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本文转自:中国中医药报□ 渠景连 贵州中医药大学温病学是研究温病的发生发展规律及其预防和诊治方法的一门学科。温病学课程一直是中医学专业的必修课程,对培养学生的中医专业素养和临床应用技能具有重要的作用。课...……更多
以《温病学》为例看中医经典传承创新发展
...论选读》《金匮要略》,以及汇集多种温病经典著作的《温病学》,这些均是中医学专业的主干课和必修课。中医四大经典课程在学术思想体系上一脉相承,又与时偕行,在传承之中不断创新发展。中医经典是中医传承与创新发...……更多
省中医专家张思超教授,本周六来日照!
...药文化科普巡讲团专家,山东省中医药管理局重点学科“温病学”学科带头人,山东省教育厅精品课程“温病学”课程负责人,中华中医药学会感染病分会副主任委员,中国中医药研究促进会温病分会副会长,世界中医联合会中...……更多
探讨这位传奇医学家叶天士的生平和成就
...中医诊断和治疗提供了新的思路。卫气营血理论叶天士在温病学方面有着突出的贡献,他提出了“卫气营血”辨证论治方法,认为温病的发展和传变规律是卫气营血由表入里、由浅入深的过程。这一理论为温病的诊断和治疗提供...……更多
温病大家叶天士成名的原因
...杭。苏州不仅是一座悠久的历史文化名城,也是中医学中温病学派的发祥地。元末以来,这块土地上曾诞生过不少名医,迨至明清,更是名医辈出、灿若群星。叶天士是吴门温病学派中的杰出代表,他所创制的温病“卫气营血”...……更多
...习密切联动。贵州中医药大学研究生优质课程建设项目“温病学研究”在实施过程中,要求学生将需要背诵的经典内容录制视频,上传至“学习通”教学平台。而后可进行教师评价及全班互评,即每位学生匿名评价2~3名其他学...……更多
冬温发热久不退 银翘一剂诸症愈
...服毕,体温未再升高,后休养而愈。按 卫气营血辨证是温病学的理论核心,《温热论》有“大凡看法,卫之后方言气,营之后方言血。在卫汗之可也,到气才可清气,入营犹可透热转气……入血就恐耗血、动血,直须凉血、散...……更多
江津区中医院冉昌阳斩获“成渝地区双城经济圈中医药普法及经典知识竞赛”三等奖
...为主,包含《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等以及温病学相关知识,经过多轮比拼,最终决出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。近年来,江津区中医院通过举办中医经典诵读、中医药知识竞赛、中医经典课程学习、中...……更多
...考试内容主要为《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学著作等中医经典。考试等级由低至高分为一、二、三级。三个级别考察的原文数量逐级增加,医理、法理等方面呈阶梯性递进。一级要求熟练诵记经典中的基本概念...……更多
...塑造融为一体,才能构成完整的课程体系。因此,从课程思政理念的更新,到思政元素的提炼,再到课程思政建设路径的探究,都需要每一位教师深入思考并认真践行。育人的根本在于立德。广义的课程思政不仅是一种教育理念...……更多
岐黄宗师 杏林楷模
...,学贯中西古今。他精通内、外、妇、儿各科,精研伤寒温病之学,擅治杂病,着药轻灵,屡起沉疴,救人无数,被业界称为“杂病圣手”。他长期专注于调理脾胃、胸痹心痛及慢性疑难病症研究。重视脾胃调理,从脾胃论治胸...……更多
本文转自:解放日报模范践行教育家精神许瑞芳许瑞芳思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课是维护政治稳定与社会和谐、促进学生健康成长发展的客观需要,是培育中国特色社会主义建设者和接班人以及坚...……更多
本文转自:中国教育报桂林理工大学以“强思政、厚基础、显个性、重融合”培育人才桂林理工大学坚持“育人为本、质量立校、人才兴校、科技强校”办学理念,围绕服务自然资源行业和工业高质量发展,凸显独特的办学风...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
本文转自:重庆日报重庆工业职业技术学院做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命重庆工业职业技术学院风貌核心提示从思政课到大思政课,表面上只有一字之差,实质上是办好思政课的理念再更新、视野再开阔和格局再拓...……更多
...培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平总书记指出,“大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来。我们要善用“大思政课”,使学校、家庭、...……更多
...:新华日报罗 静2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,艺术学类专业课程“要坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和...……更多
问止中医 | 医案:早上头眩晕四个月
...药弗暝眩,厥疾弗瘳”。张仲景《伤寒杂病论》以及后世温病学著作中对瞑眩反应多有记载。历代医家认为瞑眩反应是一种捷效,亦称为好转反应、排毒反应、退病反应、整健反应、排病反应等。排病反应是机体正气在一定条件...……更多
...体系的建设,坚持学思用贯通、知信行统一,深入推进课程思政、学生社会实践与服务、育人长效机制等方面的改革,主持的“大学生’英语国家文化’通识课程建设与素质教育研究与实践”和“‘英语+X语’复语人才培养模式建设...……更多
...来,潮涌鹭岛。近日,“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在厦门大学举行。本次活动邀请部分党的二十大代表、航天英雄和思政教师、学生代表等,以案例讲述、情景教学等生动鲜活的形式,...……更多
...校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神创新融合,思政课筑牢育人同心圆新疆网讯(全媒体记者刘薇)“办好思政课,是我非常关心的一件事。”2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记语重心...……更多
...更加坚定。“退休后,能发挥余热,用好‘红色经历’和思政工作经验为大家做点事,我很荣幸。”苟德超说,“我们要依托辖区红色文化资源优势深入开展思政教育工作,把红色文化的根脉转化为思政教育的生动教材,让红色...……更多
为桃李芬芳 择一事守一生
...”全国师范生教学技能测试优秀指导教师,临沂大学课程思政教学名师,临沂大学优秀论文指导教师。曾获山东省人文高校优秀教学成果奖二等奖,外研社“教学之星”全国总决赛二等奖,临沂大学教学创新大赛一等奖,临沂大...……更多
本文转自:中国教育报桂林师范高等专科学校推进课程思政建设 培养乡村教育人才近年来,桂林师范高等专科学校坚持“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的发展思路,围绕桂北乡村基础教育发展人才需求,充分...……更多
...在推动社会的数字化转型,立足教育数字化转型,“数字思政”的概念应运而生。“数字思政”指的是以云计算、大数据和人工智能等数字技术赋能思政教育,重塑思想政治教育的理念、模式、手段。2023年10月,中国高等教育学...……更多
...近平总书记指出,“要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题”“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”。这些重要论述,不仅指明了大学生思想政治教育工作的方向...……更多
... 由云南省教育厅指导,昆明理工大学主办,新华网新华思政提供支持的“云南省高校课程思政教育联盟年会暨‘四新’再深化课程思政教学改革研讨会”于11月23日-24日在云南昆明成功举办。会议总结和分享了各高校在课程思政...……更多
...:人民日报客户端武少民1月17日,天津市召开中小学课程思政建设工作推动会。会议以“提升学科育人能力 促进学生全面发展”为主题,采用线上与线下相结合方式进行,总结交流课程思政建设经验成果,进一步增强课程思政...……更多
...的引路人,努力营造一种尊师重教的育人环境。优化课程思政建设。增设“大别山红色文化传承与教育情怀专题”为必修课,“乡土地理调查实践”为专业实践课。增设“乡村振兴政策解读与实践”课程以及乡土教育专题相关课...……更多
本文转自:光明日报深化课程思政 共育时代新人——评《研究生课程思政教育》作者:单忠德《光明日报》( 2024年01月20日 12版)思想政治工作贯穿高校教育、教学与人才培养的全过程,发挥好每位教师和每门专业课程的思政...……更多
...也是对涉农高校落实立德树人根本任务的明确要求。课程思政指高校各类课程的教师在传授本课程专业知识的同时,注重挖掘相关联的思政价值元素,融入思政教育,使之成为各类课程的价值引领,完善高校思政教育体系,形成...……更多
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本文转自:北京晚报孩子们的博物馆课怎么上?足不出校遍览博物馆精华 走出校门古建里上手工课5月18日至6月18日是北京博物馆月
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“鸟儿虽小,防‘鸟撞’不是一件小事” 温商院出招护鸟 让“无形杀手”显形
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本文转自:人民网人民网北京5月27日电 (记者李依环)记者从北京市教委获悉,按照教育部统一部署,北京市近期组织全市391所样本校1万余名四
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本文转自:人民网人民网北京5月27日电 (记者李依环)近日,青海师范大学组织举办大中小学思政课一体化示范特色课教学观摩会
2024-05-27 14:20:00
本文转自:温州日报本报讯 (通讯员 温鹿萱 记者 潘舒畅) 5月25日,鹿城区义务教育集团化办学再次扩容。温州市绣山小学
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本文转自:温州日报本报讯 (记者 潘舒畅 通讯员 张怡) 5月22日,浙江安防职业技术学院举行“5·25”大学生心理健康教育活动月启动仪式暨“浙青年 爱运动”心理趣味运动会
2024-05-27 14:24:00
哪些因素影响学习品质?
本文转自:温州日报我市2023年初中生学习品质监测数据“出炉”哪些因素影响学习品质?本报讯 (记者 金叶) 影响学生学业成绩的重要因素是什么
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本文转自:农村大众报>>各方观点不能让研学游“野蛮生长”研学游有助于拓宽学生视野、增长见识,从而有助于提升学生的综合素质
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本文转自:玉林日报以赛促教 匠心育人——记广西五一劳动奖章获得者陈榆文陈榆文在课堂上注重调动学生的积极性,增强学习主动性
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