模范践行教育家精神

本文转自：解放日报

模范践行教育家精神

许瑞芳

许瑞芳

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课是维护政治稳定与社会和谐、促进学生健康成长发展的客观需要，是培育中国特色社会主义建设者和接班人以及坚守为党育人、为国育才初心使命的必然要求。思政课鲜明的意识形态属性、强烈的政治属性决定了思政课教师肩负着思想引领、价值引导、人格塑造、理论传授的重要使命，是引导学生扣好人生第一粒扣子、指引学生健康成长的主力军。

新时代新征程上，要站稳政治立场、厚植教育情怀、涵养扎实学识、坚定弘道追求，积极树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，争做教育家精神的弘扬者和模范践行者，成长为党和人民可以信任和依靠的“大国良师”，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

第一

政治坚定，筑牢理想信念之基。

思政课教师投身的是中国特色社会主义教育事业，培养的是社会主义事业的建设者和接班人。心有所信，方能行远。要有坚定的马克思主义信仰，把准政治方向、涵育政治素养、筑牢政治信念，才能讲准讲深讲透马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好。

一方面，坚持为党育人、为国育才的初心使命。只有始终坚持正确的政治站位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决拥护中国共产党的领导，加深对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，才能站在国家前途、民族发展和人民福祉的高度上思考问题，引领学生砥砺前行。

另一方面，坚持在“马”信“马”，打牢马克思主义理论功底。要在“马”言“马”、在“马”信“马”，真学、真懂、真信、真用马克思主义和新时代党的创新理论，坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一，把报国之志、爱国之情融入推进思政课高质量内涵式发展之中，将个人教育理想汇聚于教育强国建设的时代洪流之中。

第二

践行师德，涵养乐教仁爱之心。

教育家精神是崇高师德师风的具象化表达，贯穿其中的是教师对学生的大爱、对中国特色社会主义教育事业的热爱。爱是教育的灵魂。唯有爱学生，才会真正关心学生生命的成长与发展，实现灵魂塑造；唯有爱教育，才能相信教育的价值和意义，将理论知识和正向的价值观经由学生扩散至更广大的人群。

师者为师亦为范。要引导学生守正道、寻真理、求向善，思政课教师需践行师德，坚持教书和育人相统一、言传与身教相结合。

要以学生为中心，尊重学生人格，真心关爱学生，平等对待学生，严格要求学生，不仅关注学生的学业成绩，更密切注意其思想动态和道德素质。学生亲其师，才能信其道。思政课教师要树立平等的师生观，将学生视为平等个体，坚持学生的主体性地位，善于发现学生的个性和潜力，包容学生的多样性，读懂学生的内心世界，让学生真心喜爱思政课并能够通过思政课终身受益。

要以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以教育家精神唤醒生命自觉，而不仅仅将思政课教育教学视为谋生的职业。要以立德树人为己任，以成就学生为使命，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，恪守教师职业道德准则，言传身教地追求真理、传播真知。

第三

启智润心，提升教书育人之能。

优秀的教育家既要具备深厚的专业理论知识，也要具备高尚的人格品质。新时代新征程上，思政课教师要将理论传授与品性涵养融为一体，既要指导学生学习知识、启迪智慧，又要帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观，浸润心灵，塑造高尚灵魂和健全人格。

教好书是每一位教师的本职工作。思政课教学绝非空洞无物的理论灌输，亦非枯燥乏味的教材转述。思政课的本质是讲道理，要求思政课教师深入钻研理论内容的深奥含义，以夯实的理论功底不断提升讲道理的水平，以娴熟的教学能力将抽象的理论具体化、生动化，以鲜活的教学语言、深入浅出的方式将道理讲深、讲透、讲活。要牢固树立“教学引导科研、科研支撑教学”的工作导向，善于学习、善于思考，深入规律研究，主动更新教学理念，探索推进思政课教学改革，进而提高思政课的针对性和吸引力，提升教学实效性。

育好人是教好书的目标指向。在教学中，思政课教师要以自己精湛的思想学识、高超的理论讲授能力使学生启迪思想、提升涵养、完善品格。思政课承担的是立德、铸魂的教育使命。要坚守教育初心，在教育过程做到言为士则、行为世范、以德施教、为人师表，以自己高尚的道德情操、严谨的模范行为去感染学生、引导学生、教育学生，使学生成长为德智体美劳全面发展的国之栋梁。

第四

开拓创新，激发弘道笃行之力。

士不可以不弘毅，任重而道远。教育家精神的价值旨归集中体现在胸怀天下、以文化人的弘道追求上。新时代新征程上，思政课教师要具备胸怀天下的气魄，善于吸收借鉴人类优秀文化成果；要积极拓展国际视野，以创新驱动终身学习，不断汲取新知；以文化之养分滋养心灵，汇聚不断前行的强大动力，提升传道授业解惑的胜任力。

首先，要有开阔的视野和广博的知识。思政课是一门综合性课程，课程内容涉及马克思主义理论、哲学、经济学、政治学、社会学、法学、教育学、管理学、心理学等多门学科内容，知识体系具有广博性。同时，思政课教学还要不断吸收党的创新理论，内容要具有时代性。思政课教师需广泛涉猎哲学社会科学以及自然科学相关知识，始终保持谦虚谨慎的治学态度。

其次，要具备兼济天下的达观胸襟与格局。要关注世情、国情、民情，学习借鉴国外教育理论与教育实践的优秀成果，贯通思政小课堂和社会大课堂；要立足中国又面向世界，引导学生深刻理解当代中国和世界，求同存异、交流互鉴，以开放包容的视野讲好中国故事、传播好中国声音。

最后，要坚定文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。要以人文之道教育学生，在教学中全面融入中华优秀传统文化，以增强学生对实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

（作者为华东师范大学马克思主义学院副院长、教授）