为桃李芬芳 择一事守一生

本文转自：临沂日报

为桃李芬芳 择一事守一生

——记临沂大学“教书育人楷模”周银凤

周银凤，外国语学院教师，山东省师范生从业技能大赛优秀指导教师，“华文杯”全国师范生教学技能测试优秀指导教师，临沂大学课程思政教学名师，临沂大学优秀论文指导教师。曾获山东省人文高校优秀教学成果奖二等奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖，临沂大学教学创新大赛一等奖，临沂大学校级教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项。主持并完成山东省社会科学规划研究项目1项，主持山东省传统文化与经济社会发展专项1项，出版专著《大学英语教学研究》、译著《原住民与殖民关系史研究》。

做“尽一生、务一事”的坚定者

二十三年前，周银凤怀揣着一腔热血和梦想，登上了三尺讲台。她始终坚守教学第一线，不忘初心，静心教书，潜心育人，因材施教，全面调动学生的积极性、主动性和创造性，力求让每一位学生在每一堂课中都有所收获。

周银凤始终坚持多查阅资料，多听课学习，对有参考价值的资料广采博纳，优化课堂教学。为了提高课堂教学的针对性和有效性，周银凤将每章重难点的内容自建了一个小型题库，借助“云班课”和“作文批改网”等App，及时掌握学生的作业和习题完成情况，即时采集学生学习过程中的动态数据，对学生做出个性化分析。周银凤坚信“教师是学生的镜子，学生是老师的影子”，身教重于言传，将教书与育人相统一，坚持为学生的“三观”扶正筑基，用感召的力量做学生成长的领路人。教育学生，她“以爱动其心，以严导其行”；对自己，她言传身教，爱心守望，真诚同行，用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座沟通的桥梁。

做“择一事、守一生”的守望者

“为人师者，必应善教”，如何通过语言课堂明德启智，让每一节课都能够让学生有所得、有所获，是周银凤的追求和目标。

在讲解《英语语法》课程时，为了解决语法学习枯燥、教学任务重、学时相对不足的问题，她一方面精心备课，另一方面挑选难度适宜的章节，让学生当“讲师”，把讲堂变成学堂，学生成为学习的主人。为了实施精准教学，周银凤自建试题库，利用大数据手段及时了解学生学习的薄弱点，课堂中针对性讲解。她通过微信、钉钉、QQ等方式，随时为学生答疑解惑。在讲解《综合英语》《英语课程标准与教材研究》等课程时，周银凤通过团队教研，提出PDT思辨力培养教学模式，以产出为导向、以内容为依托，通过问题驱动课堂互动，通过有效对话促进师生与课堂深度互动，帮助学生在获取知识的同时提高思维能力。为解决课程教学中存在的知识传授、能力培养与价值塑造割裂问题，周银凤帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进“知识学习+能力提升+价值塑造”的融合发展。

做“担其任、尽其责”的坚守者

“春风化雨而润物无声，老干扶持而新竹高升”。作为一名教师，周银凤最骄傲、最开心的事情莫过于看到学生成长、成才。

作为英语专业教师，周银凤与师范技能辅导团队一起承担着英语师范生教学技能训练和师范技能大赛的辅导工作。师范技能大赛历时数月，她和团队成员从初期赛事人员选拔到比赛结束，从教学设计、课件制作到模拟答辩，全程跟进，一字一句地为学生修改讲课稿，一遍遍听课、打磨，一次次复盘、商讨。身为辅导老师，周银凤不仅帮助学生打磨完善课程，及时回复学生的电话和信息，精心解答学生的每一个困惑。

在团队师生的共同努力下，外国语学院学子在师范技能大赛中屡创佳绩，获得第九届“华文杯”全国高校师范生英语教学技能测试暨微格教学比赛一等奖3项、二等奖2项，在2020、2021、2022年山东省师范生从业技能大赛中连创佳绩，获得一等奖4项、二等奖1项。

做“得其法、尽其能”的践行者

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为一名高校教师，她在承担大量教学工作和竞赛辅导任务的同时，不断加强教学研究和科学研究，及时吸纳新知识，提高综合学识。

周银凤带领团队在2021年度外研社“教学之星”大赛中获全国总决赛二等奖，《综合英语》课程获2022年度外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。作为《基础英语》校级课程思政团队负责人，她在临沂大学首届教学创新大赛中获一等奖。建设临沂大学校级精品课程《英语国家社会与文化》，“基于任务型教学法的英语听力教材建设”获临沂大学教学成果奖二等奖，“新文科背景下地方应用型高校学生创新创业能力融合培养模式探索与实践”获临沂大学教学成果奖三等奖。主持山东省社会科学规划研究项目“基于国际合作的外语网络学习环境生态优化研究”、教育部产学研项目“指向深度教学的大学外语教师专业发展研究”等项目。出版专著《大学英语教学研究》，译著《原住民与殖民关系史研究》，参编《英语听力1—2》教材两部。

每到节假日，收到已经毕业的学生发来的问候短信，周银凤的内心仍澎湃不已，学生的肯定是对她坚守三尺讲台的最大鼓励，学生的成就是她坚守教师岗位的最大幸福。 蒋杨