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本文转自:右江日报百色职业学院:用好红色文化资源 提升思政育人实效本报百色讯 近年来,百色职业学院结合本校实际,注重科学开发和合理利用百色红色文化资源,加强对大学生思想政治教育,收到了良好效果。成立红色...……更多
...以课程思政为实践方向,选用与专业理论知识相关的红色文化资源,以专业课与思政课的同向同行拓展思政教育实践范围。例如,在《现代信号处理》专业课教学中,教师可选取中国通信发展史、中国信息科技发展中的典型案例...……更多
...同构课程体系、组织人员培训、专题实践研修、挖掘特色文化资源、联合打造文化品牌等方面达成合作意向,在共育时代新人、提升地方文化软实力、服务区域经济社会发展等方面共同探索校企合作新路径。创新激发红色文化力...……更多
...极构建红色实践育人工作机制,形成由学校党委带头,各思政教师、班主任、辅导员协同参与的红色实践教学局面,通过科学设计思政课红色实践教学大纲,实现理论与实践、思想与现实的深度融合;将蕴含红色基因的革命故事...……更多
...大学生在互动体验中切身感知红色文化的深刻内涵,推动思政教育入脑入心。”莫佳杨说。百色是一座红色文化底蕴深厚的城市。近年来,百色职业学院以学生“学会做人、学会技能”为培养目标,引导教师开展红色文化育人研...……更多
...以“问渠培育计划”为载体,聚合师生、教学相长,构建思政育人新体系。学校以“问渠”党建品牌为载体,打造“问渠”辅导员工作室,将红色水文化教育贯穿育人始终,构建覆盖面广、类型丰富、层次递进、相互支撑的第二...……更多
...跃。党的历史是最生动、最有说服力的教科书,通过高校思政课学习了解中国共产党的峥嵘岁月和艰难历程,用中国共产党鲜活的历史来激发学生、感染学生,将红色基因灌输到每个学生的心底,切实提升高校思政课育人实效。...……更多
...聚成说,学校依托百年八中红色教育资源,不断加强“大思政”与“大德育”的有机融合,打造“古榆红韵”党建品牌,采取课前时政评述、课前小故事、课堂教学+小品、模拟法庭等模式,让思政课变得鲜活起来。“今后,我...……更多
...我们党百年奋斗历程中薪火相传的红色基因。运用好红色文化资源,是赓续党的红色血脉的重大命题。高校只有运用好红色文化资源,才能教育引导广大师生特别是青年大学生,厚植爱党爱国爱社会主义情感,为全面建设社会主...……更多
...校思政教育的重要环节。党史学习教育视角下,各类红色文化资源均可发挥重要育人作用。高校可结合校园文化建设实际,围绕党史学习教育主题,组织开展丰富多样的文化活动,在校园营造浓厚的红色文化氛围,为思政教育提...……更多
发挥红色资源优势 构建“大思政”育人格局
...优势,延伸红色育人半径,拓展红色教学时空,探索红医文化资源活化利用路径,构建“大思政”育人格局,让师生在传承中强化认知,在文化中滋养浸润,在实践中体悟践行,激活红色文化育人的“强磁场”。建好红色课堂,...……更多
本文转自:光明日报齐鲁工业大学马克思主义学院:为思政课教学改革插上数字技术之翼作者:邓文钱 刘福政《光明日报》( 2023年12月27日 08版)齐鲁工业大学马克思主义学院聚焦立德树人根本任务,抢抓教育数字化发展新机...……更多
...思政价值,找准其和思政知识的内在联系和契合点,通过文化资源的收集和整合将其有效融入到思政课程中,打造具有中华文化特色的思政课程。一方面,高校应充分发挥互联网资源丰富的优势,利用网络技术收集各种文化资源...……更多
本文转自:中国旅游报思政课是落实立德树人的关键课程,也是高校开展思政教育及活动的主要阵地。丰富思政教育内容,创新思政教育手段,促进理论教育与实践教育有效结合,是高校持续提升思政课育人质量和育人成效的...……更多
贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新
...自:人民网-贵州频道自2019年贵州水利水电职业技术学院思政课教学改革扬帆起航以来,该院立足高职学生学情特点,注重将理论教学与实践教学相结合,思政课教学改革取得显著成效。坚持“理论教学+实践教育”构建课程教...……更多
...更应高度重视红色资源资政育人工作。通过主动做好红色文化资源融入高校教育体系的工作安排和部署,切实发挥高校培根铸魂、立德树人的作用,高质量开展红色基因传承工作,补足当代青年学子的“精神之钙”。挖掘红色资...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...来,南京晓庄学院马克思主义学院着力打造“江苏省红色文化资源保护利用研究中心”、策划“看江苏红遍”研究计划、推进“红色晓庄”研究、开展红色文化育人教研等,用红色文化研究这“一个支点”撬动一系列教育教学和...……更多
...和高效。短短数年时间,贵州商学院便紧密结合贵州多彩文化资源、优良革命传统、助力乡村振兴等社会大课堂,构建起思政教育基地,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,着力培养青年学生爱国之情、砥砺强国之志、实践报...……更多
...:新华日报罗 静2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,艺术学类专业课程“要坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和...……更多
以漳州特色提亮“三育人”底色
...漳州一中思政老师刘柳虾说,学校教师不断挖掘漳州特色文化资源,渗透到各学段思政课教学中,让学生从中深受教育,增强爱乡爱国之情,实现立德铸魂。刘柳虾介绍,一是推动特色文化进课堂,涵养家国情怀。学校坚持守正...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...体单位协同合作,不断完善工作机制,坚持结合地方特色文化资源,发挥实践教学基地育人功能,推动校内小课堂与社会大课堂生动结合,以历史文化教育、红色文化实践、艺术文化资源为着力点,筑牢大中小学思政课一体化建...……更多
...-观点频道《革命文物映初心 红船起航高校行——行走的思政课》《北京中轴线上的大思政课》《新时代青年延安行——革命文物融入思政课社会实践活动》《刘公岛开学第一课》……随着以革命文物为主题的“大思政课”优质...……更多
...篇章。强化组织保障构建红色教育新格局聚焦校园文化、思政教学、课堂教学、活动实践、服务地方、北校区建设,在推动黄河流域生态保护和高质量发展上“走在前、开新局”。学院开展“讲黄河故事 育时代新人”主题实践...……更多
...生树立正确的历史观、大局观、角色观。《全面推进“大思政课”建设的工作方案》明确指出,“各地各校围绕新时代的伟大实践,充分挖掘地方红色文化、校史资源,将伟大建党精神和抗疫精神、科学家精神、载人航天精神等...……更多
...红色音乐文化融入高校思想政治教育,助推音乐专业课程思政实践,高校应当深入了解红色音乐文化的思政育人价值,并优化红色音乐文化融入高校音乐专业课程思政建设的路径,充分发挥红色音乐文化的育人功能,为高校立德...……更多
...合红色文化课打造“红军小学”“少年军校”。用好红色文化资源,培养又红又专、德才兼备的时代新人,已成为各学校的行动自觉。 江西的每一段红色足迹,都凝结着革命先辈艰苦卓绝、荡气回肠的动人故事,值得深入挖掘...……更多
本文转自:中国文化报何笑冉“大思政”强调各门课程与思政课程的同向同行,关注“三全育人”及系统规划,对高校而言,更需要在坚持为党育人、为国育才的基础上健全全方位育人机制,结合全面多样的育人资源、协同各...……更多
...文转自:中国教育报湖北美术学院发挥特色优势构建“大思政”育人体系育人为本,德育为先,思政课是学校德育工作的主渠道。聚焦立德树人根本任务,推动用党的创新理论铸魂育人,不断增强针对性、提高有效性,实现入脑...……更多
...本、德育优先原则,做好做实立德树人工作,并大力推进思政课建设,充分发挥思政课文化传承、价值引领、行为塑造的育人作用,努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。学院精准定位思政课主渠道地位,从教师队伍建设、...……更多
“三大创优”推进“大思政课”建设
...本文转自:江西日报赣南师范大学“三大创优”推进“大思政课”建设赣南师范大学马克思主义学院教师程小强与于都中央红军长征集结出发历史博物馆馆长谢芸华以“双师同堂”的形式授课2022年7月,教育部批复同意在江西设...……更多
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