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创新授课形式,让思政第一课“出新”更“出彩”
...流,可以书写怎样的精彩华章。广州卫生职业技术学院以高质量发展为主题,围绕“双百”行动、产教融合、人才培养和专业发展等内容,将2024年春季学期思政第一课开在了基层、企业与课堂,书记、校长、三甲医院专家等共...……更多
深化思政教育 助推学校高质量发展
...育报合肥市陈姝教育名师工作室深化思政教育 助推学校高质量发展“移动思政课”增强学生体验感近日,在安徽师范大学附属肥西第二中学(以下简称“肥西二中”),以“少年说”活动拉开了“2024年思政节”的帷幕。活动现...……更多
...与思政教育同向同行,以“大思政课”建设为牵引,激活高质量教育“一池春水”。学校在上足“道德与法治”课时基础上,联系生活实际,通过“校内+校外”“课内+课外”“线下+线上”等多路径、多载体、多形式、多举措,...……更多
...条主线、坚持两个融入、打造四张名片、实现八大进位”高质量跨越式发展思路,育人成果丰硕。近年来,学校坚持“大思政”建设理念,坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革,构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三...……更多
...人”等一大批优秀典型。2023年,学校组织召开思政课程高质量建设学术研讨会。会议上思政课程教师代表分别介绍了湖南工商大学近年来在课程思政建设方面的创新举措,通过与参会者的智慧碰撞和思想交流,进一步理解和把...……更多
...样、效果良好、受学生欢迎的教学方法,全面推进思政课高质量发展。2023年,该院教师胡红霞负责的《中国近现代史纲要》课程获贵州省级“金课”线上一流课程,沈雪蓓负责的《思想道德与法治》课程获贵州省级“金课”线...……更多
创新“最美思政课”实践展示 构建“行”文化“大思政课”育人格局
...”文化融入思政课程和课程思政各环节,在助推学校事业高质量发展的同时引导学生在思政教育、专业学习、实践行动中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,助力交院学子领航新时代,成为堪当民族复兴...……更多
...终坚持“以学生为中心”,以学校特色发展、内涵发展和高质量发展为导向,以拔尖创新人才培养为主线,科学探究学术英语思政教学路径,切实提高教学质量,助力高层次复合型人才培养。指方向,明思路结合专业特点分类推...……更多
...的思想性、理论性和亲和力、针对性,在扎实推动思政课高质量发展中落实立德树人根本任务。下一步,贵州财经大学将以做好学校新一轮教育教学审核评估工作为契机,全面加强思政课教研室建设,重点打造优秀思政课教学团...……更多
创新人才培养体系 建设一流本科专业
...如今,理学院紧密围绕学校“十四五”发展规划,以推动高质量发展为主题,走内涵式发展道路,构建“以飞为主,全面高质量发展”新格局,在学校建设中国特色世界一流飞行大学、谱写交通强国民航新篇章的过程中,起到了...……更多
朱爱胜:以“大思政课”建设推动思政工作高质量发展
...党委书记朱爱胜作题为以“大思政课”建设推动思政工作高质量发展的主旨发言,从“大思政课”的本质内涵、提出背景、实践要求、校本探索四个方面与大家分享交流。教育部职业院校文化素质教育指导委员会副主任委员、无...……更多
贵州医科大学:“六个坚持”助推思政课高质量发展
...创新、科研赋能、协同育人、联动发展,助推学校思政课高质量发展。——坚持党建引领,高位谋划思政课内涵发展学校党委专题研究思想政治理论课建设工作,严格落实校党委书记、校长上思政课制度,校党委书记、校长带头...……更多
...院马克思主义学院党总支的“‘青年先锋强基计划’激活高质量发展‘红色引擎’”项目,获得江苏高校2021—2022年度“党建工作创新奖”;商学院党总支开展的“联学联赛联建 党建联盟激发红色动能”活动,荣获“最佳党日活...……更多
上好思政课(深聚焦)
...神深深打动。”学生张天哲说。浇花浇根,育人育心。“高质量的思政课堂,要通过教学方法的创新带动学生共情、启发学生思考,把道理讲深、讲透、讲活。”华北电力大学马克思主义学院教授王伟介绍,学校思政课教师着力...……更多
...能做到环境系统的完整,最终实现在高校内部思政教育的高质量完成。也就是说,在进行环境建设当中,以多元化的因素为主,在各个层面进行有效融合,公共发力形成实践育人的合力,推动高校思政教育实践走深走实。“大思...……更多
...证统一的重要关系,思政课一体化建设作为思想政治教育高质量发展的重要环节,处理好发展速度与育人实效的辩证关系尤为重要。当前,在思政课高质量发展的目标驱动下,大中小学思政课教学共同体、思政学科共同体平台、...……更多
...“时代新人铸魂工程”,持续推动思政课和思想政治教育高质量发展,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。 ……更多
...持特色办学,深度融入地方经济社会发展大局,着力构建高质量课程思政育人体系,积极培养高素质应用型人才。加强教师队伍建设,夯实课程思政育人基础 学院坚持将思政教育贯穿人才培养全过程,积极推进课程思政与思政...……更多
...案例》100篇;建成常态化运行的教育实践基地15个;撰写高质量论文30篇;立项市厅级以上课题10个;开展校外理论宣讲、实践教学或主题党日活动累计不少于150场次;拍摄系列纪录片10部;完成市级以上媒体报道不少于30篇次。...……更多
...实学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神,以建设高质量思政课为目标,突破时空限制,打破身份界限,立足教材、超越教材,立足课堂、超越课堂,畅通教学供需,构建由移动课堂、实体课堂、实践课堂组成的立体课堂...……更多
办好立德树人关键课程 培养担当自贸港建设重任的时代新人
...思政课改革创新14条具体措施,为新时代全省学校思政课高质量发展精准导航、强力赋能。2023年,《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系促进基础教育高质量发展的实施意见》印发,中小学思政课建设被作为重要事项纳入...……更多
贵州民族大学:落实立德树人根本任务 推进思政课创新改革增效
...理论硕士点申报工作,推动马克思主义学院内涵式发展、高质量发展,切实发挥好思政课程的核心和关键作用,落实好立德树人根本任务,为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。(文/唐糖 图片由贵州民族大学...……更多
...大思政课”建设的有效路径,推动思政课和思想政治教育高质量发展,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。注重系统设计,夯实教学“主渠道”。为加快推动以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课...……更多
...教育的实践路径,促进学生的全面发展,为社会培养更多高质量人才。(作者系嘉兴南洋职业技术学院机电与交通分院,助理研究员) ……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...要指示精神,以创新“大思政”育人格局作为新时代高校高质量教育体系建设的主抓手,扎实推进思政课教育教学改革,全面提高人才培养能力,思政课铸魂育人实效显著提升。广大教师荣誉感和责任感大大增强,青年学子对党...……更多
...教学重点难点问题、方式方法的研究,以高水平科研反哺高质量教学,实现科教协同、同频共振。为了让“思政课讲出专业味,专业课讲出思政情”,学校坚持思政课程与课程思政相融合,用好“社会大课堂”,拓展思政课教学...……更多
...作用,能否将课程思政落实到位,关键在教师。要想打造高质量的中华“梦之队”、构建高质量的思政“大师资”,就必须要从课程思政建设质量评价体系、激励机制、组织实施和条件保障这三个方面入手加以解决。 首先,评...……更多
...24年01月12日 12版)绵阳职业技术学院将“文化润校”作为高质量发展的战略之一,科学谋划学校文化建设工作,坚持联系实际、用好红色资源,激发红色文化力量,努力提升凝心铸魂和思政育人实效。夯实激发红色文化力量的基...……更多
...报临渭区北塘实验小学教师 刘贤习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”为此,临渭区北塘实验小学通过党建示范引领,积极探索和实践,构建思政“1+3+N”教育模式,形成全员育人、全程育人、全...……更多
...校共同发展为基点的多维度立体教研模式,服务全市教育高质量发展。 ……更多
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山东中医药大学举行2024年秋季双选会,提供近1.5万岗位
10月26日,全国工商联医药业商会专场招聘会、山东中医药大学2024年秋季招聘会暨“职通央企”山东省高校毕业生央企就业“医药生物专场”专项活动在山东中医药大学长清校区举行
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山东省国防动员宣传教育“一张图”进校园第二站走进高新一实验
10月25日下午,以“国防‘图’展校园 共筑强国梦想”为主题的山东省国防动员宣传教育“一张图”走进校园系列活动第二站来到济南高新区第一实验学校
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170余家企业齐聚武交院打响人才“争夺战” 超过一万个就业岗位供毕业生挑选
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探索住建事业无限可能 湖北建院将注册师请进校园
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员李夏、刘慧敏)为引导师生学习好专业,认知好行业,规划好未来,10月24日
2024-10-27 17:30:00
山东青岛:多彩秋季 快乐运动
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闽南师范大学与诏安县政府培育共建附属中学
本文转自:人民网人民网漳州10月27日电 近日,闽南师范大学与漳州市诏安县人民政府培育共建“闽南师范大学附属官陂中学”协议签订仪式及揭牌仪式在诏安县举行
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好city|如何通过城市规划改善儿童生活环境?北京网友支招
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“奔跑吧·少年”秋季亲子运动会首场落幕
大河网讯(记者 莫韶华)亲子默契挑战、全家共享运动。10月26日,2024年河南省“奔跑吧·少年”主题省级示范活动的首场秋季亲子运动会在郑州市丰庆路小学顺利完赛
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黑龙江:人才招聘进校园 政企合作促发展
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教育是在尊重学生的基础上实现以学生为中心,注重学生的个性差异与发展需求,建立正面的互动关系,鼓励学生自觉学习,培养学生的自信心和自主性
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