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...发奋进力量，焕发青春光彩，是开封市第十三中学的特色德育活动之一，也是“光彩教育”理念的生动体现。 这所原名“河南省两河中学”的学校已经走过百年的风雨之路。100年来，任岁月风雨沧桑，市十三中教育救国、兴国...……更多
2023-11-02 02:06:00光彩,力量,梦想,两河,光彩,学生
...礼润校园、礼乐人生、礼满天下为理念，积极打造“有礼德育”“有礼课程”“有礼教师”“有礼学生”。“有礼德育”为学校党建与学生德育的亮点，主要由爱国礼、习惯礼、勤学礼、健身礼、安全礼、友善礼、环保礼、诚信...……更多
2023-01-12 00:25:00龙游,硕果,小学,教育,学生,学校
...的目标，源于该校五育并举、立德树人的教育成果。创新德育内容 提高德育实效走进平顺县实验小学，处处可感受到“绳文化”的熏陶——教室走廊被布置成“绳文化”长廊，绳的历史典故、跳绳童谣、学生表演的精彩花絮等...……更多
2023-12-18 16:56:00孩子,快乐,健康,学生,体育,平顺
...入到教育教学的方方面面，通过引入情思管理、践行情思德育、打造情思课堂、构建情思课程，组建学校独具特色的“情思教育”体系。引入情思管理，凸显文化立校，为学校谋篇布局学校管理是一门科学，也是一门艺术。让学...……更多
2023-01-05 09:06:00情思,素养,核心,教育,情思,课程
...教育系统先进基层党组织”,志远学校党支部紧紧围绕“德育为首位、教学为中心、科研为先导、管理作保障”的宗旨,用良好的党风带动校风、教风、学风,营造干事创业良好氛围,促进党建与教育教学深度融合。二、加强制度建...……更多
2023-01-10 05:11:00志远,学生,教学,教师,学校,活动
...国家课程校本化研究，尝试开展以劳动教育、体育教育、德育教育为引领，以国家课程为基础，将语文、数学、英语、科学、美术、音乐等学科融入的教育实践活动。在一年级开展爱学校，二年级开展爱家乡，三年级开展爱运动...……更多
2024-03-14 02:45:00新程,博学,附小,教育,年级,师院
...级示范校荣誉，缘由何在？淅川县第二小学创新性地将“德育为首、智育为主、体育为基、美育为要、劳动为本”5个维度办学思路融入学校育人实践全过程，用扎实有效的硬核举措给出了亮眼答案。 “‘五育’并举说起来很宏...……更多
2024-01-25 03:03:00校园,淅川县,淅川,二小,学校,教育
...“双主体”育人：促进教师专业发展与提升学生职业素养德育的主体既包括教育者也包括受教育者。“双主体”育人思路体现了全方位德育活动，即学生不局限于课堂学习活动，而是学校一切学习活动的主体。同时，该思路也强...……更多
2024-03-16 05:50:00双元,四方,主体,策略,分析,教育
...范大学广州实验学校（下称北师大广实）在京师学堂举办德育分享交流会。全体教师齐聚一堂，聆听德育故事，收获精彩与感动。这是北师大广实为深入交流“三级六部制”小组合作班级管理经验、推广优秀班主任的先进工作经...……更多
2023-01-05 08:20:00北京师范大学,广州,北京,全过程,全方位,师范
...思想观念和道德教化等纳入体育育人过程中，构建体育、德育协同育人体系，有助于高校青年实现思想和体魄的同步发展。以体养德，落实立德树人根本任务2012年，党的十八大首次将“立德树人”明确为现代教育的根本任务。...……更多
2024-01-19 05:41:00思政,德育,模式,体育,思政,体育
...“乐”、初中重“礼”、高中重“德”来设计不同学段的德育重点，在富有尚德特色的“参与、体验、感悟”的德育模式之中，营造体验场，激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口，挖掘课程蕴含的德育...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...个性发展，输出了一批又一批“博雅灵动”的优秀学子。德育为先 培育德才兼备时代新人4月26日，德州市第二中学高一年级学生会一行20多人走进德州市颐和长者服务中心，开展“牵手夕阳红”志愿服务活动，学生志愿者们与老...……更多
2023-10-19 09:56:00立德,树人,英才,品牌,发展,德州市
...会议伊始，大队辅导员张曼老师肯定了开学以来学校各项德育工作取得的进步，明确了班主任在学校的各项工作中所起到的关键作用，并根据大队部常规检查情况，从课间活动、升旗仪式、课间操、放学路队等方面提出要求，希...……更多
2023-10-19 13:05:00管城回族区,回族区,管城,二里,二里岗,郑州市
...日报让每一抹青绿都生机勃发——宜昌市青岛路小学创新德育工作纪实润心启智，铸魂育人。宜昌市青岛路小学全面落实立德树人根本任务，丰富德育课程，创新德育方式，建强德育队伍，完善德育网络，促进学生全面发展和适...……更多
2023-10-20 05:53:00青绿,生机,青岛路,课程,德育,青岛
江南时报讯 行为习惯培养是学生德育教育的第一课，为了把“美育”与“劳动教育”和“德育”紧密结合，近日，苏州市敬文教育集团德育引导部组织“小稻农体验活动”，集团四所学校四年级学生走进太湖农业产业园参加此...……更多
2023-11-26 18:54:00农夫,体验,学生,稻子,德育,引导员
...，成功探索出了一条“低进高出”的教育教学逆袭之路。德育课程 促进新成长莘县莘州中学坚持“五育并举，德育为先”的教育教学理念，倡导德育活动课程化，发挥课程的育人功能，让学生在活动中获得真实体验，唤醒生命...……更多
2023-10-10 17:33:00征程,辉煌,课程,莘县,学校,德育
...。以分管副校长为引导，以教科室、政教处为依托，助推德育特色课程的开发。以党支部副书记为指引，以团支部为支撑，引领德育活动的开展，丰富学生的校园生活。结合本地红色教育资源，以优秀思政党员教师为模范，打造...……更多
2024-01-05 01:24:00花开,肥东,合肥市,合肥,教育,学生
...所创办的华中师范大学道德教育研究所，已经成为国内集德育人才培养、理论研究、实践探索和社会服务于一体的“重镇”之一。勇于创新敢为人先，为构建中国特色哲学社会科学贡献光与热。习近平总书记指出，一切有理想、...……更多
2023-12-02 14:42:00东湖,之美,背后,价值,精神,评论
...新底蕴。教育的根本目的在于立德树人。太行中学实施“德育先行”治学策略，注重学生德育养成教育，将德育渗透到教育教学的各个角落。“告别不良行为，争做太行美少年”等德育主题活动，形成“一月一主题，一月一活动...……更多
2024-03-18 09:40:00志同,太行,新高,学子,勤奋,一方
...娄鑫、潘小琴获评南京市优秀青年教师，战媛获评南京市德育学科带头人，詹慧娟等11位老师被评为区学科、区德育带头人。素养导向，让“核心素养”成为五育并举的具体实践近日举行的中国啦啦操国际公开赛上，南化实小的...……更多
2023-12-27 07:46:00南化,立德,树人,校本,背景,实践
...育、人才培育工作始终围绕立德树人展开。增强教育主体德育意识。高校管理者应加强学校教育工作者的德育意识，认真贯彻落实德育思想。院系领导则应自觉提升科学管理能力，确保责任落实到位，避免责任推诿，形成党委领...……更多
2024-04-06 06:54:00立德,树人,根本,任务,立德,树人
...渭南日报大荔县埝桥镇北黄小学教师 李楠“五育并举”德育为首，德育的关键在思政课。近年来，大荔县埝桥镇北黄小学通过挖掘地域文化，将全灯礼这一优秀传统文化习俗融入学生德育、融入新的时代内涵、红色元素（全灯...……更多
2023-10-11 00:34:00德育,振兴,地域,乡村,文化,学生
...经验。一是以法制谨守底线，育守矩之才。将法制教育和德育工作紧密结合，以法规制度约束人，以活动开展培养人。进而引导师生讲修养，知礼守礼；以德为魂、立德树人，要求老师德高为师、立身为范，学生正品成格，立德...……更多
2024-04-07 09:53:00培根,文化,学生,文化,教育,传统文化
...入选河南省第二批“五育并举”实验学校。该校始终重视德育工作。学校德育工作以重视思政课教师队伍建设，抓好日常德育养成为基础，以红旗渠精神教育为特色，以主题德育活动为载体，确保德育教育落实、落细、落小。该...……更多
2024-01-01 08:03:00林州市,林州,河南省,河南,实验,小学
...向往、教师幸福、家长认可、社会满意的陇上教育名校。德育为先，培根铸魂。以“党员示范岗”、创优争先、“主题党日+”等行之有效的活动载体，推动党建带队建育人链。以“培养良好习惯，形成健康人格”为主题，每周...……更多
2023-12-23 08:06:00评价,发展,临洮,学生,校园,临洮县
...为蔚然成风。该校坚持全员、全方位、全程育人理念，将德育内容有机渗透到教育教学各个环节。注重营造浓厚的德育活动氛围，利用德育课程、少先队活动等落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；利用晨会课、...……更多
2024-01-17 04:47:00底色,风尚,石头,文明,心灵,孩子
...升学生的综合素质，促进农村孩子的全面发展。一、坚持德育为先，塑造学生良好品质小学生正处于思想启蒙阶段，其心智发育还不完善，他们的行为和思想往往受到外部环境和自身认识水平的影响。应以养成教育为基础，加强...……更多
2024-03-20 02:22:00管理工作,农村,学校,研究,工作,管理
...发展中的人”，学校尊重这一规律，创新提出“1+3”有效德育管理内容。即：以社会主义核心价值观教育为主线，以“五不”（不迟到、不上课睡觉、不玩手机、不看闲书、不乱扔垃圾）行为规范管理、“五有”（有理想、有责...……更多
2024-03-13 09:08:00习性,天性,个性,学生,课堂,蔡甸区
...学校中抽取4005名四年级学生、2550名八年级学生，参加了德育、心理健康、劳动、音乐、书法素养监测。本轮监测过程严谨，程序规范，历经前期调研、指标研制、工具开发、报告撰写和修改校对等环节，最终形成5份监测报告共...……更多
2024-04-02 08:22:00质量,学生,教育,学生,心理,监测
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