立德树人育英才 多元发展铸品牌

本文转自：德州日报

德州市第二中学以学生为本，打造优质全面育人环境——

立德树人育英才 多元发展铸品牌

高三年级趣味减压活动

学雷锋志愿服务活动

青年教师开展课堂教学研讨

第十四届艺术节歌咏比赛

第二十三届体育节

□本报记者李艺 邢仁宇 本报通讯员高学礼 张永虎

合唱、舞蹈、管乐……9月中旬，德州市校园艺术节上，德州市第二中学的学生们以多种形式展示了音乐才华和扎实技艺，为现场观众带来了一场视听盛宴。他们以饱满的热情、出色的音准和完美的配合，打动了现场每一位观众。演出的精彩与成功，体现的是学校对立德树人、多元发展办学道路的坚持。多年来，德州市第二中学立足学生全面进步，实施强师工程，贯彻五育并举，突出个性发展，输出了一批又一批“博雅灵动”的优秀学子。

德育为先 培育德才兼备时代新人

4月26日，德州市第二中学高一年级学生会一行20多人走进德州市颐和长者服务中心，开展“牵手夕阳红”志愿服务活动，学生志愿者们与老人唠家常，打扫住所卫生，表演相声、舞蹈，为老人们送去温暖与祝福。“以前觉得父母和爷爷奶奶的疼爱理所当然，今天才发现原来他们内心也会盼望子女们能多关注他们，我回去一定要好好孝顺父母，孝敬爷爷奶奶，更要将老一辈人艰苦奋斗、无私奉献的精神传承下去。”高一14班学生李浩然说。

德州市第二中学始终坚持“育人为本、德育为先”的工作思路，完善德育体系建设，把思想品德教育、劳动教育、节能环保教育、健康教育、安全教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点，把加强与改进未成年人思想道德建设工作落到实处，培养学生良好的行为习惯与道德品质。坚持养成教育，加强学生思想道德建设。以行为习惯养成教育为重点，通过开展“新时代好少年”评选、“每月百星”“志愿者服务”“小红帽社会实践”“成人仪式”“男女生健康讲座”等系列活动，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。

化学趣味实验、手掷纸飞机比赛、惊艳的水火箭发射……在4月份举办的“触发青春灵感、点亮科技生活”第十四届科技节上，学生们积极参与、通力合作，用自己的活力和激情尽情演绎科技的魅力，用科学实验培育科学素养。在这里，科技教育被赋予新的含义，成为德育的新课堂。学校从落实“立德树人”目标出发，举办校园读书节、体育节、科技节、艺术节等主题教育活动，培养学生的关键能力、必备品格和良好的社会价值观。

班会是学校德育的前沿阵地，也是学生发展个性、健全身心的重要平台，学校根据学生发展需求设置不同的班会主题，充分利用班会课来对学生进行德育教育。同时，每学期学校会举办主题班会比赛，引导班主任设计多种形式的班会，以取得更好的德育效果。

好的教育，是家校同频共振的回响。为了加强家校互动，形成教育合力，学校积极开展家长学校活动，引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念，自觉履行家庭教育的职责。年级和班级分别建立家校联盟公众平台，严格落实每学年家庭教育课程教学“四次八课时”的要求，每学年召开家庭教育论坛、家委会会议，班级开展“家长进班助学”等活动。同时，积极与公安、消防、疾控中心等部门联系，充分利用社会资源对学生进行消防安全、禁毒宣传、疾病防控等方面知识的宣传教育，促进青少年健康成长。

强师工程 锻造优秀青年教师队伍

“作为一名青年班主任，在以后的工作中，我会在借鉴其他优秀班主任成功管理经验的基础上，探索适合自己管理班级的新途径、新方法，使自己的教育工作更加有利于学生的成长。”9月27日，在高一年级青年班主任与导师交流会上，青年班主任黄豆豆说。

德州市第二中学深入实施人才兴校战略，积极探索教师成长新路径，激活青年教师发展内生动力，锻造优秀青年教师队伍，为学校高质量发展赋能添力。关注每位教师的成长需求，通过教研活动的示范课、观摩课、研讨课，以及读书分享、百家讲坛、名师论坛等，发挥齐鲁名师领航工作室、德州市名师引航工作室的引领辐射作用，助力教师专业成长。开设青年教师学校，举办青年教师“三课”（“汇报课”“提升课”“复习课”）比赛、青年教师高效课堂大赛、青年教师基本功大赛等系列活动，加快青年教师成长。

重视强师工程，各学科每月进行一次大组教研活动，进一步加强对“新课标”“新教材”“新高考”的研究，结合“目标引领课堂，教学体现目标”的教学实践研究，组织开展课堂教学研讨、学科专题教研等系列活动，助力教师专业成长。发挥名师、骨干教师对学科教师成长的引领作用，并在学期末进行学科组考核及优秀教师评选，助力教师共同成长。坚持“引进来、走出去”，通过参加各种形式的培训活动，聆听专家指导，教师获得教育教学的新思想、新方法，教育教学更具智慧。

为充分调动教师教育教学工作的积极性，提升教师的职业获得感、价值感和幸福感，学校制定《德州市第二中学教师教育教学水平评价标准》和《德州市第二中学教师教育教学水平评价办法》，在综合考量顶层规划、明晰“博雅”办学理念及育人目标的基础上，开发了多维度、系列化、可选择的“博雅”课程体系。学校每学期末进行教科研成果征集和评选，包括读书分享、长卷学案、教学案例、教学反思、教学设计、教研成果、微课、微课题、校优课等，制作教科研优秀成果汇编并分发至备课组，择优推荐至市或省级平台。

艺体特色 塑造博雅灵动生命个体

短跑、接力、跳远、铅球……9月27日，德州市第二中学举办第二十三届体育节，全校3000余名师生积极参与，在运动场上挥洒拼搏汗水。田径、踢毽、跳绳、篮球跳投、足球颠球等丰富的体育项目给了学生展示自我、挑战自我的机会。

德州市第二中学以“塑造博雅灵动之生命个体”为育人目标，从学校实际出发，精心打造艺体特色课程。本着“先德后技、文专并重”的教学理念，为学生们打造尊重个性差异的美育课程和丰富多彩的校园活动。

以课为本，艺体教学提质增效。在每个年级开设音乐、美术鉴赏课程，由专职教师带领学生们欣赏古今中外优秀艺术作品，增加学生对艺术的感知能力。投入数十万元，开设泥塑、版画、剪纸、书法、舞蹈、歌唱等11个艺术工作室，美术、音乐课实行模块化教学，学生可以自由选课，走班学习，提升学习上的自主性。每周开足两节体育课，实行分项目教学，学生可以选择足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、体操等适合自己的项目。

以赛促学，多彩活动促学生全面发展。“人与人之间存在着差异性，有的孩子或许学习不好，但其他方面十分突出，我们的目的就是让每个孩子的优点得以展现。”艺体处主任王海生介绍，学校每年固定开展体育节、艺术节、科技节、读书节等大型比赛和展演活动，为学生提供展现自我的舞台。博雅合唱团与篮球、足球、田径运动队在各级赛事中成绩斐然。今年8月，校篮球队在山东省中学生体育联赛中获得男子高中（乙组）第五名；同月，校田径队在全国中学生田径联赛中获男子800m第五名。

为保障师生教学体验，学校高水平配置了艺体教学场地设施。拥有400米标准塑胶田径场，塑胶篮球场6个、标准足球场1个、排球场3个、乒乓球桌20余张，还有健身路径、联合训练器械等，体育馆内设有标准篮球场、羽毛球场、综合训练房、体操室、乒乓球室。设置独立的舞蹈房、乐理教室、视唱练耳教室，琴房96间，独立的器乐器材、服装储藏室，13个美术专业画室，8个美术工作室，1个师生作品展厅。

近年来，学校先后获得全市高中艺体教学质量优胜奖、省心理健康教育先进单位、省优秀体育传统项目学校、全国群众体育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、全国篮球特色高级中学等称号。“我们以让每个孩子都能掌握一到三项技能为目标，系统开展了各类特色课程的探索和实践，争取挖掘每个孩子的闪光点，让他们在高中三年实现最大幅度‘增值’，成长为阳光、自信、有担当的少年。”王海生说。