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...科技大学工程技术研究院(下称“工研院”)探索实施“本科生导师制”制度,坚持思政引领,聚焦行业需求,以学业规划为抓手,以科研创新为导向,以谈心谈话为方式,旨在切实解决学生的实际困难,促进学生全面发展和健...……更多
本文转自:半岛都市报建“家长群”不如建本科生导师制特约评论员熊丙奇针对大学出现“家长群”,有舆论质疑是在培养“长不大的巨婴”,把学生缺乏自主能力的问题一直延续到今后进入社会、职场,极不利于大学生的成长。...……更多
...的就业创业机会。在师资配备方面,学校依托四年一贯制本科生导师制,实现从大一到大四纵向贯通的实践育人体系。建设理论实践并重的“双师”型师资队伍,推进全员全程本科生导师制,实现本科生人人有导师。通过举办本...……更多
...挥空间、更自由的生长环境。 除此之外,呼吁多年的“本科生导师制”也应当提上议事日程。目前,清华大学、天津师范大学、中国科学院大学、厦门大学等都不同程度地实行本科生导师制,为每位本科生配备指导教师,制定...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...养进程。同时,打通本硕博选课系统,允许学习能力强的本科生在“3”之后的“1”阶段选择研究生水平课程或多个学科领域课程,使其尽早在自己感兴趣的领域开展深入研究。在课程教学方面,通过以国家精品课程为主体的精...……更多
江苏大学化工专业本科生党支部扎实开展基层党建“书记项目”
江南时报讯 2023年以来,江苏大学化工专业本科生党支部依托基层党建“书记项目”,创新、拓展学生党员培养路径和机制模式,着力打造一支政治素质硬、学习本领高、服务意识强、争先劲头足的党员先锋队伍,有效提升了学...……更多
大学入学教育体系亟待寻找“最优模式”
...、集体讲座等传统形式的基础上,陆续开展了研讨课程、本科生导师制等形式创新,但受制于人员、经费等瓶颈,相当一部分大学的入学教育主要依托以辅导员为代表的学工部门,参与人员单一。调查显示,我国80%以上的大学入...……更多
...一系列创新创业活动中取得了优异成绩,参与的学生里,本科生的身影也越来越多。“在本科生阶段就实现全员导师制,大一新生刚一进校,就会有学业生涯导师帮助他们进行指导规划,做好从高中到大学的有效衔接。”东南大...……更多
...生形成了深远的言教与身教的影响力。申富英教授先后为本科生开设了《综合英语》《英国文学作品选读》等课程,为硕士生开设了《英国浪漫主义诗歌》《英国小说》《英美诗歌》等课程,为博士生开设了《英美文学研究理论与...……更多
...绩效奖励等的重要依据;在教学质量监控上,监督各专业本科生培养方案中实践教学环节设置是否科学合理、实践教学组织管理是否规范、学生安全和正当权益是否得到保障、实践教学经费是否充足、实践教学效果是否达到预定...……更多
...前沿技术学习习惯,需要有专人进行指导。高校应采用“本科生导师制”来培养智慧物流人才。由于本科生群体较大,人才培养方案中可以设置“智慧物流微专业”或“智慧物流方向”,给选择该微专业或专业方向的学生配备导...……更多
...表示,从最初的“在职不脱产培训”到现今的仅招收应届本科生,教育硕士生源结构可谓几经变迁。李东风介绍,最初的教育硕士生源大多来自国内中学的骨干教师,他们教学经验丰富,攻读教育硕士学位的主要目标是转变教育...……更多
复旦成立四个新工科创新学院,今年起招收本科生
...来智能领域的拔尖创新人才试验区,2024年计划招收首批本科生,入校一年以后自由选择进入四个创新学,实行一人一策的培养方案。四个创新学院将以“产教融合、科教融汇、育人融通”为特色,基于复旦大学“2+X”人才培养...……更多
...实验室,配备指导教师,强化工作室育人功能,建立健全本科生参与教师科研项目的进入退出机制,强化学生的可持续发展。(刘彩琴 王学东 马晓琨) ……更多
贵州医科大学:“六个坚持”助推思政课高质量发展
...革创新实施方案》要求,开齐开足必修课和选修课,形成本科生、硕士研究生、博士研究生各学段既相互衔接、又有明确区分度的课程结构。获省级“金课”5门、省级高校思政课名师工作室1个,在北京大学出版思政课实践教学...……更多
...革与建设工作。 学校每年召开本科教学工作会议,发布本科生源质量、本科课程质量、毕业生就业质量、大学生学情评价、毕业生专业教学满意度测评分析五个报告。“我们建立更加多元的优学奖励制度,通过构建不同专业跨...……更多
...型关系上,而大学则要避免“照本宣科”,与时俱进探索本科生导师制,把导师参与指导学生的过程作为考核、评价导师的指标,让导师意识到对学生进行规划指导的重要性。教育特别是高等教育的基本出发点是培养有独立人格...……更多
喜讯!滨州医学院第一临床医学院成功获评省专业特色学院
...2.5+2.5”教学模式改革。通过早临床、早科研、早实践,本科生导师制、学业导师制等措施,着力加强临床医学专业创新型、应用型人才培养。近三年为社会输送本科毕业生2284人,就业率96%以上,用人单位满意率96%以上,应届生...……更多
上好思政课(深聚焦)
...科教学改革重点项目,以及14个研究生教学改革项目。4门本科生思政课分别持续开展“社会主义核心价值观我践行”微视频大赛、“观世界·论中国”大学生论坛、红色资源寻访大赛、“奋斗新时代”主题微视频大赛等全校性专...……更多
患者眼中耐心、专业、热情的好医生
...师、青年教师导师制导师、师承青苗人才培养指导老师、本科生师承导师、住院医师规范化培训中医师承导师,王庆高在教学工作中善于运用混合式教学及反转课堂的教学方法,帮助学生建立正确的中医临床思维,已培养了10余...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...活动。注重发挥本科专业与地方产业高度契合优势,基于本科生导师制,师生共同承担横向课题,校企、师生共同攻关。另一方面,通过校外引进,让企业积极参与学校课程建设。多形式引进企业各类专家到校讲座、授课、指导...……更多
...院深化师范教育改革实施方案》,执行《牡丹江师范学院本科生教育实习与研习管理办法》《牡丹江师范学院本科生专业实习管理办法》。每学期安排不同实践教学内容,开展学、训、研、用分段阶梯训练,进阶式培养学生实践...……更多
高校现代书院制在探索中成型
...识教育书院制和专业教育学院制相结合的育人体系,成立本科生院,健全学院书院协同育人机制,整合人才培养、管理服务各方资源,将校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉书院社区,构建起“通专融合”的协同...……更多
2022-12-16 00:09书院
【最美社科人⑫】东湖评论:读懂“最美社科人”背后的价值追求与精神之美
...科研轻教学”不同,从教 34年来,杜时忠教授一直坚持给本科生上课。为了提高人才培养质量,他积极协同德育所其他导师,进行了人才培养模式的探索与创新,如双导师制、合作组导师制、小导师等,让学生们可以和导师们实...……更多
...课,将个性化贯通式“科研训练”列入必修课,为每一名本科生配备学业导师,构建工程实践与科研创新融合、6层次交叉进阶式实践训练体系。由此,学院的创新人才培养体系框架构建完成,大一大二重基础和跨学科思维,大...……更多
...充分挖掘敦煌文化宝藏,开设“敦煌学前沿研究概述”等本科生选修课,讲好敦煌故事、传播敦煌文化,让更多本科生接触敦煌学,加深对敦煌文化的理解,激发学习兴趣,助力一步步成长为敦煌学研究人员。“敦煌学前沿研究...……更多
...对于创新性不足的项目提出修改意见。同时,根据已有的本科生导师制,基于导师的科研项目进行创新创业项目延展,推动理科类师生的科技创新共同发展。通过前期创新创业专业理论教学和专项实践训练,促使学生发挥主观能...……更多
为科教兴市、人才强市行动凝聚青春力量
...未来技术学院和重庆市高等工程师学院等项目建设。面向本科生,开放实验室、各级重点实验室和实践基地,实施优秀本科生科研导师制,为本科生畅通学习与发展通道。目前我市已立项建设有13所市级高水平“四新”建设高校...……更多
...培养,推进本研一体化人才培养工作改革,统筹规划制定本科生与研究生培养方案。要重点理顺本研人才培养目标、培养规格、课程设置、课程内容的层次区分与衔接关系,形成本研知识连贯、层次区分有度、课程衔接有序的本...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...大学期间,他曾前往广东江门支教,并长期担任清华大学本科生微积分课程的助教。邵瑞朋庆幸自己在求学道路中遇到了几位好老师。“当我还没有接触更广阔的世界的时候,他们给了我自主学习的契机,帮我打破了认知的天花...……更多
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