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本文转自：汉中日报本报讯（通讯员 彭丹 吕静）为深化教育教学研究，推动教师专业成长，促进教学质量的提高，近日，宁强县各学校积极开展教研活动，助推教师专业成长和学校教育质量提升。11月2日，由宁强县教学研究室...……更多
2023-11-22 08:27:00宁强,教育教学,教师,教学,研究,专业
...推动教育质量发展，已连续四年被县委、县政府表彰为“教育教学质量提高先进单位”。
抓两翼，促成长。学校因地制宜，以“学生日常行为习惯养成教育”与“艺体特长发展”为两翼，有效推进学生自主管理，构建“一二五...……更多
2023-02-25 01:56:00华章,培根,桃李,春风,学校,宁强县
...工作相辅相成，对促进学校、幼儿园内涵发展，提升全县教育教学质量具有重要意义。各级各类学校及幼儿园要进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，开拓创新，以推进集团化办学、学科基地建设、新教育实验为抓手，进一步...……更多
2024-01-05 09:26:00宁强,教育教学,质量,教学,教育,新教育
...中获奖。“羌音灵绣，指上生花——乡村振兴战略下汉中宁强羌绣文化传承与发展研究”“凤翔泥塑文化传承与价值创新赋能乡村振兴研究”等均获批国家立项。强化指导服务，构建“三全育人”“主阵地”马克思主义学院党委...……更多
2024-03-26 09:22:00育才,守正,人才培养,人才,马克思主义,学生
...巴县）和3个省级乡村振兴重点帮扶县（洋县、西乡县、宁强县）拨付教育项目资金2.5亿元（其中义务教育薄弱环节与能力提升补助资金7468万元），较2021年增加资金拨付 2584 万元，同比增幅11.53%。汉台、南郑、城固、洋县、西乡...……更多
2023-02-09 09:08:00家长,学校,教育,县区,教师,汉台
本文转自：保山日报张飞波“双减”对学校教育教学各方面都提出了更高的要求，在“双减”背景下，小学语文有效的教科研活动对于提升学校育人水平、促进教师专业化成长、推动学校内涵特色发展等方面都具有重要意义。...……更多
2024-04-24 15:14:00科研活动,对策,语文,科研,背景,小学
...自企业的技术工匠型教师，有较丰富的工作经验，但缺乏教育教学理论与实践。近年来，面对极为迫切的教学改革需要，山东省潍坊商业学校按照职业院校教师发展的逻辑主线，形成了“建立标准、塑造结构、创新驱动、协同发...……更多
2023-12-12 13:06:00创新型,高素质,团队,教学,教师,教学
...专业化发展的重要措施，是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。我校经过摸索实践，构建与实施了“双减”背景下新世纪小学“三管四式两落实”校本研修模式，即：进行校级、科研处、学科组三级管理，这...……更多
2023-01-06 11:13:00新世纪,校本,背景,模式,小学,教师
...供丰富的教学资源，如统一购买教育资源网站权限，购置教育教学类的书籍和教学软件，分学科建立学校教学资源库等，帮助他们更好地开展教学工作。提供展示教学水平的平台：学校每期有“洞庭杯”青年教师教学竞赛、每年...……更多
2024-04-26 01:28:00青年,教师,专业,教师,青年,教学
本文转自：淄博日报评研融合赋能教师成长——全市中职优质课评选蹚出新路子□本报记者 宓家峰通讯员 曲琳 田明 刘伯莹“通过优质课评选，提升了自身的教学能力和研究能力，让学生动起来、课堂活起来、质效高起来。”...……更多
2023-12-15 01:58:00教师,教学,教研,教师,教研员,课堂
...于引领学校品质提升的首要地位，以完善的管理机制推进教育教学、教研科研工作，抓实培养教师深耕课堂和学生深度学习的能力，增强自身“造血”功能，推动学校的教育质量提升和内涵式发展。转变校本教研理念促进学科内...……更多
2024-04-02 09:21:00校本,教研,教学,教研,教师,学科
...学习和“三研究”行动），扎实引领课程教学改革，指导教师改进教学方式，服务学生全面发展，有力推动了区域内教师专业成长、课堂提质增效，激活了区域教研一池春水，推动了区域教育优质均衡发展。聚焦“三新”咬定根...……更多
2023-12-28 09:06:00一池,春水,教研,激活,冷水江市,教学
...什么？对标什么做反思？如何反思？反思情感态度价值观教育教学、同事互助、家校沟通等工作均以教师内心潜在的情意为基础和背景，需要教师具有良好的情意素养，具体表现在三个方面：一是教育情感，热爱学科教育工作，...……更多
2024-02-25 09:02:00教师,教学,教学,学科,教师,研究
...进学生学习上的核心使命。《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调，校长是学校提高教育质量的第一责任人，应努力提高教育教学领导力。
厘清教育领导与学生学习之间的关系需要明确的...……更多
2024-06-19 11:18:00领导力,教育教学,教学,教育,影响,学生
...断深化教研活动，鼓励教师们积极参与，通过研究和探讨教育教学问题，提升自身的教学水平和教育理念。其中，语数教研组统一筹划12个备课组的“云备课”计划，单周开展云备课，采用“单元教材分析-作业设计指导、教学效...……更多
2023-11-10 01:46:00沃土,教研,教师,发展,教研,红星路
...点攻关与突破、发展决策探究与咨询为职责，以服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策为任务，开展基础理论、应用实践、开发创新研究。着重在加强基础教育理论、政策和实践研究与提高教育决策科...……更多
2023-11-13 08:05:00教研,高质量,格局,教育,教研,教育
...师要永远走在成长的路上，永远用思辨的眼光看待自己的教育教学过程。为此，我始终秉持终身学习的理念，坚持在实践中反思，在行动中研究，可以凝练为三部曲：重体验、重思维、重表达。重体验，在课堂研磨中体悟真谛199...……更多
2023-11-03 09:45:00发展,专业,数学,研究,南京市,江苏
...规范等问题，哈尔滨科学技术职业学院以全面提升教师的教育教学能力为目标，经多年探索实践，对教师培训进行了系统化设计和方法创新。深入学习提升教师教学实施能力在高等职业技术学院迅速发展的过程中，哈尔滨科学技...……更多
2023-04-23 09:04:00能力,教师,教学,教师,教学,能力
...通过建立教师之间的协作网络，共同提高教学水平，推动教育教学的科学化、规范化、创新化发展。建设超级教研组的积极意义教联体建设小学超级教研组的重要意义主要体现在以下几个方面：促进教育教学改革：教联体通过组...……更多
2024-01-28 08:39:00联体,教研组,教研,实践,背景,建设
...校情学情的教学模式，实现了百花齐放的可喜局面，助推教育教学水平再攀新高。2023年11月13日起，济南高新教育开设“教学模式建构年”专栏，集中展示各学校特色教学模式的理念、做法和成效，展现区域教育高质量发展新样...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...合参 追寻本真——浙江省海宁卫生学校通过教科研赋能教育教学工作教科研是学校可持续发展和教师专业成长的动力之源。浙江省海宁卫生学校历来重视教科研工作，坚持把教科研作为创建品牌学校的一个关键点来抓。近年来...……更多
2023-04-20 09:07:00教科研,教科,教师,学校,教育,研究
...中小学教师职称评审说不上“唯论文”。如果没有过硬的教育教学业绩，相信极少有教师仅靠几篇论文就能评上高级职称。在其他各类业绩差不多的情况下，论文质量的多寡或优劣或许才起到作用。现在，很多地方的中小学教师...……更多
2023-01-05 09:05:00基本功,教师,教育,教师,论文,职称评审
...教学运行、改革及人才培养的核心阵地，不仅致力于提升教师的教学与科研水平，更为教师间的集体学习与交流搭建了广阔平台。青岛理工大学积极引导虚拟教研室的建设，信息与控制工程学院不断探索实践，以更加灵活多样的...……更多
2024-04-03 09:22:00教学模式,教研室,教研,模式,教学,发展
...习过程中，学科课程侧重学科知识、技能与研究，较缺乏教育教学知识和技能。因此，教育实习对“国优计划”研究生成长的重要性不言而喻。要让每一名研究生在教育实习过程中经历真实教育教学的考验，让他们感受到教育的...……更多
2023-11-24 09:06:00先生,更多,教育,教师,研究,研究生
...政教育联系不够密切。舞蹈课程思政教育意识薄弱，部分教师将舞蹈教育与思政教育割裂开，只注重对学生舞蹈技能的培养，对学生社会主义核心价值观的引领不够。其次，没有形成具体完整的“舞蹈—思政”教育体系。部分高...……更多
2024-04-28 06:56:00思政,专业教学,舞蹈,教学,专业,教育
...中国教育报产学一体 研用合一——泰山学院打造区域内教师教育发展强劲引擎泰山学院作为一所以教师教育为特色的本科院校，建校以来，始终秉承师范教育的优良传统，坚守师范教育初心，把培养基础教育师资放在人才培养...……更多
2023-02-16 09:04:00合一,一体,教育,教师,教师教育,研究
...业与学生发展等需求侧；资源供给不优，“双师型”实践教师队伍建设不完善，融合“互联网+”“人工智能”“大数据”等要素的实践教学平台建设不够；模式创新不足、学科壁垒和专业藩篱仍然存在，政产企研等深度参与本...……更多
2023-12-27 05:44:00实践教学,实践,优势,体系,改革,教学
...一个学生相处中出现的问题进行研究探索，进而不断改进教育教学行为，提高教学质量。学校引导教师把教学感受和平时的学习体会写下来，形成教学案例、经验总结等文本资料。在每周的备课组、教研组活动中，学校要求同学...……更多
2023-10-07 07:29:00路径,教师,发展,专业,教师,师德
...践，让教师转变观念，将核心素养、新课标等内容应用到教育教学中，促进教育教学改革，让教师的专业素养得到提升。“555”教师培养模式主要做法有：培训的针对性更强，新机制成立后，教师培训的内容和形式均发生了明显...……更多
2023-05-05 07:29:00襄城区,襄城,启示,实践,模式,教师
...报制度创新带来变化 新老对比引发反思新型研究型大学教师为何更重视学生培养■张端鸿近10年，我国高等教育领域涌现出了一批各具特色的新型研究型大学，包括南方科技大学、上海科技大学、西湖大学等。建设新型研究型大...……更多
2023-12-12 06:44:00研究型,学生培养,教师,研究,学生,大学
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为营造积极向上的校园文化氛围，展现班级精神文化，丰富同学们的校园文化生活，近日，博罗县榕城中学初中部隆重举行2024年春季学期“青春正当时
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