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本文转自:新华日报小学低年级“期末考”融合多学科,注重搭建真实情境“无纸笔”测评让孩子在体验中成长□ 本报记者 葛灵丹上周,我省大部分中小学生已完成“期末考”。“双减”后小学低年级“期末考”,开展“无纸...……更多
...历下实验小学校长郑晓云告诉记者。济南市南上山街小学低年级则开展了以“太空漫游记”为主题的闯关乐考。此次乐考以语文学科的核心素养为出发点,以发展学生的思维为落脚点,通过体验式、游戏化的方式,将孩子们需要...……更多
...分校相关负责人介绍,此次综合素质测评活动,基于小学低年级学生身心发展特点,遵循低年级孩子的学习认知规律,在活动过程中智、趣结合,增强了学生的过程体验、活动体验和幸福感体验。未来,学校将继续创新评价方式...……更多
劳动课堂   多彩实践
...楣告诉记者,根据学生不同年龄特点,多形式上劳动课。低年级学生围绕劳动意识启蒙,学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动;中高年级围绕卫生、劳动习惯养成,做好个人清洁卫生、主动分担家务、适当参加...……更多
...学组织开展了以“楚风吴韵·信娃寻‘年’记”为主题的低年级综合素质评价活动,学校低年级学生及部分家长志愿者参加。本次活动充分尊重每一位孩子的身心发展特点,让孩子们爱上学习,让学生在“玩中学”“玩中测”,...……更多
...动的精神,以及劳动的能力和习惯。那么,如何让劳动在低年级学生中发芽呢?笔者结合自己的教学实践,提出以下策略。一、树立劳动观念让孩子树立劳动观念,初步感知劳动品质是必要的。生活处处皆劳动,劳动课上,教师...……更多
南师大附小低年级“乐评嘉年华”活动精彩举行
本文转自:南京晨报以评价赋能育人南师大附小低年级“乐评嘉年华”活动精彩举行用一周的时间,场景探索、观察记录、动手操作、合作创造!1月15日开始,南京师范大学附属小学一、二年级的孩子们迎来“乐评嘉年华”综...……更多
...动3大类别,共设置10个任务群。难度也由浅入深,从小学低年级的扫地拖地、洗衣服、养植物、养小动物,会拌凉菜,热馒头、包子,煮鸡蛋、水饺,学习使用小家电和纸工、泥工、布艺、编织等,到初中能独立制作3至4道菜;...……更多
“大手牵小手”推动思政一体化,武职打造多彩职教课堂
...量说。此次心理团辅内容和形式针对不同年级各有侧重,低年级学生以互动体验、自我肯定为主,高年级学生则突出情绪管理、心灵疗愈。在雷家巷完全小学教学楼二楼多媒体教室,由武职心理健康教育中心专职教师程若沁担纲...……更多
1月16日至17日,上饶市第三小学依据低年级基础性、活动性、融合性的原则,结合劳动操作性、实践性的特点,结合语文、数学、劳动等学科评价标准和第一学段学生身心特点,对一年级、二年级学生开展期末无纸化素质评估活...……更多
...学生们提升明显,佳作频出。集中教研,创新教学理念“低年级学生词汇量太少,看得见说不出,要提高阅读能力。”“中年级学生,情感丰富,急于表达自己的感受,但掌握不好作文的整体结构,比较凌乱。”“高年级学生有...……更多
快乐闯关 “无纸笔”考试来了!
...、科学观察与探究等。近年来,中山区整体架构区域小学低年级无纸笔测评体系,衔接学科与生活的具体驱动任务,引导学生观察世界、思考世界、表达世界,在原汁原味的生活体验、实实在在的成长收获中感知学习的意义,领...……更多
“闯关”活动显身手 “乐考”助力新学期
...,本次“闯关”游园活动充分尊重学生的个性发展,遵循低年级学生的身心发展规律,更好地促进学生发展。“老师,我拿了3个章!”孩子们的欢声笑语在海口市五源河学校的“大树书屋”前回响。2月16日,海口市五源河学校...……更多
济南高新第一实验学校一年级30班开展劳动技能大赛
...智、强体、育美”的育人功能、促进学生全面发展,针对低年级学生的特点,济南高新第一实验实学校一年级30班开展了一场别开生面的劳动技能大赛。比赛分为两部分:整理课桌洞和夹花生。整理课桌洞比赛开始前,班主任孙...……更多
乐考无“纸”境 趣味闯关行——莒南县第二小学开展乐考测评活动
...,享受成长的喜悦!本次测评以新课程标准为依据,根据低年级学生的身心特点,老师们群策群力,从语文、数学、道法、科学等科目,精心设计闯关活动。根据学生的学习方式与认知水平,一年级语文学科设置了“字词拾贝岛...……更多
南行实小一年级教师深耕师爱,做学生成长路上的“温暖引路人”
...;南行实验小学一年级教师团队共37名老师,有长期从事低年级教学,经验丰富的老师;有深耕教科研的优秀骨干;有充满创新与活力的教坛新秀。这是一支充满活力、充满实力、充满责任心的团队。他们笃信爱是最好的教育,...……更多
...减”政策落地生根,进一步落实“五育”并举,基于小学低年级学生身心发展特点,遵循低年级孩子活动学习认知规律,学校每年期末组织一、二年级学生开展无纸化综合素质测评活动。测试内容结合本学期学习重点,设计不同...……更多
构建全方位劳动教育新格局
...看得见、摸得着、亲手操作的劳动知识进行教学。比如,低年级系鞋带、整理书桌文具、种植水培植物。中高年级清洗衣物、整理房间、烹饪菜肴、种植蔬菜等。老师们会通过操作示范,视频辅助,加强现场教学。劳动教育是新...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学一二年级举办“乐考”闯关活动
...发挥评价的导向功能,进一步促进学生的全面健康成长。低年级语文“乐考”形式新颖多样,设置了“书写小达人”“认字小能手”“背诵小明星”等闯关游戏,让学生在轻松愉快的氛围中接受挑战。孩子们在闯关过程中准确识...……更多
...情绪来帮忙》《大脑爱学习》《爱和自由》等心理书籍。低年级进行亲子共读,高年级学生自主阅读后师生分享读书感受。二、“活动育心”引领成长——让快乐充溢胸膛学校定期开展家庭教育咨询现场会、红色研学活动、图书...……更多
课间十分钟让孩子“动起来”!教育部:建立常态化督导检查长效机制
...生情况,我们会第一时间赶到他们旁边帮他们解决问题。低年级的同学离操场近便于活动,高年级的同学也有他们的一方天地。记者走进教学楼发现,学校每层走廊的窗边都摆放着数独棋、魔方、鲁班锁等益智类玩具,走廊的方...……更多
多彩劳动课擦亮学生成长底色
...喜悦。南宁市五一中路学校开展劳动教育系列活动:小学低年级组学生整理学习用品、绑鞋带,中年级组学生缝纽扣,小学高年级组和中学组学生剥瓜苗、包饺子、修理课桌椅。学校通过组织孩子们做力所能及的家务,锻炼孩子...……更多
从媒体报道到官方表彰 这所学校劳动教育为何广受赞誉?
...特色课程、实践课程三大部分为支撑的劳动课程体系。”低年级学习识菜,做家务,高年级学习做菜,四到六年级每周为父母做一道菜,一直以来都是宇华劳动教育的一大特色,从一周学做一道菜的德育作业到每学期一次的“宇...……更多
暴雪停课,北京中小学校连夜响应、“丝滑”切换居家网课模式
...的效率,保证教育教学平稳有序。教师做好保障服务,对低年级学生细心叮嘱“孩子们,加油!早上9:00进入网络会议室,和老师们一起居家线上学习,也是一次我们一起自我成长的经历,相信你们有着惊人的表现。”对于一年...……更多
打通美育新路径 为学生全面发展奠基
...,美术课每个学期拿出一个月时间学习国画或油画,其中低年级为山水画,中年级为花鸟画,高年级为人物画;音乐课则将小乐器的学习作为“必修课”,低年级学习小钟琴,中年级为口风琴,高年级为陶笛。此外,为满足学生...……更多
...。“小学生注意力不容易集中,上课走神、做小动作,是低年级学生普遍存在现象。因此要有节奏、有张弛地安排课程内容,这比一遍遍不厌其烦地提醒高效得多。”根据多年教学经验,王娟探索出了“以故事促教学,以展演巩...……更多
...日前,大祥区三八亭小学教师李艳主持的教改项目《小学低年级写话教学与儿童绘画心理学相融合的实践探索》举行开题论证。《小学低年级写话教学与儿童绘画心理学相融合的实践探索》是大祥区唯一一个湖南省首届基础教育...……更多
...花园除草、班务整理、个人书桌整理等实践活动。该校在低年级班级配有绿植养护台,中、高年级班级配有花箱,给孩子们锻炼的平台和机会。在实践的过程中,孩子们发现养护花草并不是简简单单的浇水,需要了解种子的发芽...……更多
...据不同年龄阶段学生的经验基础和发展需要,将学生分为低年级组和高年级组,低年级组比赛项目为穿系鞋带、水果拼盘、剥毛豆、叠衣裤、洗毛巾;高年级组比赛项目为包装礼品盒、缝沙包、包饺子、平结手链、组装书架。来...……更多
原来照顾宝宝这么辛苦啊谢谢爸爸妈妈这么宝贝我
...,既要把这个话题讲得生动,又要让学生有所感悟。对于低年级的小朋友来说,这个深刻的话题该如何理解?“护蛋行动”成了不少学校的一项选择。前段时间,杭州市北塘河小学来了一个“小助教”——一只生鸡蛋。这也是同...……更多
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