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...日报覃塘区三里镇第一初级中学 黄媚媛摘要：初中语文学科教学与其他学科浸透传统文化合作性探究研究旨在分析语文学科在传统文化传承中的重要作用，以及与其他学科合作探究传统文化的必要性和可行性。通过阐述语文学...……更多
2024-05-26 09:29:00学科,合作性,学科教学,传统文化,语文,传统
...们在幼小衔接重点时段设计体验性活动，通过目的性强、合作性强的团队活动，促进异龄、跨段儿童的沟通与交流，还定期举行小幼教师联席会，开展协同研修、互访校园等活动。”在东师中信实验学校幼儿园园长马达英看来，...……更多
2023-01-29 09:05:00课程,幼儿,幼儿园,小学,活动,吉林省
本文转自：南京晨报当语文教学遇见跨学科莫愁湖小学教研活动 寻味传统节日美食翟婉婉老师上展示课。学校供图3月29日下午，南京市莫愁湖小学语文组开展了“当语文教学遇见了跨学科”主题教研活动。学校邀请江苏省语文...……更多
2024-04-08 00:34:00莫愁湖,教研活动,莫愁,传统节日,教研,节日
...发项目组老师们思考，帮助学员厘清国际理解教育与传统学科教学的关系和异同，明确国际理解教育教学设计的基本要素，为中外人文交流特色学校建设计划项目学校未来的教育创新发展赋予新的能量。他指出，新时代国际理解...……更多
2024-01-20 16:48:00黄埔,加速度,校园,国际,教育,教育
...未来的研究可以进一步探讨如何将核心素养导向融入其他学科的教学中，以实现全面素养的培养。（作者系隆阳区板桥镇中心学校教师） ……更多
2023-12-12 15:19:00教学,研究,教学研究,素养,导向,语文
...文转自：海口日报北师大在琼举办“青春国学”论坛提升学科教学能力 创新传承传统文化海口学生在现场演绎诗词吟唱。康登淋 摄一场场学术报告开讲，一个个观点碰撞交融，一段段与诗词有关的故事娓娓道来……12月8日—9日...……更多
2023-12-13 09:04:00学科教学,传统文化,学科,传统,能力,教学
...文转自：南京晨报寻味“八仙”，体验职业莫愁湖小学跨学科学习创意满满学校供图记者近日在南京市莫愁湖小学采访时发现，这所位于“金陵第一名胜”莫愁湖畔的小学，以“莫愁乐成”为品牌，以“文化育人”为导向，以“...……更多
2024-01-08 02:24:00莫愁湖,跨学科,莫愁,创意,小学,学习
...文转自：中国教育报从“拼盘”走向“融合”——我的跨学科主题学习研究杜春焕讲课场景。资料图片名师代表课《王戎不取道旁李》（四年级语文） 执教者：杜春焕扫描二维码即可观看■名师反思录人物介绍杜春焕，北京市...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...学科用不少于10%的课时用于跨学科主题学习，这意味着跨学科教学已成为义务教育的重要领域。跨学科学习的课程观，以培养学生跨学科意识为核心，可提高学生以大概念视角综合学习知识、应用知识的能力。与此同时，跨学科...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...教研活动近日，连云港市孔望山小学科研团队开展了以“传统文化”为主题的小学语文“跨学科”教研活动。团队教师们以部编版语文教材六年级第一单元内容为课堂支撑，立足“孔望山文化”，融合海州传统文化，经过几番研...……更多
2023-11-21 10:24:00跨学科,教研活动,教研,活动,望山,跨学科
...项，并担任《优质课程资源精准整合》副主编。中华优秀传统文化不仅是汉语言文字的魅力呈现，更是古人智慧情感的优雅载体。中华优秀传统文化的精髓是“德”，我国教育的任务是“立德树人”。语文是工具性和人文性的统...……更多
2023-12-08 01:25:00滋养,精神,经典,文化,文化,传统文化
...是全国首批示范性外国语学校，全国首批中小学中华优秀传统文化传承学校。近年来，重庆外国语学校以新课程标准为导向，聚焦学生核心素养，整合课内外教学资源，构建“融智+”多元化课程体系，深化校本课程开发，推进...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...的名篇名著。文本体裁多样，覆盖面广，涵盖了中华优秀传统文化、品德修养、思想情感、审美鉴赏等内容，充分发挥语文学科培根固本、育人润心、养德修身、丰富底蕴的作用。写作考查方面，设题立意均鼓励考生以积极、阳...……更多
2024-06-27 22:13:00长春市,长春,试题,语文,考生,考查
...的红色文化素养。可以在校园宣传阵地上，把优秀的红色传统文化融入其中，利用校园广播站、校报、黑板报、宣传标语等，把红色文化的元素表现出来，使同学们从心底里产生一种对红色文化的认同。例如铜陵一中建设了“四...……更多
2024-03-19 10:34:00情境,中国,革命,实践,传统,教学
...“君智课堂” “融”育君子“跨”出智慧◀孩子们在跨学科校外实践探索中做观察记录 （学校供图）▲“美术+”跨学科课堂上，孩子们准备制作花馍■本报记者黄颖 通讯员张艺楠在君子学堂的《比尾巴》语文+“君智课堂”上...……更多
2023-12-06 07:25:00君子,课堂,智慧,跨学科,凤翔,学习
...减少了研学任务和小组合作项目，增加了以家庭为单位的传统文化、劳动实践等内容；其次，根据“双减”精神，将下学期需要精读的书籍，在假期手册中设置相关阅读任务，并提供详细的阅读指导，有效利用假期从而为下学期...……更多
2023-01-04 14:10:00名师名校,名校,名师,学生,心理,温州
...文。课外阅读课内化，拓展阅读可控化。为弘扬中华优秀传统文化，语文团队又汇编了《经典诵读》，让学生积累古诗、古文，感受中华优秀传统文化的魅力。
英语学科为进一步落实英语“pppc”教学模式的相关环节，英语教师...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...时的想法很简单，就是想让北大中文系除了搞好自己的教学科研，能有部分力量去回馈社会、服务社会，多关心中小学还有大学的语文教育。基础教育牵涉到千家万户，是国计民生，北大，以及北大中文系有责任在这方面做点事...……更多
2024-01-23 17:02:00智囊团,智囊,教育改革,语文,改革,责任
...灵动与创新的教学诉求融入作业实施。教师科学选取符合学科育人理念的作业内容，设计能充分反映学生学习水平的作业评价，实现“教—学—评”一体化。集备研讨出设计。为提高教师专业素养，育才一小成立“作业设计项目...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...自由的课堂，将语文教学和生物教学一起融入校园，突出学科教学的融合，将学科教学与实践活动深入结合。让学生在美景中诵读美文，学习植物知识，在诵读中寻秋、觅秋、感受秋，在自然风景中吟唱体验感悟，在秋菊展和五...……更多
2023-11-18 09:52:00莱芜,课堂,学科,生态,莱芜,教学
...，用创意表达丰盈学生精神，在读写结合的训练中，赓续传统文化和革命文化，厚植文化自信和家国情怀，努力为学生打好成长的人生底色。（姬文博） ……更多
2023-12-01 13:26:00学道,知行,合一,教学,莘县,东鲁
...导孩子们学习纸鸢相关诗词、制作纸鸢、放飞纸鸢，了解传统文化；三年级的语文课“玩转课本剧”，发挥学校戏剧教育优势，让学生将司马光的故事改编成剧本，并搬上舞台；四年级的美术课“戏画西游”，邀请学生编创并表...……更多
2023-12-30 07:06:00孩子,知识,问题,康城,年级,学生
...而促进学校教育教学质量的全面提升。“党建+中华优秀传统文化教育”，让教育发展厚底蕴。学校充分利用校内外教学资源和师资力量，从2008年起便开设了葫芦丝、软陶、二胡等近10个中华优秀传统文化类艺术社团，2021年春季...……更多
2024-04-10 09:21:00乐学,远志,栋梁,学校,教师,教育
...学校相关负责人进行经验交流。“各学校要充分挖掘自身学科教学优势，充分借鉴经验，明确定位、方向、目标，加大攻坚力度，扎实推进特色高中创建工作，不断提升育人水平。找准适合自己的特色发展路子，就是要找准定位...……更多
2023-10-18 16:13:00之路,碰撞,思维,特色,聊城,特色
...育报山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校将中华优秀传统文化融入中职数学教学文化兴国运兴，文化强民族强。近年来，山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校积极探寻中华优秀传统文化与中职数学教学之间的深度契合点...……更多
2023-11-27 09:25:00数学教学,中华,传统文化,传统,数学,教学
...中学立足培养终身的阅读者、负责任的表达者、中华优秀传统文化的传承者以及美好未来的创造者，以语文阅读课程为起点与核心，延伸融合为人文阅读课程，进而向全学科阅读课程推进，逐步形成了学生核心素养提升的完整链...……更多
2024-03-01 09:03:00悦人,致远,学生,黄河,课程,书香
...融为一体的课程内容体系；又比如语文教材，以中华优秀传统文化为核心内容，以语文实践为主线，融合学习主题、学习活动、学习情境和学习资源等关键要素，设计语文学习任务群等，这都是提供学科实践支架的教材建设思路...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...生真正成为学习的主人。
“嵌入式”开展落实中华优秀传统文化教育。学校将国学课程嵌入到国家课程中，将国学还原到学生的日常探究中。学校将中华优秀传统文化作为课堂文化底蕴，内化于各科课堂学习过程中，综合体现...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...血脉，传承红色基因，为祖国奉献，为幸福生活奋斗。跨学科综合，多角度开放专家表示，今年的试题有两大显著特点。“一是阅读材料体现跨学科的综合性。意在引导基础教学进一步打破学科壁垒，注重各类基础知识的融会贯...……更多
2024-06-08 04:09:00命题,导向,语文,高考,专家,全国
...。为了提升学生的文言文阅读能力，更好地传承中华优秀传统文化，李继朋和同事们还建构了比较完整的中学生读《史记》“五维一体课程”，一体指提升学科核心素养；五维指读《史记》的五个维度，包括趣味阅读、拓展阅读...……更多
2024-04-20 00:03:00学生,学生,史记,和平街,语文,高中
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