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...此，他提出了关于学习任务的一些设计原则，比如要能使学生回到文本深度的阅读；要能紧密地联系学生的生活和体验；要为学生自主探究个性化的问题解决提供空间；要具备可操作性，适合学校的学习场域，便于学生开展实践...……更多
2024-05-23 09:30:00文新,共研,教材,高中,专家,教学
...单元目标设计问题链，要从“随心”走向“匠心”，立足学生真正“学会”，而不仅仅是“教过”。通过此次专家讲座，全体语文教师对学习新课标、解读单元语文要素、制定单元教学目标等有了更深刻认识。基于课标，丰富经...……更多
2023-10-26 09:30:00领航,名师,教学,语文,老师,教师
...本发生变化，统编版教材使用广泛，强化语文要素是强化学生语文素养必不可少的内容，是教育教学的重点。如何落实统编版教材语文要素，是当前迫切需要思考的问题。一、教学方法多样化。统编版教材语文要素落实不仅包含...……更多
2023-11-12 08:13:00要素,对策,语文,教材,语文,要素
...，今后会将所学应用于实际教学，努力提高教学水平，让学生体会到语文学习的魅力。崔宝梅通过解读，对教材的四个特点有了更深的了解：进一步发挥教材的育人功能，自然渗透立德树人；双线组织单元结构，语文能力的发展...……更多
2024-03-01 12:00:00园路,临沂,全区,语文,教材,小学
...群之一。但是整本书阅读教学现状不容乐观，一是教师、学生、家长对整本书阅读不够重视，再加上整本书阅读受时间较长、阅读任务大且阅读效果无从考查等较多复杂因素影响，导致教师整本书阅读教学动力不足，即便有些教...……更多
2023-02-19 09:05:00学生,教学,语文,教材,任务,教师
...的成果。措施保障 筑牢基石“语文作为基础学科，对于学生的学习能力和思维能力的培养起着至关重要的作用，学校一直高度重视语文学科的发展和建设。”张店一中校长岳国锋告诉记者。特色教研基地获批后，学校迅速成立...……更多
2023-11-10 02:34:00新路,一体,张店,语文,教学,特色
...实验学校摘要：写作是小学语文教学的重点与难点，提高学生写作能力的关键举措是多练，不需要按照常规作文要素开展练笔，而是能根据写作教学需要以简短的练笔为主，进而实现常态化练笔、经常性积累写作素材与方法。本...……更多
2023-12-02 09:03:00课堂教学,课堂,语文,训练,小学,教学
...深入理解课程内容，并制定适应整体教学的新方案。引导学生理解单元主题，深化对课文的认识，从而提升教学质量。单元整体教学是一种高效的教学模式，教师在教学过程中需关注学生的年龄特点，深度解读教材内容，整合单...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,教学成果,单元,语文,整体,成果
...涵特色发展等方面都具有重要意义。一方面，有助于培养学生的语文核心素养、审美情趣和创新能力，为学生全面发展奠定坚实的基础。另一方面，有利于促进教师专业化成长，提升教育教学质量。提高教育教学能力和专业素养...……更多
2024-04-24 15:14:00科研活动,对策,语文,科研,背景,小学
...：中国教育报4月23日，河北省石家庄市栾城区宏远路小学学生在教室内大声朗读语文课本。视觉中国供图中小学教材建设是落实立德树人根本任务的战略性基础工程，对于建设教育强国具有重大而深远的意义。在推进新课程改革...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...践性。根据皮亚杰的认知发展理论可知，刚进入一年级的学生，大致处于前运算阶段过渡到具体运算阶段。这一阶段的儿童，主要通过将感知动作内化为表象，建立符号功能，再凭借表象进行思维。笔者认为，结合儿童心理发展...……更多
2024-05-31 09:31:00整组,情境,单元,语文,策略,教学
...认为，项目式学习（简称PBL）是较为优质的教学策略。以学生为课堂教学的中心，以PBL视域下的项目驱动问题为导向，以制作项目作品为目标，在PBL学习中融入语文阅读教学，进行语文阅读课堂的创新探索。基于此，笔者总结出...……更多
2023-01-31 07:49:00视域,素养,语文,策略,小学,教学
...集八省（市）专家、学者之力，深研核心素养背景下实现学生的深度学习，教育数字化背景下教与学的深度变革，对全面推进新时代小学语文课程深度变革具有重要意义。（天津市津南区教育局党委书记、局长张勇致辞）
张勇...……更多
2024-05-28 08:59:00北韵,南风,交流展,教研,语文,成功
...学习活动，发挥要素对教、学、评的导向功能，有效推进学生语文核心素养的形成与发展。二是给予青年教师成长的密匙。作为青年教师导师的作者，在本书中提供了教材解读与教学设计的方法。本书引导青年教师和师范生深入...……更多
2023-12-25 17:31:00文新,实践,课程,标准,教学,语文
...法，梳理了学校图书馆的图书资源；通过调查，了解了中学生的阅读兴趣及其阅读需求；认真分析了图书馆阅读指导课的特点，力求探寻出适合的中学生阅读指导课的教学策略和模式。本文将从中学图书馆与语文阅读教学的关系...……更多
2024-05-17 04:14:00语文,图书馆,中学,教学,图书,图书馆
本文转自：中国教育报深化课程教学改革 促进学生个性发展——长春光华学院基于BOPPPS模式的“语文课程教学论”教学改革探索长春光华学院汉语言文学专业的“语文课程教学论”运用BOPPPS教学模式，通过课程导入、学习目标...……更多
2023-03-07 09:05:00教学改革,课程,改革,教学,个性,发展
...体设计。在教学过程中，紧密围绕大单元教学展开，引领学生寻找单元语文要素，确定学习目标；在落实教材基础知识和学科要素的基础上，进行任务群设计和大单元教学设计，深度解读教材，不断进行探索和研究，从而将课堂...……更多
2024-03-25 16:23:00莒南县,莒南,四小,语文,青年,教师
...中国教育报山东省潍坊实验中学初高中课程一体化 提升学生核心素养中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化，虽然每一学科都有不同的学科核心素养，但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山东省潍坊实...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...园小学，探秘学校的以“学”为中心教学模式是如何助力学生拔节成长的。丰奥嘉园小学秉持“办适合的教育——让每个学生都有出彩机会”办学理念，不断提升办学品质，在教育改革、课程建设、育人实效等方面不断沉潜厚植...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...的“被动、浅表、脱离生活实际”等诸多问题，有效提升学生的语文核心素养，培养学生的实践能力和创新精神，在山西教育出版社的精心组织下，语文项目学习实验教材项目团队开启了项目学习实验教材的研究和开发。一套项...……更多
2023-12-25 17:31:00山西,实践,教材,实验,项目,学习
...育指的是在教学过程中用美文灌之以情，教师动之以情，学生会之以情，由无数的“情”的传递而综合为“情操”的生成，达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。小学语文教材中的每篇文章都洋溢着作者浓厚的思想感情，有着...……更多
2023-02-09 00:44:00情感,教学,情感,学生,教学,语文
...校。近年来，重庆外国语学校以新课程标准为导向，聚焦学生核心素养，整合课内外教学资源，构建“融智+”多元化课程体系，深化校本课程开发，推进高效课堂建设，积极探索核心素养立意的教学设计与实践，已成功申报7个...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...区滨河小学教师 雷小娟“悦新”课堂：顾名思义就是让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中自主学习新知、探究新知、掌握新知。身为一线教师，我在平时的教学实践中不断地探索着构建“悦新”课堂的种种有效可行的方法。那么...……更多
2023-04-19 00:21:00生为,课堂,语文,活力,课堂,学生
...的？我们的课堂教学怎样才能“低耗高效”？在我看来，学生付出努力，能够体验成功；教师付出劳动，能有成就感，这就是有效教学，也是我理想中的教学。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，...……更多
2024-01-24 06:18:00课堂,突破,教学,学生,教学,教师
...课堂占有材料非常丰富，且具备强烈的教学设计感，重视学生的课堂表现，同时指出了教学中存在的问题，并从教学实际出发提出了中肯有效的建议。 ……更多
2024-04-03 06:43:00必修,研讨会,研讨,语文,城区,教材
...据现有教材授课，采用传统的教学模式和方法，难以发挥学生的主动性和创造性。3. 教学方法单一。许多农村教师仍然采用传统的讲授式教学，缺乏创新和互动，缺乏对学生个体差异的关注，难以激发学生的学习兴趣和积极性。...……更多
2024-05-10 10:24:00语文教育,课改,困惑,语文,农村,小学
本文转自：中国教育报深度学习为学生打开“语文新空间”——深圳市宝安区推进语文课堂教学改革见成效开发“整本书阅读”相关课程、实施语文任务群综合性学习、开展语文立体化学习……深圳市新安中学（集团）高中部...……更多
2023-11-28 09:09:00文新,深度,学习,学生,空间,学习
...观照“虫性”的文本特质去设计法布尔昆虫博物馆，鼓励学生深入大自然去观察学习，以项目分组、自主设计、团队合作来展示学生自主学习成果，着力培养学生创意表达、解决实际问题、文字撰写等综合能力，是对培养学生科...……更多
2023-10-28 14:23:00永川,重庆,课堂,语文,大会,代表
...课立足单元视角，以“历史人物故事会”为大情境，带领学生化身“小史官”复述故事。整个教学活动中，李老师缓缓推进，牢牢把握单元目标，复述的方法贯穿始终，为学生搭建支架，有效促进了学生思维能力的发展。崔轶洋...……更多
2023-11-24 19:09:00金水区,金水,金桥,郑州市,郑州,方向
...教育性意味着教材内容和编排要符合教育要求，能够培养学生的语文素养和综合能力；趣味性则是指教材应当生动有趣，能够吸引学生的兴趣和注意力，激发他们的学习动力。小学语文教材的教育性主要体现在以下几个方面：1....……更多
2024-01-19 10:23:00教育性,趣味性,趣味,语文,教材,小学
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