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...师那样……做“甘草”，让我的学生都感到满满的爱意。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。我热爱生活，热爱教育事业，尽管我们学校地处偏远的农村。刚考来时...……更多
2024-03-29 00:24:00难事,老师,甘草,孩子,学生,永正
...和道德也是一个优秀的当代教师必备的素养。我们可以从苏霍姆林斯基身上学习到，教师敬业和道德的核心是有爱。爱心，能够使一个人变得无比智慧，能够使专业水准得到更大程度、更有价值的发挥。爱心当然不是教育的全部...……更多
2023-10-13 09:12:00能力,生命,教师,教育,生命,教师
...，陶冶情操，开发智力，从而提高学生的综合素质。正如苏霍姆林斯基说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也就没有风。”然而，由于受到农村小学的...……更多
2023-12-22 14:59:00小学生,能力,农村,小学,孩子,学生
...，善用共情，努力激发内驱力，让学生真正地“醒”来。苏霍姆林斯基曾说，没有爱，就没有教育。作为老师，捧着一颗心来，首先要了解学情，因材施教，知己知彼，才能读懂学生，深入了解学生的性格，达到共情。当时小V...……更多
2023-10-27 06:43:00学生,老师,学习,情况,内驱力,语文
...好班级管理,我有以下感悟:一、有效沟通,形成合作桥梁。苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。”有效家校沟通是良好关系的双向奔赴,更...……更多
2024-04-09 10:07:00焦作,共舞,映象,独角戏,精品,家长
...解与掌握，更为他们对孩子的未来康复之路增加了信心。苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就像纸做的房子一样塌下来。由此可见，教育的成功...……更多
2023-11-10 09:40:00康复知识,济南,教育中心,学堂,康复,家长
大众网记者 张顺 通讯员 胡娜 潍坊报道著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让学校的每一面墙都说话。”班级文化墙建设是班级文化的重要组成部分，也是班级文化、班风班貌的重要体现，更是班级德育育人的重要途径。打造...……更多
2024-03-10 13:36:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,班级,实验
...鼓励他们奋发向上，传递对孩子热切的期望。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上微妙的相互接触。”俗语有“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的说法，可见语言是有温度的。它既可能是一碗“暖心的热...……更多
2023-01-05 11:33:00评语,温情,学生,评语,学生,老师
...其中蕴含的温馨之力不可或缺。 评语，正如著名教育家苏霍姆林斯基所言，并非简单的文字叙述，而是一次微妙的教育交流。每一次评语都是一次宝贵的教育机会，是对学子思想行为深入观察和了解的机会，这不仅关系到孩子...……更多
2024-01-08 03:18:00评语,温度,学生,评语,学子,老师
...发学生对语文的深度兴趣。直到从教十一年后的2003年，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》打开了我封闭的世界。这是一本谈论教育的书，但打动我的首先是书中的诗性文字，然后才是充满人道关怀的教育思想。在早秋的一个温...……更多
2024-03-01 09:02:00之路,叶圣陶,教师,教育,学生,语文
...心、粗糙就可能造成伤害，被伤害的儿童很难自我实现。苏霍姆林斯基将儿童比作人类史诗的草稿，儿童的草稿可以粗糙，但我们对待草稿的态度与行为却不可以粗糙。培养目标的崇高性、纯洁性，要求对课程方案、课程标准精...……更多
2023-12-22 09:26:00呵护,儿童,儿童,课程,粗糙,杜威
...学提出的“做真教育”，正是其教育理念的生动诠释。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”合阳县城关第三小学在校园文化构建的过程中，致力于将每一面墙、每一个角落打造成为一部立体的、多彩的...……更多
2024-01-10 00:38:00品质,学校,建设,生活,合阳,合阳县
...导者首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基说：“人性最深刻的就是希望别人对自己加以赏识。”理论是实践的先导，思想是行动的指南。开展高等教育研究工作对于从事高等教育实践工作的人来说十...……更多
2024-02-28 08:40:00教育家,高质量,更多,发展,行业,教育
本文转自：中国教育报苏霍姆林斯基曾说，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路。为点燃教师的研究热情，在“儿...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,热情,幼儿,教师,研究,幼儿
...缓解了家长们的局促感与紧张情绪。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，教育孩子是学校、家长、社会三位一体的联动。”家校携手共育，守望成长，用密切的合作让更多的...……更多
2023-10-25 00:14:00孩子,家长,家长会,教育,班主,老师
...，而是希望“放春假”能助推青少年亲近大自然。教育家苏霍姆林斯基有句名言：大自然是思想“活的源泉”。助推青少年亲近大自然，就是助推青少年到“思想的源头”去旅行。好奇心是创新之源，但好奇心往往处于潜在状态...……更多
2024-04-07 06:55:00春光,大自然,自然,好奇心,助推,好奇
...一段段发自内心的成长感言，令整个读书沙龙精彩不断。苏霍姆林斯基说过：“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地充实他们知识的大海。”下一步，垦利区第三实验学校的青年教师将在书香的浸润...……更多
2024-03-07 21:57:00三实,垦利,沙龙,学校,活动,教师
...做？看看他们怎么说。大河网讯（记者 刘高雅）教育家苏霍姆林斯基曾说：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”校长的“阅度”，决定着学校发展的高度，校长的书柜里装着学校的未来。4月22日...……更多
2024-04-22 19:27:00书单,河南,书香,芬芳,校长,中学
本文转自：大众日报□许丽云苏霍姆林斯基指出：语言是智力发展的基础，是知识的宝库。幼儿从认识世界到与人交往都需要语言，3—6岁是幼儿语言能力提升的黄金时期，有效引导尤为关键。心理学研究显示，2岁后任何孩子...……更多
2024-03-21 11:07:00幼儿,策略,能力,语言,发展,家园
...的意义。
（一）有利于提高德育工作的针对性和有效性苏霍姆林斯基说过：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”小学生由于年龄、生活阅历、生理和心理发展方面的限制，一些不正确的认知和情...……更多
2024-03-22 16:24:00班主,心理健康,班主任,策略,心理,小学
...皮鬼”的蜕变无锡市新吴区梅里实验小学 刘珂珂教育家苏霍姆林斯基说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”家访是一次让教育更有温度的邂逅，更是一场手拉手、心贴心...……更多
2024-02-21 06:38:00调皮鬼,小王,孩子,家访,同学,教育
...的教育教学质量、就餐情况和惠民服务提出了宝贵建议。苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”本次“超能爸妈”进课堂活动，进一步畅通了家校沟通渠道，优化了家校关系。使家长真正成为...……更多
2024-03-30 14:10:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,超能,课堂
...动，永葆开放的学习心态。
陈琳霞老师向大家分享的是苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，认为这本书对刚刚步入教师岗位的自己大有裨益。从书中，自己可以找到很多教学问题的答案，是教师教育旅程中的百宝箱。蔡丽...……更多
2023-12-05 17:26:00奎文区,奎文,博约,韶华,潍坊市,潍坊
...，树有乔木有灌木，不以高矮论好坏，何况孩子呢？就像苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导”。...……更多
2024-02-06 17:19:00雨花台区,台区,雨花,黑暗,团队,心理
...的认知规律和自己教育教学中遇到的实际问题，笔者发现学生的写话主要存在以下两方面的问题：无话可写或无从下笔，缺乏兴趣；所写内容空洞，缺少想象。因此，笔者试图探索绘画与写话的关联，将绘画的特点引进写话教学...……更多
2023-01-05 15:05:00教学,研究,学生,玩具,孩子,语言
...、再阅读□ 王志会孩子学习困难怎么办？前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，要靠阅读、阅读、再阅读。小学阶段是培养孩子阅读习惯的黄金期，一旦错过便会留下很多遗憾。日常生活中，家长应该如何引导孩子爱上阅读？首先...……更多
2024-02-20 10:41:00孩子,家长,小学,漫画书,批注,学习
...体谅老师，能够换位思考，家校沟通工作也更轻松顺畅。苏霍姆林斯基曾说，没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。家校沟通顺畅才能更好地促进家校联动与共育，双方一起...……更多
2023-12-28 11:38:00小事,班主,班主任,家长,孩子,班级
...欢阅读，如何在家庭中开展有积极意义的亲子阅读活动？苏霍姆林斯基在给《教师的建议》一书中，曾经说过“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。”解放日报·上观新闻记者了解到，专家认为，老师和家长都能从这...……更多
2023-01-19 11:25:00在线课堂,困惑,课堂,你好,家长,在线
...好的家风一个家庭的家风，影响着整个家庭成员的发展。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”...……更多
2023-11-27 06:42:00生活,子女,父母,家风,独立,养老
...默化地影响幼儿养成良好习惯。共画协同育人“同心圆”苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务。”在实施养成教育的过程中，育德幼儿园...……更多
2023-12-19 09:05:00三养,终身,孩子,发展,教育,幼儿
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