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本文转自:南宁晚报西乡塘区深化初中教学改革 促进学区均衡发展本报讯(记者佟镝 通讯员韦静)深化西乡塘区初中学校教学改革,推进义务教育学区制管理,不断促进义务教育优质均衡发展,12月6日,西乡塘区...……更多
...以上安排在乡村学校教学一线。统筹教师编制岗位,推行学区教师竞聘上岗制度,优化教师资源配置,提高学区教学质量。大力实施“安教工程”,提高乡村教师福利待遇,每年按人均2.5万元标准增核教师绩效工资总量,落实乡...……更多
云阳 深耕优质均衡 写好强县富民的“教育答卷”
...解。这个由7所学校组成的教育集团,沿着帮扶、联盟、学区、集团这条循序渐进的道路,坚持质量为本,从课程建设、队伍培养、资源共享3个关键领域推动内部系统性变革。如集中力量推行《云阳县青龙小学教育集团学科课堂...……更多
...推动基础教育高质量发展。围绕龙头,牵动区域。该区以学区制管理模式为基础,聚焦城区优质学校辐射带动,搭建以强带弱的组团式成长平台,构建区域联片研修共同体。初中以一所城区龙头学校为核心,辐射N所城区其他学...……更多
...、新建学校等开展联合办学,促进新优质学校成长。加强学区制管理,规范集团化、学校联合体办学行为。实施“义务教育学校结对帮扶行动”,完善强校带弱校、城乡对口支援等办学机制,原则上结对学校教师、管理人员实行...……更多
“西提东优”拔起市南教育新高度
...项并开题,学校教学质量赢得社会美誉,2023年小升初,学区内公办初中入学比例增长了近14%。 市南区各教育集团纵向与高校、院所加强合作,结合创新人才培养和科学教育深化,实现“一集团一高校”“一集团一院所”“一学...……更多
携手并进 合作共优
为推进高坪一小学区联盟工作进一步开展,实施教育优质均衡一体化发展,提升教育品质,满足学区民众对优质教育的追求,2月17日,南充市高坪第一小学学区联盟工作会在高坪一小润德楼三楼会议室召开。联盟校高坪五小副...……更多
...带弱”的中小学教育共同体建设;上海一揽子实施紧密型学区化集团化办学、新优质学校集群式发展和初中“强校工程”等,努力办好每所家门口的学校。与此同时,三省一市努力在创新人才培养上有所作为。推行启发式、探究...……更多
...共建共享,集团学校整体优质发展。突破乡镇限制,创新学区制管理。结合沁阳市乡村振兴支点乡镇建设工作,突破乡镇行政区域限制,打破空间壁垒,推进学区整合由“纵向”向“横向”转变,促进教育集团生源稳定、办学条...……更多
...探索集团化办学模式改革到今年在原来联盟式、集团化、学区制等办学模式的基础上,探索出紧密型、联合型、协作型、贯通型四种模式的教共体,我市始终以一马当先的魄力,勇于实践、不断创新。以榆次五中与榆次二中为例...……更多
...、教师交流轮岗协同配套、联动实施,通过集团化办学、学区制管理、城乡发展共同体等方式,推动城乡间、学校间教师资源均衡配置,实现教师交流有序、有效,促进了教育高质量发展。”自治区教育厅人事处负责人张永丽说...……更多
...优质学校示范辐射作用,在县域内大力推行集团化办学、学区制管理、学校联盟、委托管理、结对帮扶等多种形式的办学模式改革,进一步提升薄弱学校办学水平。信息化帮扶扎实提升帮扶成效。发挥衡水市智慧教育云平台作用...……更多
银川市托举农村教学质量 办家门口的好学校
...区教育部门将所属农村学校(含教学点)全部纳入集团(学区)管理,建立市级包片包抓工作机制,以点带面对农村学校实施帮扶,使农村学校办学状况得到初步改善。到2025年底,全市农村学校教育教学质量得到提升,生源能...……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...与学校深化名校办分校、集团化办学、城乡一体化办学、学区制管理、教育联盟、校际联盟等改革试点工作,以强带弱、以城带乡,集团化办学、学区制管理占比达到80%以上。优质教育集群发展建立起环环相扣的“强磁场”,...……更多
本文转自:中国教育报学区管理“破题” 城乡“共同生长”——一个山区县的学前教育改革实践“快看我!”“哇,好厉害!”日前,四川省宜宾市高县沙河镇幼儿园大班的孩子,熟练走上阶梯,拉过绳桥荡至低处,引起同班...……更多
细育桃李 弦歌不辍
...游仙积极组建“4+2”优质教育共同体,在区域内小学实行学区化管理,由富乐小学、剑南路小学、万达学校、五里路小学等4所学校为领航学校组成四大学区;在区域内初中推行集团化办学,富乐中学领办小枧中学、石马中学和...……更多
...学龄人口的变化速度,幼升小、小升初学位缺口明显,部分学区内适龄户籍就学人数已超过学区小学、初中常态招生计划人数;从长远来看,我市义务教育学位需求呈下降趋势,学前教育入园儿童普遍减少,这意味着出生人口的持续下降...……更多
...可新增初中学位1800个,满足36个班级同时使用,惠及周边学区内满足条件的适龄儿童入学,缓解主城区义务教育阶段学位不足问题。作为自治区级优质学校,通辽第五中学新增初中学位后,将扩大优质教育资源覆盖面,提升人民...……更多
...了自治区教学成果奖。自岑溪市被确定为自治区基础教育教学改革示范区以来,不断优化课堂教学改革和教学创新,实现由“知识型”课堂向“素养型”课堂的转变,起到区域教学改革的示范辐射作用。信息技术与深度研修交互...……更多
...学校党组织领导的集团化办学共同体实施方案》,在县城学区以“1个总校+1个分校+X个成员学校”模式为试点,组建集团化办学共同体8个,推动集团化办学向纵深发展。县城区周边学校实现生源回流,增加教学班4个,解决了160...……更多
泗水县华村镇找准群众“需求点” 答好民生“幸福卷”
...度,着力提升教育教学质量。泗水县华村镇积极开展课堂教学改革,提升教师专业能力和教学水平。今年3月、4月、5月分别邀请县名师进行“送课助教”强课提质教研活动。今年8月份,有21位教师被评为县级教学能手,华村初级...……更多
...县(区)责任督学采取蹲点式督导,把脉开方。一是深化教学改革,减负提质。通过开展听课、评课、示范课展示、专题讲座等形式,参加学校的校本教研活动,构建了小学“情境”和“尝试”课堂教学、初中学科“五步教学法...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
... 茜 本报通讯员 吕 华亳州市丹华小学教师范慧在十河镇学区中心学校开讲名师示范课。亳州市教育局供图助学支教优质课送上门金秋时节,亳州市谯城区十河镇学区中心学校热闹非凡,四年级的学生迎来了两位城里来的“支教...……更多
科研引航育桃李 品质教育绽芳华
...研引航育桃李 品质教育绽芳华教师借助云技术平台开展学区“1+N”教研活动 (学校供图)■本报记者黄颖 通讯员 章似文构建园湖学区城乡教师专业共同体,教师队伍建设取得新突破;架构“三个课堂”,为学生提供成长的土...……更多
...校协同发展。“我们学到了他们的制度建设、管理方式、教学改革等方面的好做法。”薛晴说,除了去观摩教学外,如东县实验中学还无偿提供教学资源,对曹埠镇初级中学的老师进行教学诊断,并对教科研课题研究和论文进行...……更多
上海市教委主任周亚明:到2025年上海公办幼儿园全部建设为高质量幼儿园
...民生之忧’的承诺。”周亚明说。基础教育:启动示范性学区和集团建设在家门口就能就读好学校,是广大市民的期盼。周亚明介绍说,如今上海基础教育优质均衡取得积极的进展,总体处于较高水平。进入“十四五”,结合上...……更多
...体达标率达到77%。推进义务教育优质资源共建共享,加强学区制管理、集团化办学、城乡学校共同体建设、农村义务教育学校联盟式发展,缩小区域义务教育质量差距,全面提高教育教学质量,着力抓好后30%学生的学业质量。采...……更多
...设,新增不少于3200个社区托额。基础教育:启动示范性学区建设和新一轮初中强校工程周亚明表示,上海基础教育将通过三项举措提档加速,推进家门口好学校建设。其一,在学区和集团办学已经覆盖了全市80%义务教育阶段学...……更多
以师资流动缩小校际差距
...2016年起就在大良、容桂、均安三个镇(街道)率先实施学区化集团化办学模式改革试点工作,推动了当地基础教育优质化、均衡化进程,也开启了顺德集团化办学“从无到有”的历史进程。经过近七年的探索、实践,三个镇(...……更多
...升教育质量,促进优质均衡”的思路,加快推进学校教育教学改革和创新,确保按期实现初中教育优质均衡发展,办好人民满意的教育。今年,全市初中教育呈现出实考率进一步提高、优质学校数量增多、部分县区优质均衡发展...……更多
2022-12-21 00:11均衡,初中,发展,教育
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