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...,武穴市东方红小学教联体调研专班深入各成员校、代管学校,围绕教联体健全日常运行机制、教学教研一体化等把脉问诊。如何快速步入正轨,是该教联体着力解决的问题。从思想融合入手,该教联体举办暑期集训大会,组织...……更多
聚焦“学位” 保障“座位” 江西答好学位建设民生考卷
...“临川印象”为主题的“专递课堂”,通过信息化手段让城乡孩子同上一堂课。江西通过集团化办学、教育信息化等方式,补齐教育设施短板,完善配套保障措施,让城乡孩子共享优质教育资源。▲“专递课堂”让城乡孩子共享...……更多
“教师驻村”助力乡村教育振兴
...”问题。一年多来,8个工作队开展教研活动399次,建立城乡师徒结对90人,上优质课和展示课145次,组织城乡学校团建55次;30位名师累计下乡送教180人次,覆盖全学科指导帮扶乡村学校;在城区组织的青年教师大比武等活动中...……更多
...了教育均衡和教育高质量发展的双提升。整体发展,推进城乡教育一体化2019年,市委、市政府在城区实施20所中小学建设项目。郾城区委、区政府按照市委、市政府统一部署,顺利完成了6所学校新(扩)建任务,总投资13.6亿元...……更多
本文转自:常州日报城乡教育齐头并进郑陆:努力办好家门口的每一所学校本报讯(宋婧 李江民) 春生万物,草木萌动。天宁区郑陆实验学校又迎来了新学期,作为区域首批参评“新优质学校”的九年一贯制学校,在创建过程...……更多
...堂相互交流、智慧碰撞。送教活动是汪仁小学教联体核心学校和成员学校紧密联系的重要环节。近一年来,汪仁小学党支部志愿队每月会到刘铺小学、沿湖小学开展一次多学科送教活动。自汪仁小学教联体成立以来,各成员学校...……更多
本文转自:中国教育报重庆市万州区探索城乡教育一体化发展新路径——校校手牵手 共绘同心圆清晨,教室内书声琅琅;操场上你追我赶。距离重庆市万州城区30多公里的长滩学校,曾经设施老旧、师资薄弱。2022年8月,学校加...……更多
...东山希望小学开展了校联体送教帮扶活动,活动旨在加强城乡校际交流,充分发挥优秀教师的示范引领作用,共享课堂教育教学优质资源,促进乡村青年教师专业成长。课堂展示引方向。在优质课展示上,老师们充分发挥自己的...……更多
...发挥示范带动作用。支持解决城镇挤、乡村弱问题,推动城乡一体化发展。建立健全城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,持续提高义务教育学校公用经费基准定额。接续支持推进薄弱学校改造、义务教育薄弱环节改善...……更多
...、新优质学校培育行动,深入开展教育集团化办学,加强城乡学校共同体建设,构建城乡横向联合、镇域纵向衔接的教育格局,实现城乡优势互补、等值发展。聚焦激发活力让每一所学校拥有好校长校长是一所学校的灵魂,办好...……更多
【地评线】东湖评论:百姓期盼打造教育发展“新高地”
...构建优质均衡的基本公共教育服务体系,加快缩小区域、城乡差距。”党的二十大也明确提出,“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化...……更多
...决策、职能部门和年级组共同执行的权力运行机制,确保学校风清气正。二是落实立德树人根本任务。学校党委一班人以身作则 ,打造和谐平等的干群关系 。学校教师爱岗敬业、识大体顾大局,关注每一个学生,关注学生每一...……更多
...建为主要抓手,按照‘一校一案’工作方案,进一步缩小城乡、校际差距,加快义务教育优质均衡发展水平,让更多的山里孩子享受公平教育的机会。”三峡日报通讯员 王倩 虞顺意 汪训志 陈茜 ……更多
...长期工作在农村思政课教学一线的经历,笔者认为,补足城乡学校思政教育之间的差距,基础工作是加强农村学校思政课教师队伍建设,具体可以从以下三方面持续发力:一是加强农村学校思政课教师老中青梯队建设。打破校际...……更多
【权威发布】淄博市沂源县教育教学质量显著提高教育事业发展取得长足进步
...力实施“教育三年提升行动”,教育教学质量显著提高,城乡教育资源配置更加均衡,全县教育事业发展取得长足进步。坚持统筹推进,打造品质教育“新高地”。普及普惠学前教育。新改扩建幼儿园6所,成功举办第五实验幼...……更多
...足,无专业教师,开不齐、上不足国家规定课程,区域、城乡、校际差距大等问题。对此,提案建议,将城乡教育信息化发展一体化纳入教育改革发展总体布局,加快推进薄弱地区基础教育学校标准化建设,缩小区域、城乡、校...……更多
点亮普通教师心中的教育家精神
...组织支撑,优化岗位职责职能,促进资源均衡配置,推动城乡一体化的集团学校建设。激活教育初心,借助“学习强国”“智慧教育”等平台,开展“万人党员冬日训”“百名校长荐好书”等活动,辐射带动教师精神整体向好向...……更多
清风校园 廉洁为先
...永顺小学开展清廉学校建设主题活动北流市永顺小学举办城乡读书分享会。本报北流讯 近段时间以来,北流市永顺小学组织开展了一系列清廉主题活动,通过读廉明纪、学法促廉,强化教风、学风引领,提高全体师生的法治观...……更多
本文转自:新余日报渝水三小与新溪乡中心小学城乡结对联动本报渝水讯 通讯员徐志萍报道:为促进城乡教育均衡发展,推动形成紧密型合作办学模式,推进两校在学校管理、教育教学、文化特色等多方面的合作交流,近日,...……更多
...工资……今年以来,鹰潭市月湖区抢抓鹰潭全域列入国家城乡融合发展试验区的契机,推进教师“县管校聘”改革,进一步优化区域内教师资源配置,提升校际均衡发展水平,教育高质量发展呈现良好态势。目前,该区202名教师...……更多
...。聚焦义务教育优质均衡发展,深化办学模式改革,发展城乡学校共同体,以“名校带新校”“强校带弱校”,推动优质教育资源放大增值,截至目前,全市共成立集团校、联盟校、办学共同体等办学模式改革试点联区111个,成...……更多
...日报《中国教师报》头版头条推介柳州以教育共同体推进城乡教育优质均衡经验“教共体”奏响教育共富曲编者按2月28日,教育部主管的《中国教师报》头版头条刊发《“教共体”奏响教育共富曲——广西柳州市以教育共同体推...……更多
...儿观察小学生活。近年来,北京市密云区在全市率先实行城乡干部教师轮岗交流制度,推进幼儿园与小学科学有效衔接。“事业发展靠人才,办好园、入好园,师资是关键。”密云区委教育工委书记张文亮说。早在2006年,密云...……更多
...。在实施义务教育达标创建强校提质工程中,提出要推动城乡教育整体发展,加快缩小县域内城乡教育差距。在政协会上,市政协委员、固阳县第二中学书记蔡有渊也对推进城乡教育一体化提出自己的看法。他说:“目前,我市...……更多
庆云县发布《推进庆云基础教育扩优提质发展十大行动》
...学校,农村教育资源布局明显优化。二、优质均衡,实施城乡融合行动全域推进集团化办学(办园)改革,以城带乡、以强促弱,根据区域优质均衡发展目标,强化城区与乡镇、名校与弱校教育发展共同体建设,纳入集团化办学...……更多
...配备不足、教育质量不高的“堵点”“难点”问题,促进城乡教育均衡发展,南安市教育局最近启动实施了小学、幼儿园名优教师引领工程,遴选45位南安市市级及以上名优教师挂钩45所乡村学校,开展为期一年的“1+N+1”活动,...……更多
...大骨干教师、优秀教师向乡村薄弱学校流动的力度,缩小城乡、区域、学校之间的师资差距。张金介绍,高密市2023年新招聘的380名教师中,152人被安排到乡村学校及城郊薄弱学校,占比40%;按照“提拔干部优先安排到乡村学校...……更多
...紧缺人才引进机制,2023年,引进紧缺学科教师24名。优化城乡学校布局和教育资源配置,构建优质均衡发展的基本公共教育服务体系。积极推进学校区域布局调整,去年优化校点22个,结合山(坝)区特点,开展“优质学校+薄弱...……更多
...为全国义务教育优质均衡先行创建县(区)。智慧教育让城乡娃共享优质课程“菱角开花在水里呀赛哟……”近日,在覃塘区蒙公镇中心小学,音乐教师蓝秀美正在为本校学生以及覃塘区124所小学的学生上音乐课。课堂上,本校...……更多
...曾面临因生源减少而萎缩的“阵痛”,而如今在合理规划城乡学校布局和教育资源的时代变迁中得以“重生”。为促进城乡义务教育均衡发展,2014年我市开始探索创建“温馨村小”,在经费投入、师资保障、环境改善等方面,...……更多
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本文转自:人民网-江西频道为引导广大青年学子上好理论与现实相结合的“大思政课”,7月5日至12日,南昌航空大学测试与光电工程学院“瓷韵乡行”乡村振兴实践团赴景德镇开展暑期社会实践活动
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