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...的连贯性、阶段性进阶培育。一、落实课程标准意图，从知识到观念进阶《义务教育化学课程标准》（2022年版）从学习目标、评价目标、单元作业和命题设计及核心素养的发展与考查等方面，7次提出了进阶性的要求。鲁教版初...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
...的物理期末成绩做出合理性预测，及时了解和掌握学生对知识的掌握程度，为后续的教学工作提供参考，有利于学校教学方法的改进和提高。关键词：大数据分析方法；期末成绩；运用一、背景与意义考试成绩只是一些零散的数...……更多
2024-05-20 10:23:00分析,数据分析,成绩,方法,数据,考试
...生充分感受到大自然的丰富多彩，培养学生探求自然科学知识的兴趣，增强学生学科学、用科学的能力，让学生通过实验认识自然现象，总结自然规律，促使感性认识上升到理性认识。精心设计实验，促进学生对知识的理解学习...……更多
2024-01-21 08:41:00科学实验,实验,小学,科学,教学,实验
...，终身学习成了必然趋势，这就要求教育不仅要肩负传递知识的重任，更要培养学生良好的思维品质。提高学生审题解读能力，养成良好的思维习惯。培养学生读题技巧，标记关键字，弄清题目情境，分离条件与问题，鼓励学生...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...据，地图制作，观测环境变化等，让学生探索和应用地理知识，培养科学研究和数据分析的能力；组织地理竞赛活动，可以是班级、校内，也可以参加地区或全国性的竞赛，通过竞赛活动，激发学生的学习动力和竞争意识，提高...……更多
2023-10-29 12:27:00社团活动,社团,地理,实践,策略,高中
...次讨论的核心问题在于：如何使研究生高效掌握专业理论知识，在论文写作中搭建学术写作框架，凸显学科特色和学术水平，从而完成高水准的规范论文写作。现将与会同学围绕自身提出的写作难题总结如下：一是不能将材料化...……更多
2024-03-01 10:38:00山东大学,读书会,论文写作,山东,科学技术,哲学
...通识课程为基础，提炼其中通俗易懂的内容，通过有趣的知识讲解，用图文并茂的形式讲述生活中遇到的科学知识。书中案例、实践活动全部由作者原创设计，部分内容曾在电视台节目中展示。书中包含36个趣味科学案例，500余...……更多
2024-03-18 11:00:00跨学科,创造力,思维,人类,科学,思维
...探究式、体验式课堂，发挥技术赋能作用，实现学生专业知识及思维品质的综合发展。课前：技术诊断学习脉搏从课程知识学习与思维品质发展的要求出发，以学生高阶思维培养为目标，注重学生在课程中获得的知识及技能。教...……更多
2023-10-31 17:45:00烟台,课堂教学,课堂,开发区,小学,教学
...，使他们从熟悉的生活实际中感受数学问题 ，体会数学知识的应用，感到生活离不开数学就在我身边，从而感受到学习数学的乐趣和作用。张秀娟老师执教四年级上册《积的变化规律》，张秀娟在课堂上对于本节课的学习进程...……更多
2023-10-12 13:58:00示范课,临沂,教研员,教研,骨干,示范
...后，再接着提出第二个问题引导学生思考，突破了第一个知识点后，紧接着提出第三个问题，最后提出一个画龙点睛的问题：请学生认真总结一下，如果我们把连接起来的课桌、课本和直尺的内外两个边看成两条直线，这三对直...……更多
2023-10-19 07:15:00数学教学,步骤,数学,小学,应用,教学
...为，教材建设要强化学科实践意识，促进教材功能从静态知识载体向动态的学科实践载体和学习活动指南转变与升级，提升教材育人的内涵发展水平。教材要提供学科实践的教学活动支架传统上，中小学教材的基本定位是呈现学...……更多
2024-05-10 09:18:00学科,实践,教材,功能,设计,学科
...作性的；既可以是已经归纳出来的结论，也可以是未知的知识领域。学生不要仅拘囿于信息技术科学知识，应放宽学科界限，突出学科交叉性，用信息技术解决其他学科的相关问题，将其他学科的知识与信息技术知识相互融通，...……更多
2023-11-03 05:28:00思维,发展,学生,学生,思维,问题
...直接观察到实验现象进而推断出结论，会冲淡学生对科学知识的好奇心和求知欲。如果在教学中对实验进行巧妙设计，化抽象为具体，就能紧紧抓住孩子的好奇心和求知欲。下面以《空气占据空间吗》一课为例加以讨论。巧用材...……更多
2023-10-12 15:09:00兴趣,实验,科学,设计,学生,气球
...、识读地图、数字计算等跨学科探究活动，培养学生积累知识、分析问题的能力。乌兰镇中学初一学生蒋祥成说：“我觉得李老师的历史课非常生动。她引导我们通过思考得出结论，鼓励我们大胆表达自己的观点，让我们觉得学...……更多
2024-06-18 04:56:00课堂教学,课堂,活力,教学,课改,鄂托克旗
...对比五金缝线……除了在实践中探索，高枫也不断更新着知识库。“在服装鉴别中，注重对比衣服的帽绳长度、LOGO绣花反面工艺等细节，能更全面地进行判断，得出准确的鉴别结果，这都是在工作和学习中日积月累总结出的经...……更多
2023-10-29 05:46:00真伪,鉴别,鉴别,高枫,商品,研究
...乏对乳房的保护和关心，以及对乳腺健康不够关注，相关知识也不了解，在一系列的问题之下，乳腺癌的患病率自然也就会变高，如果你不想被乳腺癌缠身，还请及时了解相关知识 ……更多
2022-12-18 16:41一文,乳腺癌,共性,乳腺,人群,学习
...低切换精力消耗。理论不一定能指导实践，实践中积累的知识一定能指导实践。行动后一定要思考，失败后的思考更为重要，因为成功是多个因素的合成，而失败却能凸显哪个因素不足，做一名“悟败者”。学习不是简单的“传...……更多
2023-01-31 00:42:00视角,知识,思维,学习,主动,维度
...。在孤独中，个体有更多的时间和精力投入到自我提升和知识获取上。通过阅读、参与线上课程、或是深入研究个人兴趣爱好，一个40岁的独处者可能会在这个过程中积累更多的专业知识，培养更广泛的兴趣爱好。举例而言，一...……更多
2023-12-11 12:44:00三个,问题,个人,目标,生活,个体
...高三数学的复习备考来说，深入研读教材并切实掌握基础知识至关重要。然而，回归教材并不意味着简单地记住题型或结论，而是应当通过选择一些典型性问题来系统地梳理和巩固基础知识，并在适当的时机进行拓展和深化。只...……更多
2024-05-10 09:18:00备考,实效,教材,数学,教材,学生
...往往来自于互相激发，“所以，真正想通过ChatGPT去得到知识，它的准确性是堪忧的，但是你和它交流的时候可以得到互相之间的激发。”“洞察来自于你看到它的答案之后所产生的进一步的联想，或者是你和它交流之后得到的...……更多
2023-02-08 23:54:00专家,知识,实际,洞察,问题,知识类
...，传播最新的教学价值。强震球老师通过对先前学习过的知识的复习导入新知，加强了知识的连贯性，将新知转化为旧知来进行授课，培养了学生的分析、综合、抽象、概括和解决问题的能力。吴正宪老师的课堂通过情景导入，...……更多
2023-10-07 11:23:00方城,临沂,小学,名师,研讨会,研讨
本文转自：天津日报构建知识脉络 注重基础落实初三物理学科冲刺阶段备考策略指导天津市汇文中学 邓吉艳在最后有限的时间内，如何更加高效地有针对性地进行复习，从而达到事半功倍的效果呢？一、构建知识脉络 提高复...……更多
2024-06-12 05:37:00脉络,基础,知识,知识,实验,知识点
...法，修房造屋要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。学习中，我有意识地把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就...……更多
2023-12-05 08:59:00数学,服务,生活,数学,知识,实际
...教学方法多样化。统编版教材语文要素落实不仅包含语文知识的学习，还包含语文方法的把握、语文基本能力的培养。优质的语文课堂离不开丰富多样化的教学方法，统编版教材以单元划分主题，并在单元导语中总结了本单元的...……更多
2023-11-12 08:13:00要素,对策,语文,教材,语文,要素
...找出各个板块之间的联系。辨析相似的题目可以很好地使知识系统化、结构化，这样就会发现自己薄弱的板块，有针对性地进行查漏补缺，进行强化巩固。◆答题有序，科学规范中考卷的编排一般先易后难，所以应尽量按题号顺...……更多
2024-05-15 06:19:00锦囊,实验,知识,教材,化学,复习
...的学习资源，让学生在经历和完成学习任务的过程中习得知识和技能的一种课程组织形式和实施方式。大单元教学有别于我们平时所说的每个单元的教学，它是站在整个小学阶段的高度，用宏观的大概念、大任务对学生学习的目...……更多
2023-03-17 08:35:00素养,单元,核心,教学,学生,单元
...己是否认真履行岗位的各项工作，是否经常自觉学习新的知识技能，能否耐心细致地对待学生、关心学生的学习状况与品格成长；研究教育价值观，教师须通过分析课堂教学的内容与方法审视自己是否有立德树人、学为中心等基...……更多
2024-02-25 09:02:00教师,教学,教学,学科,教师,研究
...整体，小学数学则处于基础阶段。为了帮助学生完善数学知识体系，教师要注重概念知识教学，并立足于单元整体设计教学活动。大单元教学最明显的优势就是知识的整合性，教师所设计的教学活动要突显单元主题，注重培养学...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...课堂教学初中阶段的数学教学，是帮助学生获得更多数学知识与技能、促进学生综合素质发展的关键。作为教育工作者，要基于核心素养的理念下，进行课堂教学策略的创新与优化。一、展开针对教学，发展核心素养核心素养，...……更多
2023-02-27 10:17:00课堂教学,素养,课堂,理念,核心,初中
...迅速获取和分享信息，并与团队高效协作。这就是为什么知识库工具变得越来越重要。什么是知识库工具？知识库工具旨在帮助企业组织和管理知识、信息和文档。通过这些工具，您可以轻松地创建、组织、存储和共享各种类型...……更多
2024-06-15 18:40:00知识库,选择,工具,知识,知识库,知识
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本文转自：人民日报客户端马晨从石家庄市人民政府网站获悉，石家庄市残联决定2024年对考入高等院校的困难残疾学生及困难残疾人家庭子女资助工作将于7月份开始
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本文转自：人民网-河北频道近日，承德市双桥区融媒体中心通过与河北民族师范学院文学与传媒学院的校企合作，共同搭建起人才培养新平台
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在时光的长河中,教育如同一座闪耀的灯塔,照亮着学生们前行的道路。山东省济南第二中学,这所拥有百年历史的学府,秉承着“勤朴诚敬崇德修身”的校训
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本文转自：人民日报丁雅诵《 人民日报 》（ 2024年06月30日 第 05 版）“听，这是深海的声音。”前不久，在中国国际大学生创新大赛（2024）“青年红色筑梦之旅”活动全国启动仪式现场
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编者按：新质生产力，作为创新起主导作用的先进生产力质态，正引领中国走向更加繁荣的未来。值此高考招生季，为帮助广大考生深入了解并准确把握未来趋势
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编者按：“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”在济南,高新教育是现象级的存在。曾经的“教育洼地”已然“群峰并起”,成为师生家长向往的“教育高地”
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教育,是一场双向奔赴的旅程。在济南东部,济南中学唐冶校区正如一颗耀眼的星星缓缓升起。走在济南中学唐冶校区的校园里,高大的树木遮起片片树荫
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海右此亭古,济南名士多。如果说济南是历史文化的宝地,那么长清大学城则是现代学术与文化交融的高地。在这片充满活力的学术沃土中
2024-06-29 21:43:00
名校录取通知书、少年意气风发的身影、对母校的眷恋和感谢……共同编织成了济南外国语学校在这个夏天的关键词。这些关键词背后
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从孔孟到现代,齐鲁文脉,一脉相承,源远流长。从稷下学宫的百家争鸣,到如今大学林立的文化沃土,生生不息的文脉长河,滋养着一代又一代的齐鲁儿女
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2024年1月,济南市教育局公布了济南市第三批普通高中学科基地名单。经过材料评审和现场答辩,济南市历城二中语文、数学、物理
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随着高考放榜,济南西城实验中学(山东省实验中学西校)再次迎来丰收的时刻。无数学子从这里起航,带着满满的收获和对未来的憧憬
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