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...人”理念指导构建“德育+心育”全员、全过程、全方位教育体系,不断夯实人才培养基础、拓展人才培养路径、拓宽人才培养维度,全面推进德育与心育双向融合,为落实立德树人根本任务提供坚实的保障。全员“德育+心育” ...……更多
本文转自:中国旅游报新形势下,中国的高等教育体系正扎实推进“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人),这对思想政治教育课程改革提出了新的要求。美术教育作为高等教育中的重要组成部分,其课程思政的改...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...建了“师德育师心 师心护童心”的两代传承的师德养成教育体系,将师德深深地嵌入专业文化中。同时,为支持教学改革,加快课程教学资源建设,专业基于主持建设的教育部职业教育学前教育专业教学资源库及其升级改进项...……更多
山东商业职业技术学院:“四链联动” 探索科教融汇育人新路径
...四链联动”中,完善教学、科研与社会服务协同发展育人体系,探索高职院校科教融汇育人新路径。做好科学教育加法创新教师发展与学生培养机制学校以促进教师科研发展、创新学生培养机制为具体抓手,积极将新技术和掌握...……更多
融现代元素强一流职校 施加法匠艺育能工巧匠
...:内容整合,创建了“技术+艺术+材料科学”融合型课程体系。专业教学团队牵头制定上海市中等职业学校文物保护技术专业“古籍装帧与修复技术”等课程标准。平台整合,搭建“传统技术+AI系统+大数据”的教学平台。学校连...……更多
本文转自:石家庄日报构建“五航”培养体系 续写全新教育篇章——聚焦石家庄市第十九中学青年教师成长“师徒握手,增进认知;敬献鲜花,幽香有礼;徒弟鞠躬,感念师恩;师傅回礼,寄予厚望”,一个个礼仪环节,记录...……更多
...进来”的方式转变教师思想,邀请省内外专家讲学,启迪教师教育思维;举办田家炳先生事迹报告会,开展师德承诺活动,评选师德标兵、校十佳青年教师、校三级骨干教师,定期举行“让爱心在岗位闪光”主题演讲比赛,开展...……更多
为加强学生情商培养支招
...,它是可培养的,但在学校教育中未得到足够重视,培养体系和路径也不完善。当发现这个问题后,长期从事教育工作的全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益在全国两会召开期间提交了一份2000多字的提案,但在这份提案...……更多
...国特色社会主义思想,打通知识的堵点,构建师生的知识体系,自主整合、梳理逻辑思维,达到灵活运用知识解决实际问题的关键能力;通过“输出”展示,化碎片为体系,化体系为能力,化能力为价值观,达到内化于心、外化...……更多
...建设,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。建立健全评价体系,积极评估和反馈协同育人效果。当前,我国部分高校思政教育评价体系在较大程度上均沿用传统评价模式,评价指标以结果性评价为主,注重学生的思政课程成绩,...……更多
小学“组团”携手高校 共探AI赋能艺术融合教育新路径
...学定义学生的艺术素养标准,构建初级、中级、高级评价体系,为艺术教育的阶段性培养提供明确目标。其次,确定适合不同年级阶段的艺术主题,作为课程内容与目标的载体,确保艺术教育的连贯性和针对性。最后,探讨艺术...……更多
...及《中小学英才计划如何推进实施》的专题分享,从理论体系到培养路径贯通层面,为义教阶段如何将学生素养发展与国家层面的教育强国、人才强国,创新人才培养计划进行衔接指明了行动方向。论坛还以“主题沙龙的形式”...……更多
“智教前沿:AI大模型技术教师研修坊”在青岛举行
...予了高度评价,并就如何进一步提升教学质量、优化课程体系提出了建设性意见,为学校未来的发展指明了方向。 学员们通过亲身走访,直观感受了学校办学能力的飞速提升,从教学设施到师资力量,无不彰显着现代化教育的...……更多
...和分散研究并行的方式,加强新课标、新教材、高考评价体系、高考题、学生学习力研究,经过一系列的主题教研,全校教师对学科核心素养和学科价值的理解不断深化,教学效能不断提升。基于“先学后教”的基本理念,学校...……更多
擦亮“学在南湖”品牌 形成教改实践样本
...亮点频闪,构建了“以学为主,为学而导”学导型教学新体系,积淀了可操作、可推广的区域教改经验,形成了“推进区域教改”的实践样本,先后承担“学导型教学”“绿色评价”“项目化学习”“数据驱动教育教学改进”等...……更多
...提质行动,创新推进埇桥教育高质量发展,是加强高质量教育体系建设的重要课题。考察团先后到上城区教育局、上城区教育评估与监测中心、海亮集团、杭州鑫蜂维网络科技有限公司等地座谈交流,深入探讨长三角区域教育合...……更多
推进“幸福教育”  提升教学水平
...”的由来、学校幸福文化建设路径、幸福教育的办学理念体系等方面介绍了兴宁一中“幸福教育”校园文化品牌建设和校本教研情况;物理教师黄秀兰展示实验课《温度》,以“同桌合作”的形式开展实验探究,引导学生动手实...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...的数字思政;教学互评,形成纵向长效的“三三制”评价体系,紧跟学生学习过程、教师教学过程和学生成长过程。多措并举、多管齐下,工业职院以系列掷地有声的创新举措,构建起“大思政”教育协同育人格局,让学生在潜...……更多
江苏财经职业技术学院:在“服务主导型办学”中绘就高质量发展“新画卷”
...、提升师生获得感和幸福感的重要保障。学校坚持以治理体系和治理能力现代化为引擎,成功塑造有序且积极的改革态势。学校党委充分发挥党的领导核心作用,全面落实党委领导下的校长负责制,践行“育人为本,办学以教师...……更多
...建立健全以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系;要在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境,让更多大学生树立创新志向。一是实施基础学科、新兴学科、交叉学科研究人才分类评价制度。...……更多
...能性,构建起适应贵州特色和需求的数字化教育基础设施体系。要注重优质资源的整合与共享,推动各高校间数字教育资源的互联互通,实现资源的最大化利用。建立跨部门和跨机构的合作机制,以最大限度地降低技术对数字高...……更多
基于教育信息化精准推送打造东西部职业教育协作共享平台
...术手段助力教育高质量发展。■ 构建职业教育协同发展体系,填平教育“鸿沟”当前东西部协作工作得到高度重视,教育主管部门联合其他部门也采取了多种手段与方法,但传统的职业教育协作效果并不明显。例如,协作的长...……更多
推动职普融通、深化产教融合,江苏这样打造现代职教体系样板
...省委办公厅、省政府办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。根据《实施意见》,江苏将推动职普融通、深化产教融合、创新科教融汇,优化职业教育类型定位,打造现代职教...……更多
...教育的融合路径,实现以廉润德与立德树人的“大思政”体系建立。打造廉洁文化导师队伍,提高教育主体的整体素质高校作为培养人才的重要阵地,其教育主体的素质对于大学生的成长和发展具有至关重要的影响。为了更好地...……更多
...制相契合、教育与教学相融合的应用型人才“2168”培养体系,为新文科应用型人才培养探索出切实可行的有效路径。据介绍,该培养体系的主要内容为:统筹2个协同系统,锚定1个培养方案,建立6个长效机制,拓展8个素质工程...……更多
...教师发展中心这一重要平台,构建“1+6+X”分层分类培训体系,分阶段开设通识培训、专业培训等多元化、模块化的教学能力培训课程,确保教师系统提升教学水平和专业素养。在实践能力(企业)培养上,学校紧密结合纺织服...……更多
...根铸魂的思想政治工作引领、构建重在养成的师范生师德教育体系、打造成己成人的师德养成教育师资队伍、创设润物无声的育人环境,探索师范生师德养成教育的实践路径,唤醒师范生的主体自觉,激发师德养成教育的内生动...……更多
...立德树人”核心问题,运用数字化、信息化手段重塑思政教育体系。对此,思政教育工作者应树立大数据支持的数字化思维,始终坚持思政教育价值层面的人文关怀,由此实现工具性与人文性的有机统一。三是树立辩证性思维。...……更多
...范引领、辐射效应已经初步显现。 学得好!构建高质量教育体系擦亮育人成果美术社、书法社、合唱团、动漫社、美食社团、编程社团……在龙华区中小学校园里,每个学生都能找到自己的一方小天地。在这里,有兴趣相投的...……更多
高质高效特色独具 初心如磐全面育人
...不断成长”作为目标任务,建构德育课程研发与实施服务体系和以班主任、思政课教师为核心的全员德育工作体系,引导全体教师适时开展“自省育人、课程育人、活动育人、家校结合育人、研学育人”。学校以社团建设为抓手...……更多
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