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...谁的尾巴》《我的尾巴不见了》《小壁虎借尾巴》等，在低年级语文教学中嵌入绘本主题阅读以实践指导。磨课团队从“四入”绘本的选择，让课堂鲜活灵动；呈现“绘本补入”课型，打开课堂新格局；落实绘本融合，启迪智慧...……更多
2023-12-15 09:58:00科研成果,科研,成果,梦想,孩子,天宁
...学效果。之后老师们齐聚一堂，以课为媒，共同探讨，就低年级学段语文教学应重视识字写字，重视孩子们的习惯养成达成一致意见。之后，学校召开了第一次语文教研会，会上安排了本学期常规检查细则，也提出了今后努力的...……更多
2024-09-13 20:43:00广饶县,李鹊,广饶,教研活动,教研,小学
...阅读的引领，是一种召唤和导向，旨在提示老师和家长从低年级开始，就要注重打开孩子的阅读视野，教授一些基本的整本书的阅读方法，也在告诉孩子阅读多么快乐，更广阔的阅读世界在教材之外。教师要用好这一板块，给孩...……更多
2024-02-04 07:59:00小学生,小学,学生,语文,兴趣,能力
...生走进文中，入情入境，有感情地朗读呢？一、看图朗读低年级的课文中，都有与文本紧密联系的插图，适时使用插图配合朗读，既能对学生进行看说结合的训练，也能收到良好的朗读效果。如在教学《雨点》一文时，朗读前，...……更多
2024-06-12 15:10:00书声,课堂,语文,课文,学生,教学
...”所以孩子们会更乐于用画画来表达自己心中所想。介于低年级孩子的认知规律和自己教育教学中遇到的实际问题，笔者发现学生的写话主要存在以下两方面的问题：无话可写或无从下笔，缺乏兴趣；所写内容空洞，缺少想象。...……更多
2023-01-05 15:05:00教学,研究,学生,玩具,孩子,语言
...描述小鸡啄壳而出有这样一句话：“小鸡啄呀啄！”对于低年级的学生来说，用阅读来感悟文本是最容易引导的方法，我这样引导学生：孩子们，假如你就是那个在蛋壳里的小鸡，现在你马上要从蛋壳里出来，表演一下你会怎么...……更多
2024-02-27 15:20:00课堂,语文,策略,教学,研究,学生
...动的精神，以及劳动的能力和习惯。那么，如何让劳动在低年级学生中发芽呢？笔者结合自己的教学实践，提出以下策略。一、树立劳动观念让孩子树立劳动观念，初步感知劳动品质是必要的。生活处处皆劳动，劳动课上，教师...……更多
2023-10-29 12:27:00低年级,劳动,学生,劳动,学生,劳动教育
...感，在平凡的教学工作中服从领导的安排，工作19年，从低年级到高年级一直探索语文教学，感觉压力很大，由于每天课程比较满，没有时间静下心来研读教参，她就每天带回家去看教参，研读教材，寻找课件，怎样让学生更理...……更多
2024-03-08 15:42:00小学,学生,工作,教育,学习,教学
...字过程中掌握识字方法，理解课文，帮助朗读，既落实了低年级以识字、写字为核心的教学任务，又落实了学习正确、流利、有感情朗读的课标要求，助力学生在阅读实践表达中加深对寓言的理解。在泗水县龙城小学，泰安市第...……更多
2023-11-30 08:49:00骨干,示范,作用,教师,泰安,泗水县
...进行了指导。工作室主持人赵育慷带来专题讲座《小学生低年级整本书阅读课程的建构与实施》。她从绘本入手，分享了低年级绘本阅读的三种课型：绘本故事会、绘本精读课、绘本读写课。她提出教师要关注学生的阅读兴趣，...……更多
2024-10-01 19:58:00共研,淄博,教研活动,教研,名师,工作室
...、早上指读《三字经》《千字文》等古典文学篇目，中、低年级学生不仅每年识字量较同期学生识字量提升57%，而且实现了古诗文的阅读积累。“音频识字课是根据儿童的年龄特点和记忆规律来开展的一个研究项目。”冯璐介绍...……更多
2024-02-21 03:03:00教育,学生,教育,发展,小学,课堂
...开展的育儿指导，在线上推送。同时，指导小学在线开放低年级特色活动，使大班幼儿能够通过网络共享的方式提前感受小学生活。在这种情况下，“一对一线性对接”就被打破了。“我们细化分解了以幼儿园和小学整体为衔接...……更多
2023-01-29 09:05:00课程,幼儿,幼儿园,小学,活动,吉林省
...理解和学好小学汉语拼音。一、设计拼音教学游戏在小学低年级阶段，学生的注意时间不长，所以在单调乏味的拼音课上，教师可以通过一些形式多样、趣味十足的游戏来激发他们的兴趣，教师还可以将一些具体的拼音知识与游...……更多
2024-04-26 15:16:00教学,素养,拼音,语言,小学,研究
...方法、写字方法4个角度确定研讨目标，完善了运师附小低年级识字写字教学流程。明确在“双减”背景下，课前预习的方法以及课堂中学生自主学习的过程，以实现同学们对汉字深层次的认知和理解。在不断丰富汉字教育课程...……更多
2024-05-17 06:47:00汉字,教育,附小,教学,学生,字源
...襄阳五中华侨城实验学校 李伟琦 刘雅楠识字往往是小学低年级学生语文教学的关键，那么如何在有限的教学时间里提高课堂效率，让学生有效、快乐地投入识字学习，成为识字教学中的重中之重。小学低年级学生活泼好动，注...……更多
2023-01-19 05:43:00教学法,小学生,小学,教学,学生,生字
...台，2021年9月来到刘窑小学继续干起“老本行”——担任低年级数学教师。为了提升学生学习积极性，史艳艳经常和学生谈心，了解他们所思所想，还自费购买了许多学习用品，奖励给上课积极回答的同学，并从家中带来课外书...……更多
2023-01-06 04:50:00讲台,乡村,教育,教师,教育,甘肃
...风》获广西小学语文研究与应用基地学校（南宁市赛区）低年级课堂教学评比二等奖；2017年执教的《妈妈睡了》或南宁市青秀区小学语文统编教材一等奖……2022年，许莹所带班级获得“南宁市优秀班集体”，本人获得了南宁市...……更多
2024-10-16 10:42:00母校,讲台,南宁市,南宁,青秀,母校
...历下实验小学校长郑晓云告诉记者。济南市南上山街小学低年级则开展了以“太空漫游记”为主题的闯关乐考。此次乐考以语文学科的核心素养为出发点，以发展学生的思维为落脚点，通过体验式、游戏化的方式，将孩子们需要...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
...纷老师执教的一年级《小公鸡和小鸭子》，课上老师针对低年级学生特点，精心制作课件，教态亲切自然，目标明确。在教学生字时用了加一加、联系生活、熟字比较、做动作等方法使学生快速且准确地认识了生字，并穿插识字...……更多
2024-04-05 11:50:00枣庄市,枣庄,展评,单元,课堂,小学
...现该校“乐教乐学”的理念。第二节课由教师龙仕菁执教低年级课例《认识时间》，通过创设一个贴近孩子日常生活的场景，引导孩子们观察、感受，逐渐掌握时、分的核心概念。学生在充满“乐趣”的数学氛围中“乐思”“乐...……更多
2023-12-27 06:04:00课堂,改革,教学,学生,教师,南宁市
...，北京市小学一二年级的同学们率先迎来“乐考”。结合低年级孩子活动学习认知规律和心理需求，各学校精心设计“闯关”题目，让孩子们在动手操作中、跨学科实践里，认识真实世界、解决实际问题，考出能力素养，也让孩...……更多
2024-01-12 18:39:00期待感,乐学,考拉,学习,孩子,北京
...，山区有阵雨或雷阵雨，温度是多少度啊？”在一个初中低年级班级，老师的提问声刚落下，一名学生举手高声回答：“23℃！”这个教室里，除了老师，只有两个学生。隔壁一个小学中年级班级正在上语文课，老师带领着孩子...……更多
2024-05-21 09:10:00上海,背后,招生,学生,老师,上海
...习习惯差，经常迟到。钱红艳了解到，小胡的情况主要是低年级阶段养成的，母亲白天上班，疏于管教。孩子迷恋游戏，对学习失去信心。钱红艳对小胡进行细心指导，帮他树立目标。只要有空，她就陪他一起去打一打篮球，和...……更多
2024-03-26 10:05:00全心,全意,诚心,诚意,小胡,教学
...要“百花齐放、春色满园”；同时刘书记还特别强调对于低年级的孩子，老师们一定要充满爱心地对待，多鼓励、多提醒，多与家长交流沟通，齐心协力为学校后续的发展奠定基础。
会议进入第二个阶段，原五年级语文备课组...……更多
2024-10-19 10:45:00东营,东营区,东营市,小学部,教学,教学工作
...小学教导处副主任、语文老师蒋丽莉说：“我教了十多年低年级语文，一直以来‘o’的发音从没变过，就是发‘喔’，之所以引来家长、网友们的热议，是因为这个发音确实容易出错。”“‘o’很少单独发音，常常跟声母‘b’...……更多
2023-10-17 00:11:00韵母,困惑,家长,汉语,孩子,刘军
...言，阅读整本书活动应结合学生的年龄阶段开展。如小学低年级学生可以将目光放在童话故事，从学生的兴趣爱好出发，培养学生的阅读兴趣。例如二年级下册的“快乐读书吧”要求学生读儿童故事，除了教材上列举的四则故事...……更多
2024-01-14 10:18:00视域,书吧,快乐,学生,推荐,书吧
...分校相关负责人介绍，此次综合素质测评活动，基于小学低年级学生身心发展特点，遵循低年级孩子的学习认知规律，在活动过程中智、趣结合，增强了学生的过程体验、活动体验和幸福感体验。未来，学校将继续创新评价方式...……更多
2024-01-06 01:24:00金山,创意,分校,小学,活动,孩子
...日报聚焦“语言文字积累与梳理” 上好汉字活动课——低年级主题活动式汉字教学初探■徐素华在2022年颁布实施的《义务教育语文课程标准》中，“语言文字积累与梳理”在六个语文学习任务群中居首位，定位为基础型学习任...……更多
2023-04-21 08:04:00汉字,活动课,语言文字,上好,积累,语言
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本文转自：人民日报海外版国际汉语支教老师邱月——让学生爱上中文杨 宁 彭晓雅《 人民日报海外版 》（ 2024年11月18日 第 06 版）毕业后
2024-11-18 04:36:00