沐浴书海 香溢校园

本文转自：渭南日报

沐浴书海 香溢校园

——澄城县城关第五小学建设“书香校园”工作纪实通讯员 周辉

最是书香能致远。冬日，踱步澄城县城关第五小学，一股悠长隽永的书香味扑面而来，教室里、花园边、操场上……目之所及，处处可见师生捧书吟读的身影。“爱读书、读好书、读书好”的理念已直达师生内心深处。

近年来，学校秉承“好学校助力生命成长、好老师影响孩子一生”的办学理念，积极开展“书香校园”建设，全校师生以阅读为乐，沉浸书香，遨游书海，不断提升综合素养，读书活动正潜移默化地改变着校园面貌和师生精神风貌。

为了让阅读成为习惯、让书香溢满校园，从2021年开始，澄城县城关第五小学着力提升“书香校园”的软硬环境建设，工作日图书馆实行全天开放，师生可以随时阅读。同时，学校每年安排专项资金4万余元，用于购买图书，丰富藏书资源，让全校师生不仅能多读书，还能读好书。另一方面，学校充分利用图书资源，为学生提供更便利的读书环境。在教学楼的每一间教室都设置了开放式图书角，学生在教室随处都能看到图书。如今，在澄城县城关第五小学校园，图文并茂的文化墙随处可见，独具特色的各种书香文化活动层出不穷。浓郁的书香氛围，已成为校园生活的一抹靓丽底色。

“书香校园”建设离不开课程的实践探索。课堂是学生获得知识的地方，学校每天开设30分钟的师生共读课，保证学生每天的阅读时间，旨在通过课内外大量阅读活动的实施，提高学生语言文字的积累量，提升学生语言表达能力、阅读鉴赏能力，发展学生思维能力，力促学生在小学六年时间里阅读量达到300万字，从大量阅读发展到海量阅读，培养主动阅读的习惯。改变传统的分析课文模式，转化为以学习任务驱动为主要内容的教学模式，改变课堂结构，重建师生课堂关系，增加课堂阅读理解的容量，把《越读越优秀》作为语文教学的补充内容，从而帮助学生形成更科学的读书习惯，指导学生更好地理解书本内容，也让书香溢满整个校园。

师生共读，让读书成为一种约定。最好的教育是陪伴，面对每天繁杂的工作，学校号召教师捧起书本，与学生共读，做到读书有痕。同时，学校也给教师制定了长远的阅读规划和具体的年度计划、学期计划，给每个教研组统一购买优秀教育理论书籍，每周抽出一节课的时间进行研讨，并在全校进行读书分享活动和教师专业成长发展论坛活动。通过持续三年的教师阅读活动，全面提升全体教师文化素养、语言表达能力、教育理论素养和教学实践能力；促进教师知识更新和理念转变；提高语文教师教学水平，特别是指导阅读教学的能力。通过教师身先垂范，促进学生形成好读书、读好书的书香氛围。

任何一种教育形式都离不开活动，学生阅读习惯的养成也同样要靠活动来引领。学校不断探索新的形式，通过举办各类新颖有趣的活动，推广书籍，鼓励学生阅读，打造书香浓厚的校园文化环境。开展“四个一”阅读活动，即“清晨一诵”——每天利用10分钟晨读时间组织晨诵活动，晨诵内容为《新教育晨诵》《笠翁对韵》等，以此丰富学生的语文素养；“午间一读”——每周一至周四上午第二节课后30分钟为师生共读时间，全校师生共同读书，每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、雅词佳句、名人名言记录下来；“晚间一记”——低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、习作等形式，记录、表达自己的读书感悟；“每周一导”——每周五第二节课后进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等，或者举办“读书分享会”，以名人名言、经典名句、好书推荐等小板块，向学生介绍看过的新书、好书及书中的部分内容。小书本，大世界，阅读已经内化成了学生们的习惯，阅读成果展示课上，学生们用吟诵、舞蹈、歌唱、故事等形式进行创意演绎，文质彬彬的举动，温文尔雅的模样，灵气闪现的气质给大家留下了深刻的印象。

时光不逝，阅读不止，读书已成为师生们最喜欢的生活方式。澄城县城关第五小学将秉承“好学校助力生命成长、好老师影响孩子一生”的办学理念，引领师生与经典同行、与名著为伴，在阅读的道路上书香洋溢，如歌飞扬。