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...的就是设置情境,支持和鼓励幼儿积极猜想、收集信息、主动操作、解决问题,提升幼儿的创造性、合作能力和责任感。亲近自然是人类的本能。教师在自然的学习环境中,融入有准备的教育,可以使幼儿感受到学习与生活是件...……更多
幼儿园课程资源怎样“从一到多”
...这些基本内容,但各有侧重。在与资源的互动中,或幼儿主动探索,或教师有目的地引发。生长点在哪里?生长点可能是一个偶发事件、一个问题……教师通过观察幼儿的兴趣和活动,了解幼儿真实水平,捕捉有意义的活动,进...……更多
雨花台区举行课程游戏化区域推进展示活动
...意力、好奇心,从而使幼儿对课程产生浓厚的兴趣,愿意主动积极地投入到活动之中,以此来促进幼儿的体、智、德、美的全面发展。它是以儿童自然发展和儿童一般能力为出发点,遵循儿童成长年龄特征和爱玩天性的科学教育...……更多
...课程实施和课程评价,提高办园质量。该课程以发展儿童主动学习能力为核心目标,教师放手而不放任,提供丰富的环境和活动材料,鼓励幼儿在合作中培养学习品质和心智习性,提高对自然和社会生活的广泛关注和高度热情。...……更多
观行为,促优化,济南市历城区钢城第二幼儿园举行园本教研活动
...特的价值。为了更好地引导幼儿在建构活动中乐于建构、主动探索、快乐游戏,提升建构与创造性水平,促进幼儿的关键经验的达成,钢城第二幼儿园银丰园总务负责人董天琦为老师们带来了主题为《基于幼儿经验的主题式建构...……更多
本文转自:连云港日报幼儿园遵循科学的保教工作原则,尊重幼儿的身心发展规律,合理制订幼儿的作息时间,注重培养幼儿良好的学习与生活习惯,在保教活动中寓教于乐。鼓励幼儿交流与合作,在良好的生活及学习氛围中...……更多
江南时报讯 课程资源是幼儿园课程建设的重要载体,丰富多样的、适宜的课程资源蕴藏着幼儿多方面的兴趣与需求,能够支持幼儿在多样化的活动中行动学习、自主探索、建构经验和获得发展。近期,苏州市姑苏区教体文旅委...……更多
课程游戏 托起幼儿幸福童年
...戏化、生活化的学习环境,引导幼儿积极动手动脑,培养主动学习、勇于探索、乐于创造的精神。”射阳县达阳幼儿园园长花荣蓉表示。江仁彬/文 杨晋/图 ……更多
...是学习者以高阶思维的发展和解决实际问题为目的,积极主动地、批判地学习新知识和思想,并将其融入原有的认知结构,且能将已有知识迁移到新情境中的一种学习。在日常保教工作中,我们发现幼儿表演游戏停留在以浅层学...……更多
...题:一是师幼主体地位失衡,幼儿在师幼互动中并不具备主动权和优势地位;二是师幼互动模式单一,多由教师发起;三是互动效果差。针对以上问题,共同体行动组采取了以下行动。首先,请教师在审视自我教育观念、教育能...……更多
...差不齐、儿童适应不好幼小衔接等。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,是家长关心的教育问题。近些年,虽然教师和家长的教育观念有所转变,幼小衔接的有效机制已经初步建立,但在实践中仍有一些教师和家长心存困...……更多
一童一案:让农村娃适性成长
...子都有不同的创作,教师在观察中会拍照记录。如果孩子主动跟教师分享,教师也会记录下来放入孩子的个人档案,并且跟家长互动。一次一次的记录,呈现出孩子的发展轨迹。那么多孩子,教师怎么观察得过来?面对记者的疑...……更多
张梦娇 张家港市锦丰中心幼儿园(西园)一、当下自主游戏中的问题当下一些幼儿园的自主游戏中,实际上教师的主导成分占了主要位置,对幼儿进行指挥,对游戏开展有过多的要求,对于幼儿的操作过于急切,因此过多进行干...……更多
连接玩与学:幼儿区角活动的智能化实践
...自己的学习方式和发展水平,自主选择内容和活动伙伴,主动进行探索、学习,可以找到适合自己学习的最佳方式,体验到快乐、成功和自信。而活动材料是幼儿开展区角活动的重要物质基础,也是教师对幼儿施加影响的重要媒...……更多
锚定质量提升的支点
...教师的成长不是别人告知的,而是怎样把他内在的激情、主动学习的能力激发出来,然后再给他一些支架,“这个方法很灵的”。说到这里,王兰翻开手中这本《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》,这是她每次教研必带的书...……更多
...餐之前,首先观察幼儿的行为倾向,情感输出,关注幼儿主动建构经验,基于幼儿兴趣,将“教师要做”转变为“幼儿想做”。大班自主午餐活动中,该园抓住了幼儿的兴趣变化——服务自我、服务他人的欲望,作为活动的切入...……更多
打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质
...面临教师老龄化、年轻教师进不来的办学困境,区教育局主动帮助学校破解“结构性缺编”的难题。据了解,针对达川区普遍缺编问题,达川区推进“区管校聘”管理改革,充分挖掘编制潜力,调剂编制500余个建立“编制周转池...……更多
...作、思考、发现、创造性地解决玩泥中的各种问题。其间主动习得了切泥、揉泥、摔泥等劳动技能,探索出了手捏、水粘、印模、搓条、盘筑、打板等玩泥方法。这些城里娃们不断创新玩法,挖水渠、筑城堡、捏道具、摆场景......……更多
多层审议给幼儿更多“哇”时刻
...课程效果进行审议。一方面,幼儿在课程活动中有着积极主动、持续的探究兴趣,习得了良好学习品质,社会性也得到了发展;另一方面,教师在课程中积极利用多种途径解决问题,多方共同构建课程,提升了专业能力。整个课...……更多
创新从娃娃抓起 好习惯奠基好人生
...,让孩子们边动手、边思考,做中玩、玩中创,成为积极主动、有能力的学习者,在实践体验中培育创新素养。例如在主题活动《大国重器》中,亲子一起制作心目中的“大国重器”,点燃孩子们创新热情、爱国热情。探索“浸...……更多
...设“暖心乐园”环境武隆区引导园所“基于儿童需求”,主动反思与优化游戏环境和资源,重构环境、创设材料,大胆取缔“家园联系栏”等无意义环境,创造适合幼儿健康快乐成长的丰富环境及多种机会的“暖心乐园”学习环...……更多
顾黎烨 张家港市锦丰中心幼儿园一、引言随着社会的发展和教育改革的深化,越来越多的人开始关注幼儿园教育。在幼儿园教育中,幼儿通过游戏和各种活动来学习新知识、发展新技能。其中,自然材料的利用在幼儿园教育中...……更多
金东辉 张家港市锦丰中心幼儿园《幼儿园教育指导纲要》明确指出,教育活动的内容要贴近幼儿生活,要利用自然环境、本土特色等多种教育资源,让幼儿进行观察,发现探索扩展幼儿生活学习的空间,开展丰富多彩、富有价...……更多
本文转自:青岛日报叶宏 陈梦 辛晓伟幼儿阶段是人的各种素质养成的关键期、基础期,对于个人素质的完善、巩固具有重要意义,因此人的创新素质应当从幼儿阶段开始重视和培养。家庭是孩子创新素养培育的第一实践地,...……更多
深度学习,让幼儿的科学探究看得见
...多种材料解决问题,迁移了建构、测量等经验,还展示了主动探究、主动参与、主动合作、主动解决问题等能力和品质。交流分享环节,沈老师在观察和倾听基础上,围绕拓展经验、深化思维、延续快乐、体验成功等核心要点,...……更多
安徽颍上:五育融合 以美育幼
...人、以文化人,提高学生审美和人文素养。在颍上县第二幼儿园,该园围绕课程教学改革、师资队伍建设、美育实践课堂、社会美育资源供给等方面不断整合优质资源,从而强化美育育人实效,用美育助力学生追求未来美好生活...……更多
走!去洪山区“趣·自然”博物馆
...武汉市洪山区教育局的大力支持下,5月20日,洪山区实验幼儿园香趣园“趣·自然”博物馆,开馆啦!洪山区教育局少科站孙璟站长、乐跋自然何瑞博士团队参加“趣·自然 乐·成长”开馆仪式。“趣·自然”博物馆的开馆标志着...……更多
...传月期间在教育部官网展播。硕果背后,是高校、政府、幼儿园的三方协同。10年来,海南师大就是凭借“U—G—K(高校—政府—幼儿园)”三方联动,实现了乡村园及教师的发展,以及自身人才培养质量的提升。教师工作坊助...……更多
...、开放性等特点,受到了教师的青睐。但我们发现,虽然幼儿喜欢玩树叶、树枝、石头等自然材料,却往往只玩一段时间就放置一边不理睬了。如何持续发挥自然材料的价值,促进幼儿深度学习呢?我们通过持续的教研,探寻幼...……更多
江夏区东湖路幼儿园迎2024年督导评估
...处体现幼儿探索生活与学习的足迹。户外活动中,孩子们主动问好,自信阳光的精神面貌给督导组留下了深刻印象。“用孩子喜欢的方式打造童趣的育人环境。”江夏区东湖路幼儿园将户外自然生态资源作为课程的重要来源,把...……更多
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山东青岛:开学第一课 运动助成长
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浙江长兴:梅园写生
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组图:萌娃归校,“绘”出多彩新学期
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2月11日,东营市实验中学学生志愿服务队积极行动起来,开展了一场别开生面的“爱护环境、捡拾垃圾”公益志愿服务活动。志愿者沿着公路两侧
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本文转自:人民日报海外版熊 建总算开学了,不少家长可以长吁一口气了,主要是终于可以控制一下孩子的手机使用了。现在,手机
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本文转自:人民日报海外版“大家瞧瞧这个甲骨文像什么?”“像一条扭动的蛇!”近日,一场春节文化讲座在塞浦路斯中文学校举行
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打造教育创新“太空舱”(学创天地)
本文转自:人民日报海外版本报记者 周姝芸探月学校师生参加校园活动。探月学校学生课间在做实验。探月学校教学楼外景。 本文图片均由探月学校提供开栏的话
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