雨花台区举行课程游戏化区域推进展示活动

本文转自：南京晨报

晨报讯(南京晨报/爱南京记者 陈彦 摄影报道)一张普通的白纸，在成人眼里或许只是写写画画的工具，但在天真烂漫的孩子那却是可以探知世界的窗口。10月24日，雨花台区课程游戏化区域推进项目第一组区级展示活动暨林虹名师工作室研修活动在位于西善桥街道的南京市灵动之星幼儿园举行。来自雨花台区各幼儿园园长、骨干教师等百余人通过汇报分享、现场观摩、专题讲座等形式充分体验了灵动之星幼儿园在丰富课程游戏样态、实现园所资源多元利用做出的探索。同时，对于如何在幼教中用好用活课程资源也有了更深的理解。

“你的纸厚，是素描纸，画画课用的。”“这是彩纸，做手工的。”“还有报纸，上面有很多字，我爷爷就爱看。”……随着展示活动的进行，一场主题为“纸”为遇见你的幼儿园大班案例在灵动之星幼儿园教学主任杨玥老师的分享下，开启了孩子们始于纸张大调查的课程游戏化受教过程。从日常接触中纸的分类到纸的由来，从亲手造纸感受非遗文化到探寻纸的实验奥秘，从尝试利用纸的延展功用到垃圾分类、绿色生活……在可科普可文艺、可动手可探知的施教互动中，看似普普通通的纸却在精心设计、组织、实施的课程资源建设挖掘中扮演起重要角色。教师追随幼儿的兴趣一起行走在“纸”间，幼儿在各种实践中亲身体验、积极探索，感受纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。

之所以在幼教中强调课程游戏化的推广运用，是因为对于进入幼儿园的适龄孩子而言，通过玩、游戏能够吸引幼儿的注意力、好奇心，从而使幼儿对课程产生浓厚的兴趣，愿意主动积极地投入到活动之中，以此来促进幼儿的体、智、德、美的全面发展。它是以儿童自然发展和儿童一般能力为出发点，遵循儿童成长年龄特征和爱玩天性的科学教育方式、手段。作为保障房配套幼儿园，灵动之星幼儿园自开园起就积极探索以游戏化为代表的课程资源开发利用。结合园内灌木林四季常青的特点，将其改造成了幼儿乐于玩耍的迷宫、轮胎山、树屋、树林小道等，让幼儿与自然创建一个特别的联络；通过改造兔笼，让其更舒适、更美观，便于幼儿近距离观察、喂养；增设小灶台，让孩子们可以体验自己动手、丰衣足食的田园乐趣……

“我们园的老师年龄结构普遍年轻，在科学理解‘课程资源’上固然有不足，但年轻人有激情、有想法、有闯劲，只要用心用情，园内园外都有广阔的利用空间。”灵动之星幼儿园园长汤云娣告诉记者，西善桥街道的理想教育小镇建设为幼儿园提供了难得的家校社协同育人环境，也为基于游戏化的课程资源开发设计搭设了很好的平台，相信在区教育局的支持，区域、林虹名师工作室及专家的高位引领下，幼儿园一定会沿着“园所灵动有趣、教师灵巧智慧、幼儿灵性生长”的方向取得更好的成果。

展示活动中，来自江苏省教育科学研究院的研究员叶小红博士还为现场参与的教师们带来专题讲座《追随儿童兴趣 支持有意义学习——也谈幼儿园课程建设中资源的有效利用》。理论结合实践的多个生动案例，既明晰了课程资源概念，还启发了大家思考如何真正在课程中“用活”资源。