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本文转自：大众日报□郑善文 胡磊磊化学学科核心素养的发展是一个潜移默化、持续提升的过程，需要以学习主题为单元，紧密结合化学学科的本质和特点进行整体性、系统性进阶规划，从而实现学生化学学科核心素养的连贯...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
...成绩。近年来，浙江机电职业技术学院重点聚焦学生职业素养培育，开展“专业社团提升工程”，改革专业社团架构，围绕学校专业群建设打造精品社团群；推出“专业社团+竞赛、就业、创业、志愿服务”等模式建设，让专业...……更多
2023-11-29 11:42:00政大,德育,高职,课堂,体系,特色
...发展能力为目标，统筹推进以知识为基础、能力为中心、素养为目标的理论、实践、拓展“三位一体”教学改革。在理论教学中，针对如何夯实学生学科知识基础，构建线上辅导、直播课堂、集中面授“三类教学”协同发力的混...……更多
2023-11-08 03:06:00教学模式,实践,改革,模式,教学,教学
...勤于思考、乐于表达、强于合作、勇于创新”的学科核心素养。重塑“好作业”，激活“双减”关键。学校以“基础作业+特色作业”研究作为落实“双减”的关键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作...……更多
2023-12-01 05:26:00渝中区,渝中,四好,小学校,龙门,本质
...战极限、追求卓越”的学校精神，落实“匠心精神+艺术素养”培养特色，形成西京独特的育人文化。以第二课堂为引擎，推进“大思政课”教学平台发展学校依托六大书院社区，以数字赋能“三全育人”信息化建设为支撑，将...……更多
2024-03-18 09:42:00思政,格局,建设,思政,教育,西京
...援滇的“山海情”故事；该课程还从发展和提高学生学科素养的角度进行了学习评价设计。“本次活动旨在让学生体验‘像科学家一样开展研究，”上海市崇明区三烈中学的教师邵晨在分享交流时提出，“让学生学会利用学科知...……更多
2023-12-01 09:26:00双向,教师,数字,教研,教师,跨学科
...。智乐搭桥 让孩子们爱学会学在新课标、新课程、核心素养等教育改革背景下，崀山培英学校积极打造以“为学生的美好未来奠基”为核心，以“智”和“乐”为翼，全面推行学科化、生活化、情境化、活动化、自主化理念，...……更多
2024-01-30 09:39:00花儿,培英,孩子,学校,课程,教育
...翻天覆地变化，如何提升理工科高校公共音乐教师的数字素养与创新能力，是促进美育高质量发展亟待解决的问题，也是国家教育数字化战略行动和教师队伍数字化能力提升的时代课题。数字时代为公共音乐教育发展带来机遇教...……更多
2023-11-26 05:25:00理工科,理工,能力,教师,数字,音乐
...展跨学科主题学习的重要性。跨学科主题学习是基于学生素养发展需求，围绕某一研究主题，以本学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识与方法，开展综合性学习的一种方式，这给桃园路小学围绕泥塑进行教学研究指...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...工作思路，构建了“一核三系”工作体系，助推学生核心素养落地落实，向着建设高质量教育体系的目标大步前进。发挥教研力量优化教学效益教育大计，教研为先。科研兴则学校兴，课堂行则学校行。要落实学科核心素养的系...……更多
2023-10-20 20:19:00牟平区,牟平,课堂,教学,课堂教学,改革
...色和人才培养目标的集中体现。朱传宏深入研究实验中学素养课程体系,秉承“聚焦核心素养,实现自我成长”的课程理念,从“学科+学科”“学科+生活”“学科+技术”等方面进行课程统整,落实立德树人,提升学生综合素养,赋能学...……更多
2024-02-23 00:42:00初心,使命,平度市,平度,青岛,青岛市
...范课，全市高中自主展示示范课达万余节。立足学科核心素养推进教学改革
深圳市教科院调研发现，少数学校未充分考虑各学科特点与教师能力，全校各学科都同时力推大单元教学改革。部分不擅长大单元教学的教师只能生搬...……更多
2024-03-29 09:21:00教学改革,改革,引擎,教学,学科,深圳
...悟数学思想、积累实践经验，潜移默化地提高学生的数学素养。作业变少，作用变大。为了让“双减”政策落地，澄溪小学持续推进作业设计研究，发挥作业育人功能，通过整合学科内容，创新作业形式，切实减轻学生作业负担...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
...安，14节现场观摩课上，老师们聚焦语文实践、提升核心素养、构建高效课堂，以精彩的教学内容展现各自的风采，超10万人次在线观看直播。淮阴师范学院第一附属小学老师张丽执教《搭船的鸟》，通过品读课文，引领学生观...……更多
2023-12-01 00:09:00课堂,语文,实践,教学,课堂,教育
...“历史照亮未来，文化凸显特色”的设想，聚焦学生历史素养的人文化成，为学生的人文素养提升提供实践和实验的文化场域与活动空间。书写“历史照亮未来”的内涵在学校办学理念“四生育人”（让生命在生活中生动地生长...……更多
2023-11-24 09:06:00特色,文化,历史,东阿,历史,文化
...开展八礼、八仪、八德主题教育活动，切实提高学生道德素养和传统文化修养，培养具有家国情怀、君子人格、博学多才的宏德少年，促进学校师生全面发展。在廊道进行小英雄故事全域墙绘，通过生动形象的小英雄故事，教育...……更多
2024-01-26 13:38:00初心,坚毅,学校,课程,学生,文化
...全育人”、“六自”管理，拓展课程资源，发展学生核心素养，构建“336”学养课堂教学模式，促进了学校内涵和质量快速提升。以学为主，打造“三降三提六学”高效课堂中小学校实施新课程改革，重在改变教师的教学方式和...……更多
2024-03-19 09:57:00精彩纷呈,学生,学习,教师,教学,课堂
...学校育人目标要从关注“考试分数”转向关注学生“核心素养”，教师的课程实施要从单一内容、单一学科走向综合式、跨学科设计，这些对新时代校长的课程领导力提出了更高的要求。校长要树立全环境育人理念，引导教师在...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...环节”全景数据采集运用模式 实施精准化教学学生数字素养得到更好提升金水区将人工智能、编程等纳入学校课程规划和体系，开发实施编程教育课程，开展编程教育课题研究，组建编程教育精品社团，推进“课程+社团”的课...……更多
2024-01-19 13:38:00金水,郑州,场景,实践,数字,学生
...校专家来校“把脉问诊”，进行专业指导，提升教师专业素养。日语教研组加强集备，认真研究课标、教材、学情，制定授课方案，积极参加学校的赛课活动、基本功大赛等，多次举办“每周一文”“每日演讲”等比赛，通过骨...……更多
2023-10-10 17:33:00征程,辉煌,课程,莘县,学校,德育
...开课——《请到我的家乡来》。教学中，李洋博紧扣核心素养，将思政“小课堂”和社会“大课堂”有机融合，结合许昌城市资源，介绍了许昌市的位置、风景、物产、创新发展项目，丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，激...……更多
2023-12-04 08:44:00课堂,思政,建安,教学,许昌,李洋
...学目标的来源，艺术课程在课程目标设计上呈现为“核心素养内涵—总目标—学段目标”的三级结构。这种结构为教学目标的设计提供了基本依据。教学目标属于教学的前端，有了前端的目标整合，后面的渗透与协同才会有方向...……更多
2024-01-18 09:12:00美育,多学科,教学改革,助推,改革,教学
...学生综合素质数字评价体系。“五正”内容基于学生五育素养全面发展，将学生习惯养成、道德品行、身心健康、学业水平、艺术教育、劳动实践等要素纳入，以“正”为统领深度解读，即：文明正行、勤学正志、健体正格、知...……更多
2023-12-01 05:25:00四小,评价,生命,学校,教育,四小
...趣、基础、学习特质及规律，以儿童成长为中心，以儿童素养提升为重点，通过场景创设、任务驱动、个性化指导等启发儿童体验发现、学会发现，成为自主学习的发现者、探究者，促进儿童主动学习、个性协调发展。学校对发...……更多
2023-10-31 09:06:00师生,教育,数学,实验,教育,儿童
...本次活动重点展示教学常规、智慧课堂、特色作品、学生素养、特色社团、阳光大课间等教学特色。学校所有班级和全部功能教室按照正常教学计划全面开放。学区在中心小学广场、大厅、走廊等处通过展板、资料、特色墙、视...……更多
2023-11-01 17:23:00高青县,常家,高青,教学特色,成果展示,学区
...学外语课程思政一体化体系，要以提高外语教师课程思政素养为基础，而外语课程思政素养能力提升的路径离不开专业发展、教学素养等多方面能力的提高。增强一体化意识一体化教育模式是一种综合性的教育方法，它将不同学...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...绝学、为万世开太平”之师者境界，专注于提升教师能力素养。为提高教师队伍整体素质，学校持续开展青年教师培训工作，组织青年教师向省市教学能手、骨干教师、“学科带头人”拜师，实施“青蓝结对工程”；举办青年教...……更多
2023-10-18 10:11:00思政,新风,实践,价值,教育,思政
...写的古诗词作品，为学生提供展现的机会，促进提升书法素养。以师训为基，创建品牌教育。学校坚持“请进来”“送出去”“重评价”，邀请各界书法名家进校园，组织书法骨干教师参加书法教师培训，将教师的书写水平作为...……更多
2023-01-18 07:48:00学科建设,特色教学,传统文化,学科,新人,传统
...有爱 智无涯”的办学理念，以立德树人为主线，以核心素养为准绳，建立理念育人、生态环境育人、课程育人的系统性结构，构建和扩充“有限+无限”的360°育人场域生态圈。一是自然生态，即学校的外显样态与主题思想达到...……更多
2023-12-29 03:29:00发展道路,心智,高质量,道路,主题,发展
...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》，着眼师生发展，致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程，历经三个阶段：行动构建期：评估师资力量、课程现状及学生需求，拟定出...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
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本文转自：人民网-贵州频道8月16日，由铜仁学院、苏州大学、扬州大学主办，湖州师范学院协办的2024年“知行贵州”丝绸之路中外青年交流项目活动在铜仁中南门古城梵净书院正式启动
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2024年暑期之际，为深入贯彻落实党的二十大精神和“百万大学生进社区”社会实践工作要求。齐鲁医药学院基础医学院“红风齐韵”青年志愿者服务队依托学院平台
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8月18日，第二届海峡两岸职业院校技能大赛集成电路应用创新技能比赛在山东信息职业技术学院举行。本次比赛由山东省教育厅、山东省人民政府台湾事务办公室指导
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