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...我们研修营的特聘导师,他向我们推荐了世界著名教育家苏霍姆林斯基的《和青年校长的谈话》,再次研读,感慨颇多。苏霍姆林斯基告诉我们,一个好校长就是一所好学校,如果你想成为一个好校长,那你首先得努力成为一个...……更多
...么都不能取代书籍的作用。因此,必须教会学生阅读。”苏霍姆林斯基的话常常回响在我的耳畔。我在平时的教学过程中也坚持着教学生阅读,用心去倾听书的语言。晨间诵读,点亮记忆灯光。一年之计在于春,一天之计在于晨...……更多
为学生点亮阅读之灯
...行了追访…… 进行大量课外阅读 获得更多元化学科营养苏霍姆林斯基曾说过:“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“学好语文有很多要素,但最核心、最根本的方式就是阅读。”这是众多语文名师的共识。《普通高中...……更多
将“难事”做到底
...师那样……做“甘草”,让我的学生都感到满满的爱意。苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”的确,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。我热爱生活,热爱教育事业,尽管我们学校地处偏远的农村。刚考来时...……更多
...书、摘录总结、反照现实”,他以阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》为例,手把手地指导大家如何读好教育专著,并将读书与学校管理结合起来,实现智慧与实践的“对话”,做到智慧与实践的共生。...……更多
...倩“请记住:没有也不可能有抽象的学生。”这是教育家苏霍姆林斯基给老师的第一条建议。我认为把这条建议中的“学生”改为“教师”,同样是忠告。近期发生的教师极端事件引起了公众对教师负担的热议,很遗憾,这一常...……更多
读写觅得成长之路
...发学生对语文的深度兴趣。直到从教十一年后的2003年,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》打开了我封闭的世界。这是一本谈论教育的书,但打动我的首先是书中的诗性文字,然后才是充满人道关怀的教育思想。在早秋的一个温...……更多
...鼓励他们奋发向上,传递对孩子热切的期望。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人的心灵上微妙的相互接触。”俗语有“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”的说法,可见语言是有温度的。它既可能是一碗“暖心的热...……更多
...然,有意识地放大他的优秀表现,以此带动缺点的改正。苏霍姆林斯基曾说过:“要通往儿童的心灵,并不是要经过一条洁净平坦的小路,教师不只是要在路上经常用心做拔除野草的事,而是要经过一片道德品质‘幼苗’的肥沃...……更多
看见,是爱的前提
...;以儿童为中心——对话杜威;用美好培育美好——对话苏霍姆林斯基。朱永新教授通过与中外教育大家的对话,用现代思维诠释了教育的核心——“懂,比爱更重要”。书中有很多的观点都在阐释:如何懂得孩子,如何教育孩...……更多
...、再阅读□ 王志会孩子学习困难怎么办?前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,要靠阅读、阅读、再阅读。小学阶段是培养孩子阅读习惯的黄金期,一旦错过便会留下很多遗憾。日常生活中,家长应该如何引导孩子爱上阅读?首先...……更多
师者固本,不负韶华丨潍坊市奎文区潍州路小学开展博约书社主题交流会
...动,永葆开放的学习心态。 陈琳霞老师向大家分享的是苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,认为这本书对刚刚步入教师岗位的自己大有裨益。从书中,自己可以找到很多教学问题的答案,是教师教育旅程中的百宝箱。蔡丽...……更多
“不读上千本书,教不好思政课”(解码·思政课怎么上)
...读期间,高宁就爱读书、爱听讲座。每到周末,他都会选一本厚薄适宜的书,一口气读完。从教育学学士到哲学博士,大学求学期间,高宁经历过知识的“跨界”,也感受到不同学科的魅力。“知识储备不足、视野不够,教学中...……更多
一个女人是否有福气,可以从她的孩子身上看到
...势必会孤独无依。03放弃孩子的女人,放弃了自己的福气苏霍姆林斯基说:“建立和巩固家庭的力量,是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。”不管因为什么理由,放弃陪伴孩子成长...……更多
...皮鬼”的蜕变无锡市新吴区梅里实验小学 刘珂珂教育家苏霍姆林斯基说:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”家访是一次让教育更有温度的邂逅,更是一场手拉手、心贴心...……更多
...自:中国教育报如何培养学生边阅读边思考的习惯——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感《给教师的建议》里苏霍姆林斯基的教育思想博大精深,其真知灼见对各学科教学和教育教学工作具有指导意义。苏霍姆林斯基说:“...……更多
...、恰当的教育方法(一)实践操作,感知体验法著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧出在他的手指头上”。他在分析劳动、操作过程的作用时指出,当双手借助于工具加工东西时,就会出现一个极为复杂的现象——每一瞬间,...……更多
...机联系,生动落实。教育工作中最重要的是什么?教育家苏霍姆林斯基曾说:“在教育工作中,最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。”从事教育工作32年,我也一直在思考这个问题,也越来越认同这个观点。 追寻课堂...……更多
...,触景生情,睹物思人,情景交融。情动于心,呕心沥血苏霍姆林斯基说:“每个儿童都是诗人,关键在于打开创作的泉源,而打开创作源泉关键在于说真话、抒真情”。因此在作文的教学中,教师应注重培养学生学会观察生活...……更多
孩子般的爱怜
...:“他倒是暖和了,咱们的葡萄可就受了冷啦!”教育家苏霍姆林斯基曾说:“谁的童年被爱的阳光照耀着,那他就会互相创造幸福,就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊...……更多
名家·致敬河北文艺力量|邢建昌的“三书”人生
...始的。有一次,我钻进村委会大院的一间屋子里,找到了一本《科学家谈21世纪》的书。这是华罗庚等几个科学家写的,这本书对我的影响非常大,我知道了“千里眼”“顺风耳”的故事,在如饥似渴的阅读中找到了一个打开世...……更多
...现自身的职业魅力。让每位教师都能登上学术舞台,也是苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学的重要实践。苏霍姆林斯基非常重视和支持教师在校内进行学术讲演。在浓郁的学术氛围中,帕夫雷什中学有了一支优秀的教师团队,每位教...……更多
...动他们的生命蓬勃向上发展,这便是读书的力量。教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”后小河小学倡导“让阅读像呼吸一样自然,让阅读成为我们的生...……更多
...,善用共情,努力激发内驱力,让学生真正地“醒”来。苏霍姆林斯基曾说,没有爱,就没有教育。作为老师,捧着一颗心来,首先要了解学情,因材施教,知己知彼,才能读懂学生,深入了解学生的性格,达到共情。当时小V...……更多
成为有生命唤醒能力的教师
...和道德也是一个优秀的当代教师必备的素养。我们可以从苏霍姆林斯基身上学习到,教师敬业和道德的核心是有爱。爱心,能够使一个人变得无比智慧,能够使专业水准得到更大程度、更有价值的发挥。爱心当然不是教育的全部...……更多
...校长在内,首批共同体成员13人。我们选择的第一本书是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。共同体规定,大家按照每天一条建议的进度推进,读书心得可以专门写,也可以在书上随手记下感想。每周三下午集中分享学习...……更多
济南特殊教育中心:家长康复知识学堂又开讲啦!
...解与掌握,更为他们对孩子的未来康复之路增加了信心。苏霍姆林斯基说过:教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育的过程就像纸做的房子一样塌下来。由此可见,教育的成功...……更多
女人在真正动情时,会主动发生这三种肢体触碰
苏霍姆林斯基说:“真正的爱情不仅要求相爱,而且要求相互洞察对方的内心世界。”的确,两性交往,男人一定要及时洞察女人的心思,因为她们不善于主动表达情感,只有深入了解她们的内心,才能把握好缘分。毕竟,在...……更多
...的意义。 (一)有利于提高德育工作的针对性和有效性苏霍姆林斯基说过:“没有心理上的修养,体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”小学生由于年龄、生活阅历、生理和心理发展方面的限制,一些不正确的认知和情...……更多
...师减少额外任务,还校园以宁静。多一点给教师的时间。苏霍姆林斯基所说:“教师没有自由支配的时间,这对于学校是真正的威胁。”学校要把原本属于教师们自由支配的时间还给他们,少开一点无用的会议,少举办一些形式...……更多
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丰奥嘉园小学:多彩共同体活动让孩子在“知行合一”中过暑假
为积极响应济南高新区教育文体部的号召,促进学生全面发展,丰富学生暑期生活,并有效解决暑期学生“看护难”问题,济南高新区丰奥嘉园小学深入贯彻“三引导”育人理念
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为深入贯彻全环境立德树人教育理念,积极响应济南高新区教育文体部“三引导”工作方针,近日,济南高新区景汇小学举办了一场暑期学生成长共同体中期总结与推进会议
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近日,中国诗词大会济南高新区分会场持续升温,景汇小学的学生代表们与各路参赛选手在舞台上展开了一场场精彩纷呈的诗词对决。这场文化盛宴不仅吸引了众多诗词爱好者的目光
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