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...保障岗位”……近日,有媒体报道高校青年教师(谐称“青椒”)的生存发展状况,呼吁莫让“非升即走”跑偏走样,引发社会广泛关注。何谓“非升即走”?简单讲,高校与新入职教师约定聘期内须晋升到高一级职称,未达到...……更多
...作废,但此事让公众再一次关注到高校青年教师(谐称“青椒”)群体的生存发展状况。当前,许多高校引入“非升即走”预聘制度,即与新入职教师约定聘期内须晋升到高一级职称,未达到要求者不再续聘。这一制度意在建立...……更多
...青年教师需要改革、落实的措施,如此,才能让所有高校“青椒”摆脱焦虑,放手施展才华。 ……更多
...费对基础研究的保障作用。三是优化基础研究人才考评与晋升机制。实施分类考核,对基础研究人才考核强调“解决关键科学问题的创新价值、综合能力、实际贡献”;在聘期考核上,适度延长考核周期,给予基础研究人才充足...……更多
华南师大增设青年人才入编通道,放宽年龄至理工科40岁文科45岁
...长聘政策,在保留《华南师范大学青年人才聘用、考核、晋升管理办法(试行)》(华师〔2021〕19号)第三十四条规定的青年人才长聘政策的基础上,增设如下三条长聘通道:通道一:达到可选通道副高职称申报条件的业绩条件...……更多
90后副教授谭逸萍入选第四届山东省职业教育青年技能名师
...年技能名师。“四川妹子”赴山东 理工硕士变身职教“青椒”2016年7月,26岁的谭逸萍从长安大学载运工具运用工程专业毕业,毕业后,这个干脆利落的四川妹子没有选择回老家,而是直奔千里之外的济南,来到山东劳动职业技...……更多
烟台大学“筑巢引凤”,与优秀博士“双向奔赴”
...备实验室和科研助理、妥善解决家属工作。符合学校直聘晋升副教授或教授业绩条件的,可直聘为副教授或教授。优秀青年学者人才待遇为购房补贴40万、科研启动费20万(自然科学类)或8万(人文社科类)。优秀博士人才待遇...……更多
“预聘—长聘”制:“学术阶梯”为何越爬越长
...副高了?”北京某“双一流”高校博士生问。“那你知道晋升的下一站是什么吗?是副教授!”他的导师王玥不忍心打破学生的幻想。事实上,这一岗位就相当于助理教授,只是被冠以了一个貌似“高大上”的名字。“副研究员...……更多
到2026年突破6亿元!贵州将提升普通本科高校科技成果转移转化能力
...将成果转化专职人员工作绩效与职称评定、职务(薪级)晋升、绩效考核等指标挂钩,并根据科技成果转移转化(如技术转让、技术许可、作价入股)到账金额给予成果转化专职人员激励奖励。省教育厅也将进一步提升各高校年...……更多
...者”人才岗位聘任实施细则》中规定的年龄上限后不符合晋升标准的,聘任至领军教授B岗(准长聘岗位,进入长聘阶段的,聘至退休)。另据《吉林大学“匡亚明/唐敖庆学者”人才岗位服务保障实施细则》,领军教授A岗提供基...……更多
...区老工业城市转型发展,通过党建带工建,打通产业工人晋升通道,搭建培训平台,实施产业工人队伍建设改革,推动产业工人队伍建设改革工作向纵深发展、向基层延伸。“像今年的技术比武和集中职称评聘活动,公司每年都...……更多
...《规定》进一步指出:落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求,推动辅导员队伍专业化职业化建设。《规定》的发布有效缓解了高校辅导员职称“升不了”、人员“留不住”等困境,但囿于职业角色模糊、考核标准失切、发...……更多
...相应待遇。基层学校教师中、高级职称评审对教师的论文科研不作硬性要求,重点考核基层教师的教育教学水平、教书育人实绩等评价权重。在教育教学方面要求基层教师要认真细致地备课;在教书育人业绩方面要求基层教师每...……更多
博罗初中学校 | 如何培养和提升教师的专业能力?
...加更高级别的荣誉评选,提升教师的职业荣誉感。2.职称晋升与岗位晋升:建立科学合理的职称晋升和岗位晋升制度,将教师的专业能力和工作业绩作为重要的评价指标,为教师的职业发展提供广阔的空间。综上所述,关于博罗...……更多
...政局、重庆市教委联合印发通知,将在重庆开展减轻青年科研人员负担专项行动(简称为“减负行动3.0”)。据介绍,2019年以来,重庆市聚焦科技工作者急难愁盼问题和制约创新创造的关键堵点,已实施两轮减轻科研人员负担行动...……更多
基于经济角度,制造企业转型的对策有哪些?
...动薪酬的比例,来达到扩大薪酬弹性的目的。在企业中的晋升机会有限,并不是每个人都能达到晋升目的,因此需要通过扩大薪酬弹性来对其产生激励效果。如果能提高以绩效考核为准的奖金薪酬,不仅可以使得到晋升机会的员...……更多
...库专家主要承担参与质量相关发展规划、制度措施等理论研究;参与质量相关规范性文件起草咨询;参与质量相关项目评审工作;参与质量分析诊断、质量技术交流、质量文化推广等工作;参与其他需要专家参与的质量相关工作...……更多
...是值得的。在新的科研方向上的进展和收获会极大提振“青椒”的信心、稳定军心而不乱。此时,青年教师就可以进入第二步了。第二步:积极参与教学,提高能力青年教师千万不要怀疑“教学相长”的正确性。一名青年教师要...……更多
...等学校、高等职业学院、成人高等学校中从事教育教学、科研、社会服务工作的教师开展评价;实验技术系列面向在本市中小学、中等职业学校、技工院校、高等学校、科研院所等机构中从事实验技术工作的专业技术人员开展评...……更多
...须分秒必争。”2019年博士毕业后,陈聪因攻读博士期间科研成果突出被河北工业大学引进,入选该校的“元光学者计划”,并聘为副教授。“我在吉林大学读博时,有机会到河北工大做交流,当时就被这里先进工程材料研究团...……更多
...急需紧缺专业人才85人,2021年以来引进学科带头人和教学科研骨干15人、博士33人;管理重心下移,发挥二级学院引进人才管理与考核的自主权,提高人才引进质量和工作效率;加大对学校高层次人才的培养支持力度,组织开展...……更多
...中的分值权重,建立符合法学学科特点的教师评价与职称晋升制度,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子倾向,弘扬“冷板凳精神”,激励引导法学教师专心治学、教书育人。推动法学院校、科研院所与法治工作...……更多
职称“直评”,烟台着力破解基层专业技术人才职称“晋升难”瓶颈
...进行介绍。王粹益表示,为破解基层专业技术人才职称“晋升难”的瓶颈,烟台市在全省率先开展基层职称制度改革,结合烟台实际,研究制定了基层工程和基层农业高级职称评价标准条件,建立“定向评价、定向使用”的基层...……更多
两会圆桌丨全力以“护”,保障妇女儿童权益
...放宽女性科技工作者年龄限制,切实帮助女性生育后重返科研阵地,莫让年龄成为发挥女性科技工作者科技创新的壁垒。完善女员工生育保障制度记者:如何补齐女职工权益保障短板,进一步减轻女职工的生育之忧?欧彦伶:应...……更多
高校辅导员评职称,更重育人实效
...要举措。天津市教委透露,2023年,天津市高校41名辅导员晋升教授、副教授,思政课教师、辅导员职称全部单列指标、单设标准、单独评审。类似的探索,正在全国多地逐渐展开。职称评定和晋升政策,关涉高校辅导员队伍的高...……更多
教授给本科生上课的要求为什么“雷声大雨点小”
...比例有所上升。熟悉高等教育的人都了解,高校普遍“重科研,轻教学”。虽然按规定,大学教师如果不给本科生上课就不能评教授,但高校在执行此规定时普遍不太严格。很多大学教师评上教授后就不给本科生上课或不认真给...……更多
...来从推出“全周期人才引育服务20条”,到承诺“在职称晋升给予倾斜”“将提供硕士生招生指标”,再到解决青年人才住房、子女教育问题等“后顾之忧”……多所在苏高校向海内外青年学者抛来一个个政策利好,青年学者们...……更多
...“非升即走”的学术阶梯又竖在面前。她看到,周围的“青椒们”每天要计算到账了多少钱的项目、发了多少篇文章、影响因子是多少,以及被引量是多少。这些算计一度让她感到生理不适,究竟怎样才能不受外界干扰、回到最...……更多
...违规违纪处分的,视作获得一次市级荣誉。针对一些教师晋升职称后不愿继续担任班主任的现象,有的学校在高级职称评聘中,要求聘任中级以来不少于3年班主任经历,并且要求同一轮聘期内至少担任1年班主任,有效促进了班...……更多
青年教师因“非升即走”苦恼,国家、高校如何为其解困
...家自然科学基金中的青年基金项目,这一青年教师们走上科研道路的“第一道槛”,他们有哪些困惑?如今又有哪些政策在支持他们呢?青年教师的烦恼 作为基础研究的关键组成,国家自然科学基金在杰出青年、优秀青年、青...……更多
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