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本文转自:劳动午报陶行知教育思想研究专业委员会启动年度活动走近陶行知先生,践行教育家精神北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会2024年工作启动会近日在北京市第十七中学举行。专委会今年将重点开展“学习...……更多
...民网北京4月3日电 (记者郝孟佳)2日,北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会工作启动会举行。会议宣布,按照北京市教育学会的要求,原“北京市教育学会陶行知教育研究会”更名为“北京市教育学会陶行知教育思...……更多
...,也符合当下所倡导的教育家精神。教育无小事。教育家陶行知先生也曾遇到“四块糖果”的故事。一个男生用泥块砸自己班上的男生,被陶行知发现制止后命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着...……更多
...责骂甚至以动手打孩子以示惩戒了事。然而,著名教育家陶行知先生有一个“四颗糖”的典故。有一天,陶行知看见一名男生拿泥巴砸同学,便将其制止并叫他放学后到校长办公室。当约定的时间还差几分钟时,男生走进了陶校...……更多
活的教育,就是人到自然里
作者:黎荔著名教育家陶行知先生,1931年写过一首歌词《春天不是读书天》,后经由赵元任谱曲,曾传唱一时。《春天不是读书天》作词:陶行知春天不是读书天关在堂前,闷短寿源。掀开门帘,投奔自然。春天不是读书天放...……更多
...创业型大学”的远景目标努力奋斗。传承伟大人民教育家陶行知先生奉献精神和生活教育思想。与陶行知先生纪念馆共同建设成立“陶行知先生纪念馆·行知书院”,依托行知党支部、行知沙龙、行知研修室和行知大讲堂等多个...……更多
...本报讯(记者 王怀艳 通讯员 刘凯) 百年前著名教育家陶行知先生提出“小先生制”教育思想,不仅对当时社会教育起到积极作用,还在全世界广泛传播。百年后这一理论还有价值吗?10月18日,南京晓庄学院、华中师范大学联...……更多
...期,该校学子首次探索化身“小先生”,践行人民教育家陶行知“小先生制”教学方法,深入城乡举办公益学堂,为城乡儿童提供思想教育、兴趣培养、科学普及、劳动教育等特色课程。2013年,学校决定在全校范围内全面实施...……更多
栖霞区举行教师“行知故事”演讲比赛
...声音、真挚动人的故事,深深打动了每一位聆听的观众。陶行知先生的真知灼言,声犹在耳。每一位参赛教师都是行知先生“立真教育”的履行者,是“捧着一颗心来,不带半根草去”的践行者,他们思学生之所思、感学生之所...……更多
小市街道线路新村社区:冬训研学凝聚力量,缅怀先烈传承精神
...教育基地、南京市廉政文化教育基地的晓庄英烈纪念碑和陶行知纪念馆重温党的光辉历史,缅怀革命先烈,传承红色精神,汲取奋进力量。清早细雨绵绵,党员们来到晓庄英烈纪念碑前进行肃立默哀仪式,向烈士致敬献花,重温...……更多
...班主任老师,这件事让我开始反思。我想起了著名教育家陶行知先生“四颗糖果”的故事。陶先生一次看到班上一名男生拿砖头砸向同学时,及时制止,并责令其到校长室。陶行知了解情况后回到办公室,看见那名男生已在等他...……更多
历史上的今天 | 陶行知诞辰
陶行知是我国著名的思想、教育家,他创立了完整的教育理论体系,提出了“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的主张,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献,培养了大批人才,被称为“伟大的人民教育家”和“万...……更多
...子们在体验生活中学到了技能,还收获了快乐。在教育家陶行知先生看来,“生活即教育”,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中。“生活主义包含万状,凡人生一切所需皆属之”。对于幼儿园的孩子们来说,教他们烧火...……更多
...0月27日,“晓庄讲堂”在南京晓庄学院正式揭牌。今年是陶行知先生132周年诞辰,为进一步打造育人品牌、凝练办学特色、打造“学术晓庄”,南京晓庄学院专门开设“晓庄讲堂”,拟邀请国内外著名科学家、教育家、业界知名...……更多
行知行,育美育!教育部“双名计划”王正富名校长工作室正式启动
...的新阵地《古圣情》话剧 一出《古圣情》话剧,再现了陶行知先生艰难的办学岁月,也拉开了启动仪式的序幕。重庆市合川区人民政府副区长袁晓钦致辞一直以来,合川区高度重视教育工作,在推动教育强国建设、打造成渝地...……更多
...项。“四力”即学习力、生活力、自治力和创造力,是对陶行知先生“三力论”和“常能论”的继承与发展,以此向“伟大的人民教育家”致敬。学校将“四力”作为育人目标,统筹教育教学各项工作。落实核心素养...……更多
2022-12-16 07:17大江
弘扬劳模精神的教育践行者
本文转自:连云港日报人民教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一所学校的灵魂。”在连云港市和安中学,党支部书记、校长韦兵余是一位默默耕耘、砥砺前行的教育引路人。自投身教育事业以来,他始终坚守在教学一线,...……更多
做一名有信仰的教师
...,上升为一种自然情感,才称得上是具有教育信仰的人。陶行知曾说:“人生为一大事来,做一大事去。”教师是教书育人的职业,一名有信仰的教师需要做到四个坚守。一是坚守教育信念。教育是一种需要信念的活动,因为教...……更多
九龙坡 “大手笔”谋划优质普惠 “绣花功”织就幸福民生
...支心有大我、至诚报国的教师队伍。弘扬教育家精神,以陶行知先生教育精神为引领,举办“躬耕教坛、强国有我”行知教育故事分享会,动态评选“行知”教师、成绩突出教师、教书育人楷模,引领教师为党育人、为国育才。...……更多
鄱阳街小学让廉洁故事在国旗下闪光
...、毛彩妍同学带来廉洁小故事的分享。他们分享了教育家陶行知一生廉洁自律、无私奉献的小故事。陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的廉洁精神,在潜移默化中润泽师生,让清廉之气浸润校园。【责任编辑:教育事业部...……更多
行业高校高质量发展呼唤更多教育家的引领
...题,需要高校领导深入理解和实践教育家精神。我们读《陶行知传》,可以看到陶行知学者的渊博,政治家的气魄,社会活动家的能量以及诗人豪放的性格,这就是教育家的楷模。蒋建清《六朝松下 玄武湖畔》是一个很有意义...……更多
曲阜远东职业技术学院,让更多教师朝着教育家方向前行!
...讲解,了解了中华民族尊师重教的优良传统,先后领略了陶行知、鲁迅、黄大年、张桂梅等教育先贤的崇高教育风范。在听事迹、观藏品、看手迹中,深刻领悟中国教师的故事,体会中国教育的变迁。大家深刻感受到作为一名教...……更多
陶行知先生在燕子矶
1927年,从美国哥伦比亚大学留学回国的陶行知先生,怀着改造中国的决心,毅然脱下西装革履,离开城市,满腔热忱地来到农村创办乡村教育,以唤起农民觉醒,改造旧中国。一位大学教授派头打扮的人,穿着兰色长袍,黑马褂...……更多
...困生吃得了”,获得了比较满意的教学效果。这也验证了陶行知先生所说的“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。用赏识树自信。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒...……更多
...还缺乏劳动的习惯,对劳动缺乏足够的价值认同。教育家陶行知先生认为,生活与教育是同一过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行。在劳动教育日益受到重视的当下,如何让劳动教育更有针对性和实效性?“缝缝补...……更多
...思想和学说的坚定追随者和实践者,为历代儒家所尊崇。陶行知先生坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信念,努力探索实践平民教育、乡村教育、劳苦大众教育,被誉为“伟大的人民教育家”。为师者之所以受人尊崇...……更多
...云南大学附属小学校长谢静。引领学校高质量发展教育家陶行知说:“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长。”如何建构高质量的学校教育体系,作为一位校长,谢静在努力地思考与实践,也在努力、用心...……更多
...“生命”的需要、“大事”的需要。这里的“大事”,即陶行知先生所说的“勠力同心,使中华放大光明于世界”。我的阅读主张包括“十个相结合”:读书与读屏相结合、闲读与典读相结合、兴趣与强迫相结合、读书与研究相...……更多
...做到廉洁从教1. 要发扬无私的奉献精神教师要学习教育家陶行知先生清正廉洁的执教精神,把教育教学作为自己一生的事业,为人师表,守住平和心境。教师的工作是繁重而又琐碎的,但却在平凡中孕育着伟大,教师在寂寂无闻...……更多
陶行知教育思想在这所小学春风化雨
本文转自:无锡日报陶行知教育思想在这所小学春风化雨把理论转化为教育教学的生动实践前不久,无锡市新吴区坊前实验小学四(4)班班主任周耀星结束了病假返校,桌上一张写满祝福和感谢的贺卡让他倍感温馨,此时是他...……更多
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拽住童年的尾巴 和快乐一起飞翔
童心如玉,洁白无瑕;童言无忌,简单快乐;童年如歌,无论低吟还是浅唱,一样欢喜动听,一样韵味悠扬……当童年的列车,来到九又四分之三站台
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河南机电与超聚变校企合作助力河南数字化转型
数字化的发展离不开人才支撑,为了推动产教研融合发展,超聚变数字技术有限公司和河南大学、河南机电职业学院深入开展校企合作
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