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全国200多所中小幼推行“新时代小先生行动”
本文转自：金陵晚报
“小孩教小孩、小孩教大人”破解中国教育三大痛点
全国200多所中小幼推行“新时代小先生行动”
本报讯（记者 王怀艳 通讯员 刘凯） 百年前著名教育家陶行知先生提出“小先生制”教育思想，不仅对当时社会教育起到积极作用，还在全世界广泛传播。百年后这一理论还有价值吗？10月18日，南京晓庄学院、华中师范大学联合举办了“纪念小先生制100周年暨国际视野下陶行知研究学术研讨会”。会上，主办方介绍了“小先生制”最新研究成果——“新时代小先生行动”理论与实践应用，它通过鼓励小学生作为“小先生”，积极参与在学校教育、在家庭教育和在社会教育，有效破解当前中国教育三大痛点，受到全国近20个省份、200余所幼儿园、中小学认可和试行，为中国“小先生制”教育思想的继承和发展进一步丰富了理论研究和实践支撑。
“小先生制”即“小孩教小孩、小孩教大人”。陶行知强调，小孩身上蕴藏着无限的创造力和生命力。老理论有新生命力，面对当前中国基础教育巨大变革，中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇教授团队发起“新时代小先生行动”，让“小先生”以主人翁心态参加各种实践活动，旨在培养他们的生活力、实践力、学习力、自主力等。
南京市五老村小学的胡胤祺同学表示，自担任“小先生”以来，他对学习的态度发生了巨大变化。“以前学习我只要求自己学会即可，如今却要举一反三、融会贯通，为的是做好同学的‘小先生’！”
“当前中国教育的三个突出问题，是教育与生活脱节，学校与社会脱节，教学与实践脱节。”周洪宇说，“新时代小先生行动”从根本上激发了孩子们的内在动力，不仅能提升其学习能力，还激发他们积极参与洗衣做饭等家庭事务兴趣，提升生活能力；积极担任博物馆、美术馆、科技馆等讲解员，参与社会生活，做有中国心、国际观、现代性的时代新人。
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快照生成时间：2023-10-19 05:45:04
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