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...元，紧密结合化学学科的本质和特点进行整体性、系统性进阶规划，从而实现学生化学学科核心素养的连贯性、阶段性进阶培育。一、落实课程标准意图，从知识到观念进阶《义务教育化学课程标准》（2022年版）从学习目标、...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
...师在课堂教学中整合情境素材的能力，帮助学生树立学科素养意识，促进学生深度学习，提升课堂品质。围绕“立德树人”根本任务，巡讲教师们注重设计生活实践情境和学习探索情境，引起学生的共鸣，培养学生善于思考的能...……更多
2023-11-08 06:45:00名师,辐射,课堂,品质,南宁,南宁市
...新入职老师手写备课，迅速成长。学科研训组创新主题“进阶式”研课，中心发言人围绕同一主题，现场说课研讨，确保单元备课“顶天立地”，提高课堂教学效益。比如学校物理、化学、生物课堂主阵地放在实验室，倒逼课堂...……更多
2023-10-12 01:23:00之路,教育家,队伍建设,高素质,队伍,精神
...程、课程目标三个角度，解构语文要素的组成，明晰能力进阶，确定教学目标，发挥要素精准“导教”的作用；通过单元链整体教学、进阶式学习任务，规划要素落实路径，以语文任务群改变学习方式，发挥要素精确“导学”的...……更多
2023-12-25 17:31:00文新,实践,课程,标准,教学,语文
...新课标下初中地理学科课堂教学有效性，加强教师对核心素养培养导向下的课堂教学模式及教学策略的理解，从而进一步提高郑州市初中地理学科教学质量。12月28日上午，郑州一中教育集团紫荆中学开展了初中地理教学培训活...……更多
2023-12-29 21:28:00郑州,地理教学,紫荆,地理,初中,中学
...学习推动教与学方式改革；地理、历史等学科突出素养的进阶要求，着重强调学科理解、学科实践、跨学科主题学习，以课程内容和课堂学习活动激发学生兴趣，吸引学生投入学习，为高中阶段学习打好基础；道法学科以议题式...……更多
2023-11-09 15:47:00海淀,北京,课堂,初中,变化,评价
...合。学校开发增值性评价工具与模型，建立数据库与学生素养评价APP，构建一种全面、跟踪的评价。健全综合评价，落实五育融合。关注学业水平更关注德智体美劳五育融合发展，建设智能化的教育评价系统，实现对学生的全方...……更多
2024-03-01 09:21:00共同体,初中,实践,阶段,策略,评价
本文转自：大众日报□王世民核心素养是学生适应未来发展所需的正确的价值观念、必备品格和关键能力，而真实情境下的问题解决过程，是提升学生核心素养的重要路径。素养导向的教学呼吁课堂组织形式的变革：从传统的...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...特别注意综合性学习类题目中考语文重点考察学生的综合素养，试题情境化是未来语文命题的趋势，因此在复习备考中，考生需要特别注意综合性学习类题目比重的增加，考生还应关注现代文阅读中一些变式题，灵活应对。在作...……更多
2024-03-25 03:21:00备考,名师,指导,考生,能力,复习
...中归纳做题方法、技巧，总结应对策略，切实提高自身的素养能力水平。注重审题能力的强化，抓住题干关键词，厘清所问，认真阅读史料并提取有效信息，按照老师指导的答题技巧反复练习。三是查缺补漏，关注热点事件。建...……更多
2024-03-14 01:42:00备考,学科,策略,教师,知识,实验
...为余杭区“国旗下的诵读”优秀组织奖。生命体验：三维进阶助力健康成长学校把促进学生健康成长作为出发点，树立“生命体验”品牌，培养学生敬畏生命、珍惜生命的意识。生命安全教育方面，学校以红十字生命体验馆为依...……更多
2024-03-20 07:10:00三轮,生命,生命,教育,学校,课程
...，老师能更充分地了解学生的掌握程度。（四）追求思维进阶深度学习的课堂是有思维含量的课堂。深度学习的课堂让学生以脑力劳动为主，教师要提前设计课堂的“脚本”——任务驱动，问题导向。学生在课堂上有了具体任务...……更多
2023-12-27 00:39:00素养,深度,核心,学习,课堂,学习
...查学生运用化学核心知识的能力。选手们纷纷表示，核心素养背景下的命题理念要从知识立意、能力立意向素养立意转变，素养的形成需要情境的支撑，因此要注重联系生活实际进行授课，在以后的日常教学中，要关注知识内容...……更多
2023-11-23 06:28:00展评,情境,首届,试题,初中,化学
本文转自：大众日报□秦秀立初中学生核心素养培养新时期教育呈现出新的特征，国家十分重视新一代学生核心素养的培养。那么究竟什么是学生的核心素养？简单的说，就是孩子们学到的知识和能力在一个新的真实的生活情...……更多
2023-11-09 09:45:00道德与法,素养,道德,核心,初中,策略
...力与实践能力。从系统性看，《基本目录》遵循实践能力进阶培养的需求，系统甄选提炼各学段适宜的实践活动，减少学段、学科之间重复、碎片化的实验项目，推动学科、学段之间的实践融合发展，为跨学科学习、项目式学习...……更多
2023-11-24 15:38:00实验教学,中小学,实验,中小,目录,教学
...课标“教—学—评一体化”要求，让课程教学与学科核心素养对标对表。为此，10月17日至19日，500余名挂牌责任督学深入校园，对各校落实中考改革情况开展全覆盖专项督导，指导学校创新课程教学实践、提升教育教学质量。与...……更多
2023-10-25 01:26:00北京,改革,学校,北京,质量,开好
...获省级奖励。张艳尊把职业当作事业，坚持改革创新，做素养教育的推动者和践行者。2020年，张艳尊报名“冲刺高考——2020年高考命题趋势分析与备考策略”系列直播活动，积极为湖北各地市提供教学资源和教研培训支持，缓...……更多
2023-11-24 08:25:00栋梁,讲台,张艳,衡水,衡水市,教育
...导图在初中学科教学中的应用效果和质量，促进学生综合素养的全面提升。因此，我们相信通过不断优化和完善思维导图的应用，将为初中学科教学带来更多的启发和成果，推动教学模式的创新与发展。作者：兴义市第七中学 ...……更多
2024-03-13 15:04:00学科教学,学科,思维,初中,应用,教学
...究教学，还应该研究命题趋势，以及命题趋势背后的教学导向。面对河北中考考情新改革和变化，即将面临的地理和生物学笔试，石家庄市教科所初中生物教研员潘老师从涉及生活生产实践和社会热点问题等知识点，如光合作用...……更多
2023-11-08 21:07:00石家,石家庄,河北,备考,公益,教学
...题类等教辅产品。湖北教育社计划推出聚焦艺术课程核心素养的国标教材《义务教育教科书艺术·音乐/舞蹈/戏剧/影视》，围绕信息科技核心素养的地方教材《信息科技》和针对初中段不同学科核心知识进行专项攻克的专题类教...……更多
2024-01-29 09:44:00四化,竞争力,核心,策略,竞争,教育
...课时。第二是统筹推进区域教学改革。实验区要聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...”课堂充分融合“以学定教、任务驱动、合作共进、思维进阶、工具支持”核心理念，实现了课堂教学由知识立意向能力立意的转变。“三驾马车”并驾齐驱构建立体知识网络“三学”课堂的实践不是“空中楼阁”，学历案、小...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
...合高中教学特别是高三复习“三部曲”，时间分段，能力进阶，最大化发挥真题效能。一轮复习，各个击破考点；二轮复习，突破专题，适度综合，实现解决综合性较强的真题的能力提升；三轮复习，整体提升，侧重整体思想方...……更多
2023-10-13 09:12:00备考,素养,境界,真题,复习,教学
...设计的策略研究》和化学学科研究项目《基于真实情境下初中化学项目式教学的实践研究》。《单元整体教学视角下小初衔接数学作业设计的策略研究》将通过设计单元性弹性化、个性化作业，满足不同学习能力的学生需求，让...……更多
2023-12-19 10:21:00教学改革,改革,合作,基础,教学,教育
...建构科学思维，挖掘创新潜力，培养科学精神，提升科学素养。“同学们，今天我们要做的是有助于实现初高中化学知识衔接的实验，比如金属钠与水的反应、萃取与分液等，大家一定要注意按照化学实验的规则规范操作……”...……更多
2024-02-08 09:05:00冬令营,冬令,共同体,教育教学,教学,研究
...习理解与应用实践、拓展探究与迁移创新”3个课堂教学进阶过程；“4”是指灵性搭桥、感性引入、理性执行和良性产出4条实施路径；“5”是指“语境轴、文本圈、信息沟、问题链、思维流”5类思维实践活动。“12345”教学原...……更多
2024-03-01 09:02:00英语,学科,思维,思维,课堂,英语
...其本质是对教师的选择。”曹雅说,为着力提升教师专业素养,汉阴县在教育集团内统一组织教学研训。以城关一小教育集团为例,集团内4所学校每周二组织一次线上学科组教研活动,主要针对统一备课、作业批改、课时进度等具体...……更多
2023-12-07 08:42:00校际,围墙,城乡,大厦,教育,汉阴县
...化生态环境。为了顺应时代潮流，需要提高全体学生数字素养和技能。《义务教育信息科技课程标准（2022版）》坚持落实立德树人的根本任务和核心素养的教育目标。实现新课标，就需要教师利用多种教学手段来落实新的教学...……更多
2023-12-29 10:08:00标下,初中,策略,教学,科技,信息
...研教学，共同体验大单元全景集备下，如何立足学科核心素养实施育人。课例展示 学习观摩此次研讨会的展示课例是在市北区教研员陈怡老师全程指导下，由徐燕芹名师工作室和市北区磨课团队集体研磨，青岛34中卢靖雯老师进...……更多
2023-12-02 13:26:00北区,全景,青岛市,阅卷,青岛,教学研究
...念和化学反应原理复习为例，从优化知识结构、提升学科素养等方面对基本的考点、题型及解题方法进行了分析和指导。本次高三化学第一轮复习策略研讨暨培训活动深化了普通高中新课程改革，为全市2024届高考复习备考提供...……更多
2023-12-24 01:04:00一轮,培训会,高三,研讨,复习,策略
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为贯彻落实学校“阳光体育”的开展，丰富学生的校园文体生活，展示学校各年级各班体育能力，以充分调动学生参与体育活动的积极性
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日前，天津市田家炳中学的750名初一学生和天津师范大学新闻传播学院的30名大学生来到天津美术馆参观天津中青年纪实摄影师成长计划优秀作品展
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本文转自：人民日报青海果洛实施异地办学，加快教育优质均衡发展从“保学”向“优学”转变（铸牢共同体 中华一家亲）本报记者 贺 勇 王 梅《 人民日报 》（ 2024年10月04日 第 02 版）到青海省海东市乐都区碾伯镇
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