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...:中国教育报浙江商业职业技术学院人文学院探索通识课课程思政教学改革通识教育与课程思政的共生发展是高校加强教育教学改革、培养新时代高素质人才的有效途径。浙江商业职业技术学院人文学院秉承学校百年商科办学传...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...转自:中国教育报南通职业大学融入建筑铁军文化 深化课程思政改革学生在装配式建筑实训中传承工匠精神南通职业大学坚持落实立德树人根本任务,挖掘南通建筑铁军思政资源,融入专业课的课程思政改革,提升课程育人实...……更多
本文转自:贵州日报省社会主义学院深化课程改革 提升教学质量本报讯(记者 刘蓝婴)近日,贵州省社会主义学院和重庆社会主义学院举行合作框架协议签约仪式,双方将在联合开展统战教培工作、举办学术活动、开展学术研...……更多
...他国家的历史、文化、经济、科技等发展情况。综合英语课程作为英语专业基础与核心课程,具有课时多、涵盖面广、教学材料多等特征,是英语专业课程思政建设的重要载体。由此,综合英语课程思政教学成为高层次英语专业...……更多
...音乐文化的重要使命,在教学实践中,教师需要结合当前课程思政的教育要求,发挥好民族器乐专业课程育人的作用,全面提升人才培养质量。课程思政背景下民族器乐专业课程教学改革具有必要性。首先,要提升民族器乐专业...……更多
...,践行为党育人、为国育才的教育使命,面对新高考和新课程改革,学校以建设普通高中课程基地为核心,以教学改革为抓手,以科学化管理为支撑,全面推进育人方式变革,促进学校办学水平与教育质量向更高层次提升和跨越...……更多
...,学校坚持“大思政”建设理念,坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革,构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系,不断提升课程思政育人质量。教学“三聚焦” 改革思政教学方式在教学中,学...……更多
...推进措施高职院校课程质量文化以引领、推动等功能深化课程改革,课程改革则强化了课程质量价值、目标、改进、检测的理念、方针、制度和机制,推进了高职院校课程质量文化的落实和持续改进。一是实施课程思政。紧密围...……更多
本文转自:海南日报昌江思源实验学校党支部:抓课程教学改革 提升学生综合素质■ 本报记者 张文君近日,在昌江黎族自治县思源实验学校的创客教室,八年级学生李景钰在电脑上通过编程来控制远处的玩具小汽车,实现“...……更多
深化课程改革需建立教学反思文化
...标的反向思考。那么,教师必须明确教育高质量发展及新课程改革的目标是什么,具体说,就是未来培养的学生应该是什么样的,支持未来学生培养的教师是什么样的,有效的教师教学是什么样的。二是反思对象的层次性。教学...……更多
...路径,接轨行业需求素质教育导向下的当代高校漆画艺术课程改革需要更为科学的评价机制予以支撑。高校漆画艺术教师应深入分析具有收藏价值的漆画作品,作为了解漆画艺术市场的直接手段,并经常与漆画艺术界从业者沟通...……更多
武术何以“思政”?看郑州大学体育学院如何打造沉浸式精品线上课堂
...南省教育教学改革研究与实践重点项目、河南省教师教育课程改革研究重点项目等重要教学改革项目。近年来,《武术》课程依托学院省级一流专业、省级传统文化传承基地、省级研究中心以及体育博物馆等高水平教科研平台,...……更多
...文转自:中国教育报鞍山师范学院美术学院推进装饰图案课程教学改革装饰图案课程是视觉传达设计专业的重要基础课程。随着信息技术的迅猛发展,核心素养、新文科等概念的提出,装饰图案课程教学应与时俱进,积极探索新...……更多
以人文审美为导向 开展文艺学教学改革
...革基础文艺学是具有专业性、理论性、基础性及前沿性的课程体系,肩负着培养学生理论思维能力、陶冶学生人文情操的功能,是素质教育的重要抓手。以人文审美理念为出发点,审视并推动文艺学教学改革,既有助于提升学生...……更多
本文转自:扬子晚报常州市戚墅堰高级中学“力行课程”,推进学校教学改革近日,常州市戚墅堰高级中学(以下简称“戚高中”)开展了以“躬身力行深耕耘,精准培养促成长”为主题公开教学研讨活动。自2018年首次招生以...……更多
回归“铸魂育人”价值本源 打造课程思政“重工”样板
...重庆工业职业技术学院回归“铸魂育人”价值本源 打造课程思政“重工”样板全市职业院校课程思政高质量建设研讨会近年来,重庆工业职业技术学院(以下简称“重庆工业职院”),依托学校成立的课程思政教学研究示范中...……更多
...教学改革深化行动方案》,该方案是继2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》、2010年《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》之后,教...……更多
...文转自:中国教育报扬州大学美术与设计学院在大学公选课程中落实体验式教学改革在大学课程设置之初,公共选修课作为通常面向全校学生的课程,其目的是能让不同专业的学生通过课程的学习接触不同的领域,拓宽视野。但...……更多
本文转自:中国教育报广州铁路职院推进在线课程建设——用好“三教”改革“金钥匙”“三教”改革事关“谁来教”“教什么”“如何教”三个核心问题,是职业教育改革顶层设计转化为学校具体行动的枢纽,也是激发职业...……更多
...要求:一是构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,遵循美育特点,突出价值塑造。二是大力推进艺术教育教学改革,在尊重教育规律和人才成长规律的基础上,强化课程实施的综合性。三是充分发挥相关学科的...……更多
...区探索从任务到项目,再从项目到项目群,区域整体推进课程教学改革,形成了区域公平而有质量课堂建设的关键抓手,助推南岸区通过国家义务教育发展基本均衡验收,成为全国未成年人思想道德建设工作先进城区,被教育部...……更多
...,培育堪当大任的时代新人具有重大意义。在高校财经类课程改革中,如何贯彻“大思政”理念,引领课程改革,提高课程质量,培养高质量财经人才,是当前亟待解决的重要课题。重点突出经济、金融科技、财税等领域的理论...……更多
...规划不同年级、不同专业的思政课教学目标、教学内容、课程设置、课程时长、考核手段等,保障思政课教学改革的有序推进。 制度建设是思政课教学改革的重要基石,不仅体现在完善组织架构方面,还体现在“软件”“硬件...……更多
...中国石油大学(华东)外国语学院创新改革英语专业精品课程建设模式,不断丰富英语教学模式和内涵,同时注重教学内容的丰富性和形式的生动性,强化学生的自主学习能力、理论知识运用和研究能力,提高英语专业教学质量...……更多
...转自:中国文化报周 锋“日语阅读”作为日语专业基础课程之一,内容涉及到地理、政治、文化、社会等方面,是全方位学好日语语言的重要途径之一。“日语阅读”逐渐成为高校日语专业学生获取国际信息、展示自我风采,...……更多
...革,打造“培根铸魂·多元融合”课程体系,走出一条以课程改革驱动内涵建设、以教学变革促进课堂转型、以学习方式转变优化育人方式的高质量发展之路,为每名学生成长成才奠定坚实基础。积极推动教学创新不断优化课程...……更多
...国教育报浙江工贸职业技术学院基于地方特色资源 构建课程思政体系2007年,浙江工贸职业技术学院紧贴地方产业与文化特色,开设“三瓯一木”(瓯塑、瓯绣、瓯窑和木活字印刷)等非遗文化课程。为推动非遗文化创造性转化...……更多
...宣传部、学工部、教务处、校团委等职能部门之间、思政课程与教研室之间的“三联动”,思政课实践教学与学生“第二课堂”活动的“两对接”思政育人模式。与莲花县沿背村、黄马乡罗渡村、凤凰沟、莲塘镇斗门村等地共建...……更多
...乐通识教育的育人力量主要来源于教学,体育艺术学院从课程内容、教学目标等方面深入挖掘思政教育元素,夯实音乐育人的实效性。强化校内外资源整合,将思政育人理念全面融入音乐通识教育教学,强化音乐通识教育的育人...……更多
...术学院紧紧围绕立德树人根本任务,努力发挥思政课关键课程作用,将“双心”实践成果贯穿人才培养全过程,在课堂教学、实践教学以及协同育人等方面深化改革创新,教育学生以实践观点的思维方式对待历史与现实、认识小...……更多
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