回归“铸魂育人”价值本源 打造课程思政“重工”样板

本文转自：重庆日报

重庆工业职业技术学院

回归“铸魂育人”价值本源 打造课程思政“重工”样板

全市职业院校课程思政高质量建设研讨会

近年来，重庆工业职业技术学院（以下简称“重庆工业职院”），依托学校成立的课程思政教学研究示范中心，构建起“三聚焦四融入五工程”的重工铸魂模式，推进“个十百千万”课程思政选树工程，树立“重工课程思政建设”品牌，从师资力量打造、课程阵地建设、课堂质量提升等方面入手，全面推进学校课程思政工作向高水平迈进，奋力写好立德树人大文章。

强师资

聚焦同心育人 打造优质队伍

强教先强师。教师队伍作为教育的中坚力量，对提升教育水平起着关键作用。重庆工业职院为强化课程思政实施效果，通过专业思政教师结对帮扶、名师示范引领等，实现同心育人，建设好课程思政“主力军”，做好课程思政奠基工程，成功打造出一支专业化高质量的课程思政教师队伍。

怎样提升全校教师的课程思政水平？学校充分发挥专业思政教师的带头作用，实施“1+2”策略，即每个二级学院配备2名思政课教师，让每一个思政课教师对接一门专业课，辅助专业课教师深入挖掘思政元素，找准思政切入点，激发起教师队伍课程思政的意识，也助推其课程思政能力逐步专业化、科学化，成功解决学校课程思政“贴标签”“两张皮”的难题。

名师的影响意义深远。为激发教师队伍课程思政的热情，营造全校深入推进课程思政的氛围，学校充分发挥名师示范引领作用，发挥“双带头人”“名师工作室”“大师工作室”等负责人、课程思政教学名师的传帮带作用，通过召开课程思政改革交流会等形式，带出一批优秀教师，成为课程思政建设的“领头军”。

培训是推动教师队伍育人水平向高质量发展的有效措施之一。工业职院立足以赛促教、以教促研，通过开展课程思政推门听课比赛、课程思政考核评价设计比赛等系列课程思政教学能力比赛，让教师在竞赛中全面提升课程思政的教学理念和水平。同时，学校强化课程思政专题培训，先后选派中青年骨干教师赴清华大学等开展专题培训，开阔其眼界；组织全员教师开展“大思政课”背景下的职业教育课程思政建设及应用实践专题研修等系列培训，助力教师精进课程思政能力。通过内外结合，学校几乎实现全员教师培训全覆盖，切实提升教师的课程思政水平。

课程思政专题教学活动的开展也是学校实现课程思政教学改革的一大抓手。学校围绕社会重大热点事件，充分挖掘思政元素，通过开展讲好系列主题课程思政活动，培养教师“因事而化、因时而进、因势而新”的意识，强化教师队伍的实力。

系列措施落地见效，让学校课程思政教师队伍建设取得优秀成果，获评国家级课程思政教学团队1个，国家级课程思政教学名师8人。

优课程

立足同力育人 筑牢思政阵地

课程体系是学校推进课程思政建设的重要载体。重庆工业职院从通识课、专业课、实践课等系列课程为着力点，形成多样化的课程思政大空间。

怎样将课程思政工作落实、做细？学校组织编写《“课程思政”优秀案例集》《专业课“课程思政”建设指南》，将课程思政路径做深刻的系统性剖析，让教师明确课程思政规范化建设标准，引导教师做好课程思政设计工作。

与此同时，在学校积极构建“三聚焦四融入五工程”课程思政模式中，强调聚焦社会主义核心价值观、职业教育劳动教育、学校本土文化。为发挥出课程思政的育人实效，学校将“三聚焦”与公共基础课程、专业课程、实践类课程相结合，深入挖掘三者中不同的课程思政元素，潜移默化提升育人水平。

“公共基础课侧重社会主义核心价值观等思政元素的融入；专业课将专业知识技能与科学精神、创新精神等联系起来；实践课与工匠精神、劳动教育等元素结合起来。”学校相关负责人表示，通过三类课程，构建起思政空间。

为进一步深化课程思政建设，学校还充分整合资源，构建起课程思政“大平台”。学校依托深厚的工业文化底蕴，将工业元素设计、重庆红色文化与学校自然景观紧密结合起来，打造出荟集“重工”特色、人文素养、职业精神和职业技能的“重工”工业文化品牌基地，形成工业文化大观园、工匠精神长廊的“一园一廊”，工业文化体验馆、工业文化图书馆、工业文化博物馆、工业文化十二景的“三馆十二景”。学生漫步其间，思想受到熏陶，实现以文思政、以文育人的效果。

课程思政教学资源库建设也是学校推进课程思政的关键一环。学校联合新华社共建课程思政教学资源库，同力育人，推出权威准确、专业覆盖全面的思政资源。学校相关负责人表示，资源库帮助学校教师充分挖掘各类课程的育人元素，能更有针对性地开展课程思政工作。

据悉，学校培育出校级课程思政示范课程42门，示范专业9个、示范学院4个。打造校级课程思政典型案例46项。

提质量

助推同向育人 提升课堂实效

课堂教学是全面推进“课程思政”建设的主渠道。重庆工业职院紧抓课堂教学改革，通过优化教学模式等有效举措促进课堂质量提升。

创新教学模式是课堂提质的抓手。学校积极创新“三个三”课程思政教学模式，即将思政教育内容融入理论教学、专业实训和顶岗实习“三环节”，试点课堂教学思政教育“三分钟”，课程考试思政内容“三分值”。并通过翻转课堂、名师在线等线上与线下相结合方式，强化第一课堂与第二课堂协同育人，构建“课内”“课外”相互结合的教育模式，助推课程思政入脑入心。

学校还拓展课堂教学阵地，多管齐下，提升课程思政成效。充分利用重庆红色文化资源，深入开展“青年红色筑梦之旅”“大学生暑期三下乡”等社会实践，“走出去”的形式极大地开阔了学生思维和眼界。同时，学校还积极开展劳模工匠进校园活动，传播“工匠精神”，帮助学生树立正确价值理念。

此外，学校扎实做好评价工作，确保课堂教学质量。学校制定《教师课堂教学质量评价实施方案》，通过常态化组织专职督学、校级督导、二级学院督导、学生督课员等对教师课程思政课堂教学质量等进行评教，保障课堂教学质量。学校也因此收获了国家教师教学能力大赛一等奖1项、二等奖2项，重庆市教育教学改革项目（课程思政教改项目）立项10个等荣誉。

如今，学校课程思政氛围浓厚，教师实施课程思政的能力显著提升。学校获评国家级课程思政教学研究示范中心1个、重庆市高校课程思政示范项目3项、重庆市教学改革入选教育部“高校思想政治工作精品项目”，成为重庆地区高职院校课程思政示范标杆。与此同时，学校充分发挥辐射带动作用，在黔江、忠县、石柱、秀山、酉阳、彭水设立职业教育中心课程思政教学研究分中心6所，与地方同频共振，致力于同向育人，共同推进课程思政教学水平提升。

未来，重庆工业职院将继续优化课程思政实施路径，持续深化课程思政育人模式，创新推进“个十百千万”课程思政工程，不断提升学校育人质量，努力为党和国家培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

饶婉琳 谭茭 张源 图片由重庆工业职业技术学院课程思政教学研究示范中心提供