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...聚焦构建德智体美劳全面培养的教育体系,推进基础教育课程改革取得丰硕成果,教育面貌日新月异,成为全省第一个成功创建教育基本现代化的功能区。德育铸魂。经开各校不断拓宽德育路径,形成了杭师大经开附小“经开乐...……更多
让每一个学生都成长为“大写的人”
...成,志向决定人生境界。为此,我们通过建设思政课关键课程、打造思政课教学实践基地、建设学科德育实践“四育”新模式、创生区域“中国系列”课程、开展学生党史教育等,引导学生用眼睛发现中国风景、用耳朵倾听中国...……更多
发展绿色教育 培养时代新人
...、一种方向……多年来,通过绿色校园、绿色管理、绿色课程、绿色教与学、绿色评价的构建,绿色教育理念已经渗入萧县绿城学校的每一个角落,为学生的健康成长开辟了一条“绿色通道”。科学建构绿色教育体系萧县绿城学...……更多
景县多向发力未成年人健康成长保驾护航
...常教育工作中,通过开展主题班会、德育实践活动、德育课程等帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。今年上学期,全县累计召开主题班会3900余次;开展“学习雷锋好榜样”“‘双争’有我 争做新时代好少年”“强国...……更多
本文转自:湄洲日报全国中小学德育视频课程和教育案例征集展播活动结果公布我市中山中学一作品上榜本报讯 (全媒体记者 吴双双)日前,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)公布2023年全国中小学德育视频...……更多
培育“衔接生态圈”为青小学子成长蓄力
...“衔接生态圈”为青小学子成长蓄力在“正生长·正心”课程中,学生们正在开展好友节活动。 校长向一年级家长介绍“正生长”课程。三维“桥”,桥桥相连;三堂“课”,课课融通;三股“力量”,各负其能……在济南市...……更多
东营市胜利第一小学召开2023—2024学年第二学期教职工大会
...办学同建共享六方面进行具体工作部署,不断完善“至美课程”体系,构建“三五三”共生教学模式,创新教学管理思路,以教育评价引领学校高质量发展。教科室主任邢玉艳指出教科研工作要规范教师培养,对标教师有序成长...……更多
...里的故事,讲好中医药毕业生成长成才优秀事例,在思政课程、课程思政中去伪存真、去粗取精,引导学生更加全面、科学、客观地看待中医药,提振中医药文化自信。同时,学校不断创新载体、手段和话语体系,通过拍摄中医...……更多
...设施和师资队伍的优势,制定了专项培训方案,编制培训课程,积极开展“职业技能进社区”活动,面向社区开设烹饪、计算机、插花、美容等技能课,使更多人拥有一技之长。 ……更多
...人为根本任务,制定“三全育人”方案。全面发挥组织、课程、实践、科研、文化、网络、心理、管理、服务、资助十个方面的育人功能;以组织育人示范工程为重点,扎实开展课程、实践、科研育人创优工程,协同推进文化、...……更多
...立国防教研室,构建师资培训体系、目标内容体系、校本课程体系和制度保障体系。学校把国防教育课作为必学课程,针对不同年龄段学生的思想认知和接受能力情况,区分层次设置国防教育课程和内容,降低青少年对知识的吸...……更多
...学创新思政教育模式,构建思政教育教学体系,打造思政课程、课程思政、活动思政、文化思政“四位一体”的格局,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。文化思政 重价值引领作为合阳县教育部门直属公立初级中学,城...……更多
聚势而行,擘画新篇——济南高新区凤凰路小学召开2023-2024学年下学期教育教学工作会暨师德师风培训会
...进行教学工作计划传达。在新的学期,学校将继续奋力于课程建设完善,致力于课程从实践走向研究,将课程中出现的问题转化为课题,严格开展课堂教研,切实推进课堂教学改革。并且着眼于各个发展阶段的教师团队,推进青...……更多
天桥德育,砥砺深耕 再踏征程!
...要坚守初心,始终站在学生的立场,以儿童的视角去开发课程,设计活动。第三要将“细致 扎实”理念锁进精神内核,把德育工作进一步落细、落小、落实。第四要进一步深入“一圈一环一链”全环境立德树人育人模式研究,...……更多
心有大我勇毅前行 奋楫扬帆书写人生
...品质。在多年的尝试中,学校“‘3+3’科·创”劳动教育课程体系初见规模、成效显著。推进学术深度教研再升级在新高考的指引下,生涯教育显得尤为重要。学校积极探索水平分类(必修课程分层走班)、志趣走班(选修课程...……更多
沈河区获评教育部义务教育教学改革实验区
...实验区的县区。百花齐放53所中小学全部完成“学校特色课程体系建设”从2021年开始,教育部为贯彻落实中央关于基础教育重大决策部署,全面提高教育质量,遴选部分地区作为综合改革实验区,开展综合改革。2022年12月,在全...……更多
郑州高新区外国语小学德育成果在第六届中国教育创新成果公益博览会上展示
...区外国语小学的德育成果《四全五环对标核心素养 融合课程滋养出彩少年》参展第六届中国教育创新成果公益博览会,展示了学校在德育方面的创新实践和成果,与全国各地的教育工作者交流学习,共同推进教育高质量发展。18...……更多
让每一个孩子健康快乐成长
...,以“绳文化”为办学特色,构建以“绳文化”为核心的课程体系,走出了一条特色办学之路。2020年,该校跳绳队4名队员登上中央电视台“挑战不可能”栏目的舞台,展示了山区孩子的无惧困难、勇攀高峰的精神风貌。2009年至...……更多
...润人心,重视礼仪教育,凸显德育特色。第一,设置专项课程。编写“小学生礼仪系列丛书”,设立礼仪课程,同时开设了书法、心理、家教等十几门特色校本课程,助力学生健康成长。第二,实施跨学科兼容。在校报《黉学报...……更多
发动“四大引擎” 激活“灵动教育”
...设,探索“红色德育”新时代育人样态,打造融“阵地、课程、活动”为一体的“红色德育”品牌。建好少先队规范化阵地,研发“红色研学”社会实践课程,形成“红色德育”特色课程。一名学生获得宋庆龄奖学金;少先队集...……更多
临沂市兰山特校参加兰山区“三名工程人选”德育与教学改革主题培训活动
...学研究院张华教授以《让学生创造着长大——论素养本位课程改革》为题,围绕四大主题、五大观念详细介绍了素养本位课程的改革。首先,张华指出AGI(通用人工智能)时代的到来,为教育提出了较为紧迫的改革需求。其次,...……更多
深化教学改革 全面提升办学质量
...线,以多彩活动为依托,积极开展品牌德育与常规德育的课程化建设,不断丰富学生道德体验。开设活动增强仪式感。即通过春之序曲读书节、夏之绽放艺术节、秋之活力体育节和新生入学开笔礼、一年级学生入队礼、三年级学...……更多
...、知行融合转化、心理健康和家庭教育指导,实现打造大课程、锻造大团队、构造大载体、营造大生态“四个大”目标。目标精确到数字,行动更有方向。到2025年,无锡计划评选“三全育人”示范学校100所、“三全育人”典型...……更多
...,提出“推动思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行,教育引导学生坚定‘四个自信’,成为堪当民族复兴重任的时代新人”。体育课程作为高校教育体系中的重要组成部分,在增强学生身体素质、培...……更多
...员 陈镇城 蔡长春)近日,2022年全国中小学校本德育视频课程和教育案例征集展播活动作品遴选结果公布,漳州一中芝山校区原创作品《凤凰花开,红映芝山》校本德育视频课程和教育案例分获全国示范作品和全国创新作品双项...……更多
...促进。内外结合,筑牢“大思政”实践育人体系坚持思政课程引领,明确课程思政价值导向,不断推进专业课程与思政课程之间的开放、协调、共享,注重思政课程在培养学生世界观、人生观、价值观中的特殊作用,挖掘各类不...……更多
城关区伏龙坪小学:四季发声创文明 五育并举育新人
...队建品牌全面开启“龙娃”队建品牌创建,以德育少先队课程体系建设、德育思政课程体系建设、德育少先队标准化建设、德育少先队阵地建设为主要内容,通过以“伏小十习惯”“伏小四礼”等为代表的“888工程”规划的推进...……更多
...、坚韧不拔、团结协作的体育道德品质。通过体育与健康课程的独特功能,培养学生勇敢顽强、团结拼搏等精神,是体育教学的一种特殊功能,直接反映了体育教育的德育目标,与课程思政的要求和目标有着内在一致性。当前,...……更多
...教养有素,礼貌待人,处事有节。将“有礼”文化与学科课程相融合,在“礼”的实践中养成学科学习的好习惯,丰厚学科知识,积淀中华文化。学校“有礼教育”以礼润校园、礼乐人生、礼满天下为理念,积极打造“有礼德育...……更多
...无艺术,不青春”的艺体教育理念。学校实行体育“2+X”课程模式。“2”是基础素质课,每周两节;“X”是校本课程,每周体育课中设置一节,如篮球、足球、羽毛球、武术等。学校有完善的校内竞赛体系,每名学生都平等拥...……更多
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走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
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烟台理工学院健 康 学 院 简 介烟台理工学院健康学院是主动适应区域经济社会发展需要,于2023年新设置的二级学院,学院坚持高起点谋划
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