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...途径:一、精心创设情境,深度剖析文本对于篇幅较长的课文,不仅要理解其字面意思,更要理解字里行间的深刻意味。教师要精心创设相关情境,带领学生深入文章背景,感受文章中的情感。例如教学《藤野先生》时,笔者会...……更多
...定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。七年级的学生在小...……更多
...生字,会写哪些生字;(二)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文哪几段;(三)理解课文中哪些词的意思;(四)懂得课文中的道理,体会人物的思想感情等。这些教学目标,不需要在一节课中全都设计进去,教师可以...……更多
...授人以鱼,不如授人以渔”。在阅读教学中,要让学生从课文中习得写作的方法,再用到写作中,内化为一种写作能力。如在学习《开国典礼》一课时,可以适时设计练写场面片断。要求抓住场面特点,运用“点面结合法”进行...……更多
故意写错弄错汉字 害孩子
...点赞的短视频中,一个小学生坐在教室的角落,一边看着课文,一边拿起玻璃杯喝水。在屏幕的左下角,字幕写着“小小年纪就局里局气”。“局里局气”,这是网友自造的“新成语”,类似的说法还有“厅里厅气”。在很多搞...……更多
...育和品德。我最喜欢上的是语文课,课堂上老师要求朗读课文、默写字词、划分段落并说出段落大意,我的成绩总是名列前茅。尤其我写的作文,经常受到老师的表扬,让我念给全班同学听。遗憾的是,小学三年级时,学校受到...……更多
英语课“嗨”起来
... 赵玉洁提起学英语,你首先想到的是什么?背单词、背课文,还是猛刷题?对于市第五中学八年级3班、7班的孩子们来说,英语还可以这样学:他们自编、自导、自演,把课文变成一个个生动精彩的情景剧,无需死记硬背,就将...……更多
...年9月,五年级的孩子们帮忙收花生,他们的日记里有对课文《落花生》的验证,有对农民辛苦劳作的理解,有对花生作用的探索。张庭赫同学的一篇《收花生》更是在《许昌晨报小记者》上发表,和全市小记者分享了收获的快...……更多
...学的实施策略”专题讲座。叶老师结合部编版的部分典型课文,全面具体地阐述了“文化传承与理解”“语言建构与运用”“思维发展与品质”“审美鉴赏与创造”语文学科四个方面的核心素养。叶老师重点介绍了单元整组教学...……更多
研生动 促行动 见灵动
...师执教四年级下册《巨人的花园》。姚琪老师在整体把握课文的基础上,紧紧抓住巨人的表现与花园里的情景变化,采用边朗读,边想象,围绕春天和冬天比较细读等方式理解课文内容,引领学生品——花园的变化,感——奇妙...……更多
...,同样的课本,老师挖掘的知识量多了很多,针对每一篇课文,贺老师都会设计各种口头练习,不再是简单的读读背背,有很多需要动脑筋、跳一跳才能摘到的‘果子’。现在的陈羽茉进步非常大,不仅赶上了进度,还能保持中...……更多
骨干展风采,引领促成长——黄金谷学校骨干教师引领课展示活动
...开展教学。教学中李老师引导学生通过多种形式的朗读把课文读熟读通读好的有节奏,为理解文言文打下基础。在理解文意的过程中,李老师引导学生进行角色扮演的形式,通过劝说农夫改正错误,让学生顺利理解了文意,明白...……更多
语文课堂应为“学”而教
...从课堂到课程的转变。 比如教学《慈母情深》这篇经典课文,它所承载的学习任务是让学生体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。这篇课文通过对母亲工作厂房的场景、母亲工作时的情景和向母亲要钱的情景的描写,刻画...……更多
...述故事、展示图片和播放视频等方式,让学生更好地理解课文,同时也能增加课堂的趣味性。2.互动游戏。在小学语文教学中,教师可以设计一些与课文内容相关的互动游戏,让学生在游戏中学习知识。例如,教师可以设计填字...……更多
...现学生的综合能力:逻辑、思考、总结等,而当前小学生作文趋于“模板化”“规范化”,这类投机取巧的方式在损坏学生主观思考能力及对写作的乐趣,使得写作课程失去其本质意义。本文主要研究如何提升小学生自主写作的...……更多
...适应整体教学的新方案。引导学生理解单元主题,深化对课文的认识,从而提升教学质量。单元整体教学是一种高效的教学模式,教师在教学过程中需关注学生的年龄特点,深度解读教材内容,整合单元资源,并提升自身素质。...……更多
本文转自:大众日报撬动合作作文教学的有效杠杆——“寻说写评展改”合作作文六步教学法的探索□谢士光语文老师最头痛的事情,非作文教学莫属。每每听语文教师交流学生们的写作情况,都是一些挺无奈的字眼,比如语...……更多
...讯 陈超 记者万明报道:近日,第二十四届世界华人学生作文大赛获奖结果公布。我市共有221篇学生作文获奖,获奖人数创历史新高。据悉,世界华人学生作文大赛是教育部批准的唯一面向全世界华人学生的作文赛事。由中国侨...……更多
临沂汪沟小学开展语文、数学学科集体备课活动
...二年级先行课由宝店小学孙立雪老师执教,她用图画再现课文描写的情境,课文形象一下子就鲜明起来。在给予学生美感的同时呈现场景、人物、角色,把课文语言与形象结合起来,很好地帮助学生伴随着快乐的情绪理解课文。...……更多
...句、段式仿写的理想状态为:初仿不脱离文本的语境,在课文语境中进行语言实践,深化文本理解与语言感悟;二仿迁移到课外,以所仿句式、段式表现生活情境,达到运用的目的。2.写作方法的迁移。在阅读中理清层次,体会...……更多
...红色字体映入眼帘——原来是我教他小学五、六年级时的作文批语。“日落,在你笔下是那么的美,就像一幅徐徐展开的图面,如果文中能穿插一些人物的感受,文章就更有灵性了。”“作文内容丰富,例子也真实,表达出家乡...……更多
一道作文题为何难倒学生
...’为题写一篇文章。”某市某区初三年级语文考试的这道作文题在网上引发热议。很多初三学生在考后评论说:“准备了好几个材料,结果一个都没用上。现场写这篇作文太难为我们了。”写一次十分生活化的“特别的生日”为...……更多
三环出版社两种图书入选中宣部2023年主题出版重点出版物选题
...023年主题出版重点出版物选题名单,海南三环出版社的《课文背后的红色故事》(与人民教育出版社联合出版)、《我的城,我的镇——景漂的故事》(与江西教育出版社联合出版)双双入选。这次入选的重点图书选题150种,是...……更多
太美了!翻开他的备课本,板书设计就是一幅幅水彩画
...于春天的三首古诗,他就画出了粉嫩的桃花和青青水草,课文里讲到荷花,他的板书设计就是一幅夏日荷塘图,《昆虫备忘录》一课,他画上了蚂蚱、独角仙、七星瓢虫的样子。叶梓涵的同事、该校三年级语文教师江雨薇说:“...……更多
...察生活、体验生活,可以为学生提供丰富的写作材料,使作文内容更加真实、生动、有感染力。生活体验与学生的情感、兴趣紧密相连。将生活体验融入作文教学,可以激发学生的写作兴趣,使学生更加积极主动地投入到写作中...……更多
...音乐的视角,通过旋律、节奏、音色等元素来感受和领悟课文表达的深度和韵律之美,从而强化学生对课文的欣赏能力、对语言美感的体验以及拓宽文学修养和审美视野。需要注意的是,用音乐视角助力学生品味高中语文课文中...……更多
轮到俞敏洪救东方甄选了
...正五彩斑斓。不要质疑你现在做的一道道题,背的一篇篇课文,它终将把你送向更远的远方。” 可以说,内容是东方甄选的壁垒,诗词歌赋、名家典故、爆梗段子、出圈金句等张口就来,是董宇辉及东方甄选主播们的最大杀器...……更多
...丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们,生活是作文之本,是作文之泉,是培植作文的土壤。于老师的作文课《有声有色》真实地体现了这一点。学生们都知道我们生活在有声有色的世界,但对于大自然的“声”却常常...……更多
本文转自:河池日报高中作文写作技巧之培养策略探究唐仲磊作文能力的高低与学生的语文素养与学科思维有着较大关系,如何培养学生在有限的时间写就一篇高质量的作文,这是不少一线教师一直琢磨的难题。作文要有突破...……更多
如何“高效作文”?武汉一中这场教学研讨“干货”满满
...(记者何鹏 通讯员宋骥)12月20日上午,武汉市2023“高效作文”研讨活动在武汉市第一中学举行。活动以“高效作文”教学策略探索为主题,来自全市各学校300余名语文教师、教研员参与研讨活动。“在’高效作文‘的学习实践...……更多
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大河网讯 推小车、挤气球、制书签……5月21日,郑州科技学院财经学院“心语”心理辅导站举办以“心向阳光,与梦同行”为主题的心理健康节系列活动
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商丘学院举办2024届毕业生毕业设计作品展
大河网讯 5月21日,商丘学院艺术与传媒学院举办2024届艺术与传媒学院毕业设计作品展。据悉,本届毕业作品展以“艺创,融商”为主题
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这场专业展演,够“燃”够青春
大河网讯5月24日晚,河南开封科技传媒学院(科传学院)大礼堂座无虚席。由河南省教育厅主办,科传学院承办的河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目——播音与主持艺术专业建设成果展演《铸音》举办
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中外高校学者共探全球视野下高等教育发展之路
本文转自:中国新闻网中新社青岛5月25日电 (胡耀杰 王宇轩)“全球化视野下高等教育管理与发展研讨会”25日在山东大学青岛校区举行
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5月25日上午,第一届全国财税服务行业产教融合共同体华东区研讨会在山东圣翰财贸职业学院第二报告厅开幕。此次会议由山东省职业技术教育学会
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为进一步聚焦青少年政治启蒙和价值观塑造,培养合格的共产主义接班人,在六一儿童节前夕,济南高新区第一实验学校精心策划并实施了“红领巾爱祖国”系列活动
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在复杂多变、充满挑战的现代社会,教育孩子理解生命、尊重生命、热爱生命,已成为教育的重要课题。正如奥斯特洛夫斯基所言:“人最宝贵的是生命
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