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...,研乃教之利器“一日一研”工作是学校领导提出的具体课改措施,要求教师不断细化课标解读,化整为零地解决教学中出现的问题。学校不断修订课程改革方案,教研组长、备课组长带头落实好课改举措,从理念上变革课程组...……更多
推进工学一体化教学改革  嘉兴这所职校多举措赋能专业建设
...设置方案开发院校团队,旅游专业被确定为该专业一体化课改的副组长学校。此后,在国家级一体化试点专业的引领下,学校所有技工类专业都开始了一体化课改试点。 线上线下多措并举提升教师工学一体化教学能力为了提升...……更多
聚焦教育“主阵地” 打好育人“主动仗”
...指导,坚持因材施教,精准分析学情,将“学科味”与“课改味”有效整合。每堂课遵循“1234”原则,确立了语文“六步四实”、数学“五四三”的教学模式。学校积极开展班子、学科带头人上示范课,骨干教师、课改优秀教...……更多
...分展示了开中教师团队的专业素养和教学能力,也是开中课改成果的一次生动展示。评课如诗韵悠长专家智慧显光芒本次比赛各评委老师孜孜求真,从教学设计、教学实施、教学效果、教学风格、教学效益、学生学习多样表现等...……更多
教学模式建构年|一所边远薄弱乡村学校的蝶变之路
...的方式促进学生发展。不同维度的研究成果,引领着学校课改,形成同频共振的向心力量。围绕学习型课堂开展的课堂模式探究、素养本位的学科组教研机制研究、课堂评价研究、学校课程开发的探索与实践等,都成为学生快速...……更多
从“一校好”到“校校好”
...以这两所名校组建教育集团先行示范,遴选全市25所小学课改基地学校为龙头,成立25个涵盖城乡的小学名校联盟,联盟校原先的隶属关系不变、性质不变,通过名校输入管理方式、教师培训、校际交流等,带动集团成员校教育...……更多
...解决之道。从2006年起,语文深度学习研究团队乘国家新课改“东风”,以深度学习理念为引领,系统构建语文深度学习的理论体系,孕育出语文深度阅读“三维五环”教学模型。 团队着眼于学生的核心素养发展,确立深度学习...……更多
品牌立校 礼敬十年——济南市历下区历山学校举办十年成果展
...相信文化 看见品牌”、“相信课程 看见成长”、“相信课改 看见效率”、“相信创新 看见力量”、“相信合作 看见未来”五大方面推动学校工作,取得了显著成效。学校荣获“教育部哲学重大课题合作学校”、“全国信息技...……更多
举“尚品”之力  育“尚品”之人
...堂教学改革,重塑课堂教学形态”作为教改示范项目,从课改和研修入手进行教改实验。构建学共课堂课改立足于“学习共同体课堂教学研究”,即教师倾听、串联,学生在自主学习的基础上展开对话、协同学习,实现自由平等...……更多
...之情转化为教学教研动力,围绕以教研促进教师发展,以课改提高教育教学质量,着力提升教师教研水平,引导教师投身课改中,积极探索小组合作学习模式。积极选派教师参加各类学习、培训,掌握新理念、新方法,提升教学...……更多
把最美芳华献给乡村教育事业——记湖南邵东市仙槎桥镇二完小副校长张芳群
...全县新课程改革,但由于学校老师大部分由村小调入,对课改的认识不足,颇有微词。张芳群便充分发挥领头羊作用,带领学校骨干教师研究建立学科导学案资料库,探求高效的教学方法。在实践中,老师们渐渐感受到“老师幸...……更多
...低年级教育的重要内容,它是读书和写作的基石,随着新课改的推进,识字容量的增多,笔者认为应该从以下三方面进行识字教学。(一)象形识字字之初,本为画,象形文字可谓是与书画同源。低年级识字教学最为直观的就是...……更多
...学校“善文化”的重要内涵之一,撬动的支点在课堂、在课改。近年来,学校秉承“以学生发展为本”的课堂理念,一直致力于打造涌动着自然活力的“四善”课堂,即善学、善疑、善辩、善思。为给一线教师提供可操作的课堂...……更多
...“让学引思”课堂教学改革行动,积极探索“让学引思”课改行动的校本化建构,近年来又融合市局“学思融通”的课改理念。历经6年的实践,建高萃取出“导—疑—测”思辨课堂教学范式。通过“导”“疑”“测”三元素有...……更多
...素养的主阵地。课程改革只有触动“课堂”板块,才能使课改与教改相得益彰。因此,大许中学统筹协调教师、教研人员、专家学者等多方力量,形成推动改革的强大合力。大许中学直击学校课堂存在的痛点,强调课堂教学的生...……更多
擦亮“学在南湖”品牌 形成教改实践样本
...,全面推进区域课程教学改革,将课程“新蓝图”细化为课改“路径图”,通过“丰富的课程、灵动的学习、综合的评价”等教改实践,促进学生素养提高和全面成长,实现育时代新人的“育人实景图”。近年来,南湖区系统推...……更多
...报纸。学校内刊《莘州教研》开设四个板块:教研通讯、课改之窗、他山之石、教师文苑,成为展现学校办学理念、课改动态、教研风采的窗口,为教师开展教科研工作搭建了平台。用好一种课堂模式。学校在“自主预习、合作...……更多
...的积极性,使他们主动参与到课堂中去,同时也体现了新课改理念,充分做到了学生才是课堂真正的主人,确立了学生的主体地位,构建了高效课堂。课堂亮点我认为整节课教学思路清晰,各个环节过渡比较自然,课堂教学设计...……更多
向光而行 扬帆起航
...的生命线,是教育的永恒主题。府河高小以教育科研推动课改、用课改促进教育科研,带动教师素质提高,不断创新、积极进取、与时俱进,扎实推进教育教学质量再上新台阶。 以教学管理为依托,逐步提高教学质量。有效备...……更多
用匠心铸造卓越 用真心培育真才
...科研方面,郝玉文认真学习各种先进教育教学理论,走在课改的前列。2019年3月参研的人民教育出版社人教数字教育研究院课题已结题;2017 年至2022年间先后三次主持承德市教育科学规划课题并获得科研成果一等奖;2023年参研的...……更多
勤学敏思 “云”上飞扬
...助学、以评促学、精准帮学的敏学智慧课堂新模式。新型课改——为教师成长赋能“在上课前,我首先预习了知识,知道了本节课上需要和同学们讨论的知识点,需要向老师问的问题,做到了心中有数,因此现在上课我不仅不紧...……更多
在“教育洼地”育出满园春色——记江苏“时代楷模”沭阳如东中学党委书记、校长周桂官(上)
...针对这种状况,周桂官2010年从“限时讲课”入手,提出课改1.0版,即“301515”课堂教学模式,严格规定任何课堂讲授时间不超过30分钟,学生训练不少于15分钟,提问不少于15人,打破课堂“沉闷”状态,加强师生教学互动。记...……更多
用爱启迪学生的心灵
...习中,他和学校领导多次辗转海淀、丰台多地学校汲取新课改“真经”。学习结束回到学校后,靳阳立即组织东街小学片区全体英语教师参与教育部新课改中小学英语远程研修项目专家组成员张剑教授的同课异构教学研讨活动。...……更多
...、评学、测学、固学。他要求全体教师树立坚定不移推进课改的决心和信心,切实转变师生教与学的观念,在原来课堂教学模式上勇于尝试,全面深化课堂改革,完善以教研组为载体的校本教研机制,探索出一条适合本校本年级...……更多
...推行“和顺管理网格化”,推进学校高质量发展。 推进课改工作,学校提出整合课程、整体构建“235和美课堂”、推进“多元化评价”、建构“和乐大学堂”特色活动课程,促进师生和乐生长、实现课程育人效能改革。借助教...……更多
...历史课。从教以来,弓建杰经历了多次教材变革。“每次课改都是新的起点。”为了提升教育教学能力,他摘抄、背诵、模仿、研究,啃一本本专业书籍、读一个个名家教学实录、观摩一节节名师课堂,紧紧围绕“提高课堂效率...……更多
淄博源泉镇中心学校开展 “青年教师展示课”活动
...又指出课堂教学中存在的问题及改进意见,从教学设计到课改理念,从老师的专业素养到上课时的教风,大家畅所欲言,努力实现共同进步。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台...……更多
...断、大概念思维能力的提升,让教师更快地适应新时代新课改。 ……更多
...岳阳市高中英语名师工作室首席名师黎红杏、六年一贯制课改班骨干英语教师刘燕分别在学校国学馆上了2节精彩的英语示范课。德语教师卜小、日语教师张烨华分别上了德语和日语公开课。此次外语教学开放日,既是该校外语...……更多
...,引领学生深度学习、深度思维。“学思”融合教学推进课改体系化建设 课程改革,改到深处是课堂。哈师附小积极探索用“三学三思”教学范式落实核心素养的可行性路径,引导学生从“不会探究”到“学会探究”再到“乐...……更多
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引进专家团队  呵护“心成长”
本文转自:海西晨报引进专家团队 呵护“心成长”思明第二实验小学“品·智”成长指引中心成立中心内相关设备一应俱全。记者 刘宇瀚 摄晨报讯(记者 刘宇瀚)为呵护学生健康成长
2024-05-27 00:08:00
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本文转自:半岛都市报 文/图半岛全媒体记者谷朝明刘金震近日,2024青岛中考自招落下帷幕。青岛第四实验初级中学的刘坤牧取得自招全市笔试第一名(赋分300)
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本文转自:张家界日报本报讯(通讯员 王楠 李逗)5月24日,“国培计划(2024)”张家界市初中语文骨干教师送教下乡项目(A909)第一次集中培训在天门中学举行
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