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...青年报推进大思政课全面建设市人大代表建言——要有大课堂大教室,也要有大教材大先生“落实立德树人的根本任务,推进大思政课的全面建设”,写入今年的上海政府工作报告。两会现场,市人大代表、复旦大学党委书记焦...……更多
“不读上千本书,教不好思政课”(解码·思政课怎么上)
... 第 11 版)高宁在办公室读书。 本报记者 伊 霄摄高宁在课堂上与学生互动。朱 权摄核心阅读习近平总书记在湖南考察时强调,“学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课”。办...……更多
...习贯彻党中央的指示精神,推进党的最新理论进教材、进课堂、进头脑,马克思主义学院发力教学改革创新,引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展...……更多
...谐发展等任务,要把如何推进党史学习教育融入学校思政课堂,打造立体生动、入脑入心、深受学生喜爱的党史教育思政课堂,让党史思政课更具亲和力、感染力,更具针对性、实效性。把握党史主题主线,做好党史融入思政课...……更多
...工程”。实施“教师进企业一线实践、企业工程师进校园课堂”工程,构建校企高层次人才互聘体制机制,畅通人才双向流动渠道。学校建成省级名师工作室、名班主任工作室各1个,认定“双师型”教师180人,获评国家级名师3...……更多
...的教师,会给予工作量的认定,效果很好。”“不仅要在课堂上讲好思政课,而且还要在讲堂展厅舞台讲好思政课,要让处处成为思政大课堂。”谈及思政课创新改革,凯里学院党委副书记、院长赵守盈掷地有声。凯里学院深化...……更多
讲好新时代“大思政课” “走新”更入心
...针对性和亲和力,用真理的力量感召学生。河北大学创新课堂形式,问题链里求真知“你的梦想是什么?”“什么是中华民族伟大复兴的中国梦?”……日前,在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课上,河北大学马克...……更多
...参照。这一点,应该是课程思政建设的师德本意所在。在课堂教学活动中,知识传授是教师和学生之间“点对点”的碰撞,是某一位教师和学生之间的良好影响和互动。这个过程应有规范的教学计划、清晰的教学目的,师生之间...……更多
...大建党精神、充分发挥其立德树人功效的必然要求。用好课堂教学主渠道,筑牢青少年思想根基习近平总书记指出,要用好课堂教学这个主渠道。把伟大建党精神融入思政课是伟大建党精神普及的重要途径,必须用好思政课堂主...……更多
...示范点系列报道⑨□ 本报记者 阮瑞祺政治老师在思政课课堂上“秒变”音乐老师和英语老师。29日,记者在黄石三中采访到了这位“善变”的老师王珊珊。在“把思政课上成学生喜欢的课程”的思路下,该校用党的创新理论铸...……更多
...导大家减少垃圾?”等小问题入手,将生活中的体验带入课堂。部分“金课”视频在大武汉客户端展示后,成了思政教师们学习的“教材”。“看了‘金课’视频,我感受到好的思政课是理论联系实际的,能从生活中的事、身边...……更多
...本文转自:廊坊日报红光小学推动本土红色文化走进思政课堂霸州市胜芳镇红光小学 樊自新在红光小学的校园,一段段英雄事迹,以及其中蕴含的崇高精神,正以鲜活的方式传承着,并深深地刻在学子们心中。红色血脉传承,...……更多
...把馆藏资源转化为思政课“活教材”天津理工大学“知行课堂”助力“大思政课”建设本报记者 姜凝“天津境内的大运河沿岸修建有哪些码头?”“在古代,人们如何借助大运河运载人员、物资?”……3月15日下午,天津理工...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
本文转自:重庆日报提高思政课堂“含金量” 守好立德树人主阵地南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人重庆南开中学青年教师探索实践思政课一体化教学核心提示今年年初,由重庆南开中学牵头,联合西南大学、...……更多
...传史育人,依托革命文物资源优化内容供给,使得思政小课堂与社会大课堂结合起来,是用好红色资源、开好“大思政课”的重要方式方法。数据显示,全国有3.6万多处不可移动革命文物,超过100万件/套的国有馆藏可移动革命...……更多
...成长平台,开展了基于“备、教、学、评一致性”的品质课堂建设,探索了“一核两域三点四性”的思政课高质量发展新路径,形成了莞邑思政课教师特色发展新模式,使思政课教师有“术”有“学”更有“道”,让思政课成为...……更多
...课内涵式发展的大势所趋。坚持开门办思政课,依托“大课堂”“大平台”“大师资”“大格局”开展实践教学,充分调动全社会力量和资源组织好大中小学思政课一体化实践教学,拓展教学内容和教育时空,丰富教育供给,汇...……更多
...和正确价值观的引导者。德高为师,身正为范,而教师在课堂上呈现的为人风范和学术风貌,是课程思政非常重要的育人内涵。数据显示,高校教师80%是专业教师,课程的80%是专业课程,学生学习时间的80%是专业学习。经过调查...……更多
...族师范学院构建立德树人新格局推进塞罕坝精神进教材进课堂进头脑河北日报讯(记者陈宝云)在校内建成塞罕坝生态文明研究展示基地、创作歌舞剧《情系塞罕坝》、开展“口述塞罕坝史”访谈活动……10月11日,走进河北民...……更多
...过编写思想政治理论教材,实施能够激发学生学习兴趣的课堂教学、形式多样的“第二课堂”实践教学,打造丰富多彩的校园文化等途径和方法,将信仰植入师生灵魂、将雷锋精神融入师生血脉,达到将雷锋精神与思政教育相融...……更多
...西频道近日,江西省南昌县昌南实验学校开展了室外思政课堂实践活动,师生们走进梅岭月亮湾、南昌新四军军部旧址陈列纪念馆、八大山人纪念馆,品绿色生机、悟红色力量、感古色韵味,让思政课堂“活”起来。在梅岭月亮...……更多
...式,实现一课一师向一课多师转变,让思政课有吸引力、课堂有魅力、教师有聚合力。经过三年多的课程建设,思政课教学质量不断提升,思政小课堂与社会大课堂协同育人成效显著,形成可推广借鉴的教学改革做法与经验。调...……更多
办好新时代“大思政课” 守住思政教育“主阵地”
...材,引导教师用“一体化”的视野看问题。指导教师研究课堂,增强“活力”。活课堂、活内容、活形式、 活媒体,讲“活”思政课,增强吸引力。为持续推动各学校思政教育改革创新,我市各中小学书记、校长深入思政教育...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...业,提升学生实践能力。构建“通识教育+专业教育+第二课堂”的课程体系,与企业共建57门课程。同时,学校重视教材建设和教改研究,与企业共同开发高质量教材。目前,学校共有300余部省级以上教材。培育学生工程能力和...……更多
...年、让青年引领青年的效果。接下去,讲师团将继续深入课堂、社区、企业等一线基层,用青年话语提升理论宣讲的有效性。 ……更多
...和实践性相统一,既要用科学理论培养人,又要把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。(一)提升教师育人能力新时代思政课程负责人要将课程思...……更多
...费支持,并给予额外经费优先支持教师运用优质资源开展课堂“革命”,打造“金课”,积极参加各级各类教学能力竞赛。同时,充分应用国家智慧教育公共服务平台和学校课程诊断与改进平台开展数字化学情分析、教学设计、...……更多
...人需求”的党建与课程建设“双融合”的模式,建设“大课堂”、搭建“大平台”、组好“大师资”。发挥党员的先锋模范作用,引领教师构建体育课程思政体系。1.挖掘体育课程思政内涵。基于体育教师的培训课程内容,充分...……更多
薪火相传,培育“四个自信”小好汉
...诉记者,依托淮安本土红色资源,新安小学搭建了“实境课堂、体验课堂、实践课堂”,构建了“认知—体验—践行”三位一体的红色育人路径,引导同学们走出教室、走进社会,用眼睛、用双手亲身感受历史与时代的沧桑巨变...……更多
...陈晓岚思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,用好课堂主渠道发挥专业课程育人作用的关键。其育人实效的提升应该以高水准教材为遵循,以高素质教师队伍为关键,以高水平的教学资源为重要支撑。随着互联网时代网络...……更多
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