服务商贸物流发展 全面提升人才质量

本文转自：临沂日报

服务商贸物流发展 全面提升人才质量

——临沂市商业学校为地方发展注入新动能

临沂市商业学校紧紧围绕山东省高水平中职学校建设各项目标，突出人才培养中心任务，以“实施三大工程、把握三大抓手、落实三大举措”为突破口，持续深化教师、教材、教法改革，全面提升技术技能人才培养质量。

锻造“双师”

打造人才培养“主体”

实施“教学创新团队建设工程”。校企共享人才、共用资源，建设一批引领教学模式改革创新、人才培养质量持续提升的教学创新团队。近两年，学校入选省、市职业院校教师教学创新团队各2个，获市、区级教学成果奖15项。

实施“‘双师’双进工程”。实施“教师进企业一线实践、企业工程师进校园课堂”工程，构建校企高层次人才互聘体制机制，畅通人才双向流动渠道。学校建成省级名师工作室、名班主任工作室各1个，认定“双师型”教师180人，获评国家级名师3人，山东省技术能手2人，“齐鲁名师”、“齐鲁名班主任”各1人，“沂蒙首席技师”4人。

开展“数字化能力提升工程”。积极开展数字化资源建设，依据数据驱动师生数字素养评价，促进师生数字化素养和课堂教学能力提升。学校教师获国家级教学能力比赛二等奖1项，省、市级教学能力比赛一、二等奖10余项。

打磨教材

把握人才培养“载体”

抓在线精品课程建设。构建“校—省—国家”三级精品在线课程管理和质量保障体系，打造“一书一课一空间”课程教学模式，推进精品课程在全国范围的共享共用，优化课程的“建、用、学、管”。学校申报国家精品在线（开放）课程2门，建成省级在线（开放）课程3门、省级精品资源共享课程1门。

抓新形态教材建设。聚焦行业新需求，实施数字化资源和教学活动一体化设计，实施教材数字化改造，编写工作手册式、活页式和新形态一体化教材，及时更新教学内容和实训项目。学校共计开发立体化教材12部、“活页式”新型教材10余部。

抓虚拟仿真资源建设。利用VR、AR等技术，创建数字孪生工业应用场景和虚拟教学平台，构建“虚实融合”实践教学生态，实现“时时可学，处处能练”的学习新模式，推动学生实践能力培养和企业职业技能培训。校企合作共建在线精品课程数字化资源10门，共建思政精品在线课程5门。

革新教法

落实人才培养“导体”

以智慧校园为平台，推动技术与教学融合。形成“教、学、管”多系统融合共享，创设“智慧教室、虚拟仿真中心、网络教学平台”三位一体的智慧教学环境，汇聚全过程数据，为教师精准施教、学生在线学习提供平台支撑，学校被授予“全省信息化标杆学校”“临沂市A类智慧校园”等荣誉称号。

以技能竞赛为载体，推动以赛促教、以赛促学。开展师生技能竞赛，搭建“政校行企”联动协作平台，建立集技能、教学、竞赛于一体的课程衔接体系，实施“以赛促学、以赛促教、学赛结合”的教学模式改革。先后在全国职业院校技能大赛中荣获一、二、三等奖9个，在省、市职业院校技能大赛中荣获一等奖、二等奖超过160个，荣获省、市级创新创业大赛一等奖8个、二等奖4个，相继在国家级、省级行业及职业技能竞赛中摘金夺银。

以课程思政为抓手，构建“三全育人”工作格局。落实立德树人根本任务，探索思政课程建设路径，组建思政与专业教师教学融合团队，提升教师融入思政元素的能力，1门课程获评省课程思政示范课程。

未来，学校将坚持以服务临沂商贸物流城建设和学生全面发展为办学宗旨，为服务地方经济社会发展不断注入新动能。

安海峰