要有大课堂大教室，也要有大教材大先生

本文转自：青年报

推进大思政课全面建设市人大代表建言——

要有大课堂大教室，也要有大教材大先生

“落实立德树人的根本任务，推进大思政课的全面建设”，写入今年的上海政府工作报告。两会现场，市人大代表、复旦大学党委书记焦扬在接受青年报专访时说，大思政课要有大课堂、大教室，也要有大教材、大先生。

“大思政课善用之，是我们人才培养的重要路径，通过大思政课的教育，学生可以更深刻地理解第一课堂所学到的学理道理哲理原理，从而更加坚定知识报国为民服务的情怀和志向。通过第一课堂和第二课堂密切结合，学生德智体美劳全面发展的路径更加清晰，我们更加感受到，这一代青年人确实是可以成长为让党和人民放心的‘强国一代’。”焦扬说。

青年报记者刘昕璐摄影报道

善用红色资源传承红色基因

推进大思政课的全面建设，在焦扬看来，要有大课堂、大教室，也要有大教材、大先生。

“善用红色文化资源，传承红色基因，就要充分把文化资源激活起来。”焦扬介绍，复旦通过深挖红色文化资源，丰富红色育人场域，让学校红色文化空间成为“教室”，让丰富的文化资源成为“教材”，让感人的先烈先贤成为“教师”，引导师生把弘扬“精神之源”与传承“信仰之源”联系起来，着力建好“大思政课”。

其间，创新场域不断打造。2018年5月，学校以“信仰之源”为主题辟建《共产党宣言》展示馆，到了建党百年之际，苏步青旧居、谈家桢（陈建功）旧居修缮一新。焦扬说，这是复旦致敬先贤大师、传承红色基因和大学精神、加强校园文化建设的重要举措，三个场馆交相辉映，将信仰、爱国、科学融为一体，并构成了“玖园爱国主义教育建筑群”。

寸土寸金的邯郸路校区里，还设立了上海市新时代高校党建创新实践基地，这是12个新时代上海基层党建创新实践基地中唯一的高校基地。此外，宣言广场、烈士纪念广场和烈士纪念雕塑，都是校园里开展爱国主义和理想信念教育的“承载区”。

在同学们每天出入的书院、楼宇空间里，同样可以创设广阔的育人场景。如今，在学生宿舍楼内，用好门厅门廊，设立党史学习教育园地，整理挖掘各院系各学科红色资源，利用走廊或活动室、会议室空间，打造“一院一展”，不断繁茂着学校红色基因根系。

推动拍摄电影《望道》，同学自发编排演出校园原创大师剧《陈望道》，包括一系列出版画传、文存等，都是以一系列师生喜闻乐见的形式强化美育建设，让红色基因植根更深。焦扬介绍，学校还打造了“望道大讲堂”品牌，邀请“七一勋章”获得者等党员先锋模范与师生面对面交流，组织“光华论坛”线上特辑，以名家讲座激发广大师生在追梦圆梦中砥砺强国之志。

在社会大课堂孵化学生项目

“善用社会大课堂，建强实践育人大平台”，焦扬看来，这是非常有效的手段，让学生在实践育人中得到提升和发展。

近五年来，学校开展的“看需求，悟变化，讲担当”社会实践活动中，超过10.1万名学生参与其中，在“美丽中国”“改革开放四十周年”“我和我的祖国”“全面小康”“脱贫攻坚与乡村振兴”“党史学习教育和建党百年”“新时代新征程”等主题里，同学们用自己的眼睛去看祖国的变化，用自己的耳朵倾听民众的声音，用自己的脚去丈量祖国山河，在身体力行中将青春奋斗融入民族复兴伟业。

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。”就在不久前，以复旦大学研究生支教团接续奋斗24年支教事迹为背景的主题原创话剧《西望》在复旦大学相辉堂北堂上演。407位复旦青年24年接力书写“山海情”，以青年之眼见证西部大地日新月异的变迁，用行动谱写希望的赞歌。台下，焦扬和师生一同观看，“久久为功”带来的成长和收获，让人心潮澎湃。

让她感动又欣慰的是，回望这些年，孵化出的多个学生实践品牌IP项目已是“串珠成链”。除了持续24年的研究生支教团，复旦大学的博士生讲师团、博士生医疗服务团全都是接力奋斗了20年或以上的学生实践大“IP”，他们在实践中服务党的创新理论传播和西部教育、医疗事业，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放。

复旦大学“星火”党员志愿服务队虽然成立时间还不算长，目前已有79名队员，覆盖15个不同学科背景专业院系，建立2个功能党支部，累计服务各界参观者近10万人次。

“我们应该持续打造场景式感受、氛围式浸润、亲身参与式的大思政课，让学生在耳濡目染中接受理想信念、先进思想的教育和启迪，从而更加坚定知识报国为民服务的情怀和志向。”焦扬说道。

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“落实立德树人的根本任务，推进大思政课的全面建设”，写入今年的上海政府工作报告。两会现场，市人大代表、复旦大学党委书记焦扬在接受青年报专访时说，大思政课要有大课堂、大教室，也要有大教材、大先生。

“大思政课善用之，是我们人才培养的重要路径，通过大思政课的教育，学生可以更深刻地理解第一课堂所学到的学理道理哲理原理，从而更加坚定知识报国为民服务的情怀和志向。通过第一课堂和第二课堂密切结合，学生德智体美劳全面发展的路径更加清晰，我们更加感受到，这一代青年人确实是可以成长为让党和人民放心的‘强国一代’。”焦扬说。

青年报记者刘昕璐摄影报道

善用红色资源传承红色基因

推进大思政课的全面建设，在焦扬看来，要有大课堂、大教室，也要有大教材、大先生。

“善用红色文化资源，传承红色基因，就要充分把文化资源激活起来。”焦扬介绍，复旦通过深挖红色文化资源，丰富红色育人场域，让学校红色文化空间成为“教室”，让丰富的文化资源成为“教材”，让感人的先烈先贤成为“教师”，引导师生把弘扬“精神之源”与传承“信仰之源”联系起来，着力建好“大思政课”。

其间，创新场域不断打造。2018年5月，学校以“信仰之源”为主题辟建《共产党宣言》展示馆，到了建党百年之际，苏步青旧居、谈家桢（陈建功）旧居修缮一新。焦扬说，这是复旦致敬先贤大师、传承红色基因和大学精神、加强校园文化建设的重要举措，三个场馆交相辉映，将信仰、爱国、科学融为一体，并构成了“玖园爱国主义教育建筑群”。

寸土寸金的邯郸路校区里，还设立了上海市新时代高校党建创新实践基地，这是12个新时代上海基层党建创新实践基地中唯一的高校基地。此外，宣言广场、烈士纪念广场和烈士纪念雕塑，都是校园里开展爱国主义和理想信念教育的“承载区”。

复旦大学“星火”党员志愿服务队虽然成立时间还不算长，目前已有79名队员，覆盖15个不同学科背景专业院系，建立2个功能党支部，累计服务各界参观者近10万人次。

“我们应该持续打造场景式感受、氛围式浸润、亲身参与式的大思政课，让学生在耳濡目染中接受理想信念、先进思想的教育和启迪，从而更加坚定知识报国为民服务的情怀和志向。”焦扬说道。

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