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...面提升学生们的语文素养,把语文课堂变成传播中华优秀传统文化的主阵地。悄然降临的“大语文”时代,要求学生不仅在古文诗词和优秀传统文化上进行纵向延展,还要结合现实生活和社科知识,在横向上进行拓展,从背诵层...……更多
《超级语文课》第三季“非常一课”最后一战
...读了“九月初三”和“月似弓”,带同学们深入学习中国传统文化,与此同时对同学们学习诗歌写作技巧和了解自然地理知识也有一定帮助。究竟是怎样美轮美奂的景色能让白居易发出“能不忆江南”的感叹?敬请期待鱼利明老...……更多
...课外负担。第二。为了促进学生的健康成长,教师必须对语文课堂进行精心规划。这样,才能够帮助学生提升自身的学习潜能,并且能够适应不同年龄段的孩子,通过这种有效的教学模式,有效设计出合理的小学语文作业,提高...……更多
与孩子打成一片,为孩子铺好人生路
...的积累逐步提升语文教学水平,唤起孩子们对语文和中国传统文化的热爱。同时我也感谢金雷校长,平度市教学研究指导中心小学教研科科长段文宁、青岛市教育科学院小学语文教研员崔志钢老师和其他老师及团队的鼎力支持!” ……更多
教育大V王杨军创作龙年春联,玩转“春”飞花令
...”他还把创作过程剪辑成了喜气洋洋的视频,和全国热爱传统文化的网友一起分享。“创作对联是古诗词综合能力的一种运用,要有一定的积累,才会有精彩的对联闪现,初中生的学业繁忙,对对联十分能调节气氛,大家聊一聊...……更多
...使得课后服务的实施存在一定的偏差。综上,要想让小学语文课后服务发挥应有的作用,取得应有的效果,就需要通过不同的渠道和方式,针对不同时期不同课程的课后服务实施不同的策略,以提升效率。一、小学语文课后服务...……更多
...本阅读与文化多样性的紧密融合,语文研究性学习和中国传统文化的继承与阐扬,真正做到了充实学生精神资源、升华课堂教学境界。李佧佳秉持“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的初心,以提高学生的成绩和素养...……更多
...说:“经历过知识禁锢的年代,我们几乎没有接触过中外传统文化,正是在于漪老师的引领下,才知道了安徒生、格林,知道了李白、杜甫、苏轼、辛弃疾,知道了契诃夫、莎士比亚,知道了鲁迅、冰心……”我曾经突发奇想地...……更多
...汉县中小学教学研究室承办的达州市2024年传承中华优秀传统文化小学语文、小学美术优质课大赛在宣汉县育才小学举行。来自达州各地学校的12名语文教师和10名美术教师参加本次活动。从“神秘的巴蜀图语”到“千年传承桥复...……更多
语文阅读理解有方法
...三个方面进行训练:一是关注选材,多阅读有关中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等题材的文章,建立自觉、自信的文化意识;二是关注教材,从单元主题、写作手法、内容趋同、文本体裁、文章主旨等方面进行...……更多
...魂,积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。中华优秀传统文化博大精深、开放包容,蕴含深厚的家国情怀,是祖先留给我们的宝贵遗产。在中学生阅读推广和阅读教学工作中,何良俭尤为注重阅读内容的选择,他引导学生打...……更多
双语教学催开民族教育新花
...心小学日常开设壮语文课。老师结合壮语文课本大纲,将传统文化思想带入课堂,提升双语教学的实用性,推动学校壮汉双语教学协调发展。“壮文课很有趣,让我学到了家乡的语言,而且我能把壮语文课和汉语课都学好。”刚...……更多
一堂给大众的语文教育 《超级语文课》研讨会在北大举办
...长易凯作总结发言,他指出,《超级语文课》是中华优秀传统文化传承的一个范例,是弘扬时代价值的一个先锋。节目通过有意义和有意思的巧妙结合,让我们发现除了传统文字的美,还有传承几千年的精神的美。本次研讨会由...……更多
...生对语文学习的兴趣,在学生的心中种下了一颗体味中国传统文化的种子。浸润——和光同尘 与时舒卷。中国书法,是优美线条、形体结构和书写技巧相得益彰的一门艺术,也是中华民族的文化瑰宝。为了让书法走进课堂,让...……更多
...延伸。”马健钧说,语文课是让学生了解和传承中华优秀传统文化的重要途径。他希望学生尽可能多地接触丰富的历史文献、文学作品和传统文化知识,从而更深入地理解中华民族的精神内涵和文化底蕴,“这有助于学生形成正...……更多
...、知识和应用有机结合起来;三是传承、弘扬中国优秀的传统文化;四是门类齐全,便于因材施教。 ……更多
莒南县第四小学开展语文青年教师展示课活动
...美丽山河、民族团结。王珺在本节课中创设大单元情景“传统文化之旅”第一站“识中华民族”,让学生明确学习任务,导入新课学习,激发孩子们的学习热情。学习任务一“话中国美名”,通过多种形式了解中国美名,多种识...……更多
【师者如光 点亮教育强国梦】 莒南县筵宾镇初级中学 葛洪波:一生情怀育桃李 三尺讲台绽芳华
...与写作。在教学中,他以课题为导向,引领学生阅读中华传统文化的精髓——古诗文,让学生感受文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,润泽心灵。此外,他还不断思考,提炼出“润心语文”教学主张,即“以文化人、润泽生命...……更多
...人奋进的鼓声,是一种给人信心的鼓励!前几天,发生在语文课上的一幕,一直在我脑海里重演。那是像平时一样的语文课,当苏老师像往常一样走进教室时, 同学们顿时安静下来。进入三年级以来,平日里喜欢语文课的我,...……更多
山东卫视《超级语文课》第三季自播出以来,受到广大老师、家长和同学们的喜爱,各位优秀的老师们用“拿手一课”让我们再次品味“大语文”的魅力。本期节目正式开启第二阶段“非常一课”,十三强老师们将采用教研组...……更多
上班累了时,一千万网友在线蹭他的语文课
2023年11月,一段初中语文课视频突然冲上抖音热搜。截至目前,播放量超过了1亿。那是一堂肖像描写的作文课。一位男生正在朗诵他的作文:每天早上,她的笑声一定会先于她的脚步,到达教室……她的笑是那么有步骤:弓腰...……更多
...融合跨学科教学模式,在阅读中落实跨学科学习,达到在语文课程中延伸多学科知识的目的;在实践中落实跨学科探索,实现大概念背景下学生系统化认知课程内容的效果;在写作中落实跨学科融合,帮助学生在加深理解中拓宽...……更多
...者 陈菁霞)阅读在语文学习活动中占有重要地位。最新语文课程标准和统编本语文教材都重视阅读能力的培养,重视整本书阅读。但怎样把书读明白? 语文课的核心价值何在? 语文教师的主要责任何在? 最近,由北京教育学...……更多
...“教育最大的成果,是让人们养成良好的习惯。”是以,语文课堂应该是朴实简约却真实灵动,且能让学生切实掌握语文能力的课堂。从语言出发,再回到语言吕叔湘先生曾说过,语文教师当精准把握学生认知,对文本语言读通...……更多
《超级语文课》第三季“一题两课”最后一战
山东卫视国内首档大语文公开课节目《超级语文课》第三季第三阶段“一题两课”于上周开启,其中鱼利明和胡丹两位老师成功晋级总决赛。本期剩余六位老师将继续围绕“一题两课”展开比拼,争夺最后三张决赛入场券。谁...……更多
...级中学 黄媚媛摘要:初中语文学科教学与其他学科浸透传统文化合作性探究研究旨在分析语文学科在传统文化传承中的重要作用,以及与其他学科合作探究传统文化的必要性和可行性。通过阐述语文学科与其他学科在教学内容...……更多
话剧表演、吐槽大会......这名乡村小学教师的语文课成孩子心中的“一道光”
...到靠墙的位置,把教室中间空出一个“舞台”。这一节是语文课,同学们要把在家偷偷练了一遍又一遍的话剧,在老师和同学的面前表演出来。温柔的语文老师会给他们鼓励:“大胆地表演,开心地笑,但不要忘了鼓掌哦!”从...……更多
《超级语文课》第3季最后一战 十三强名单诞生在即
全国首档大语文公开课节目山东卫视《超级语文课》第三季第一阶段“拿手一课”赛程即将结束。本周六20:30播出的第四期中将有8位老师角逐剩余的4个晋级席位。本期节目名师汇集,不仅有特级教师、省级教学能手带你重读文...……更多
...程标准》的要求,语文课程内容的主题之一是“中华优秀传统文化”。小学语文教材中选编的古诗词都是文质兼美的精品,具有较高的艺术魅力和美学价值。利用信息技术课渗透古诗词的熏陶,既可以拓宽学生知识面、增强学生...……更多
...慧学思促提升梓潼初中语文乡村教师工作室观摩许州中学语文课堂本报讯(尹芳)教研是一场诗意的修行。为了追寻更美的教育风景,为了心中的那份教育热忱,10月10日,梓潼县初中语文乡村教师工作室一行在赵主任的带领下...……更多
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