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...秀教师留得住。近年来,鹤峰县把师德师风表现作为个人评价的基本底线,严格教师管理,加强教师职业行为规范建设。组织“重师德、树形象”教师宣誓活动,充分发挥师德讲堂作用,瞄准“身边的感动”,让身边的教师来讲...……更多
锻造中职高素质创新型教学团队
...意识,形成团队的精神内核和共同愿景。将师德师风作为评价教师素质的第一标准,并将深化现代职业教育体系建设的系列政策制度投射到学校育人实践,建立包含36个要素的教师评价指标体系。以“匠心潍商,惟精惟实”的学...……更多
...师德师风建设置于教师队伍建设的首位,以师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,不断引领推进学校高质量发展。树立典型,评选表彰师德标兵2022年2月,邵东一中开设“书记说师德”栏目,通过层层推荐遴选,推选师德...……更多
...。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。自然人享有隐私权,任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的,应当承...……更多
...”河北省霸州市第一小学 孙贺杰习近平总书记指出:“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。”在加强师德师风建设方面,霸州市第一小学始终坚持“五个坚定”的护航、...……更多
...,以名师培养为切入点,探索建立“名师引领、项目驱动、评价赋能”的长效机制,助推教师专业成长。构建“五位一体”名师培养机制。通过构建集团帮扶、专家引领、制度保障、平台支撑、经费保障的“五位一体”名师培养机制...……更多
...、公正、公开的原则,遵照评分细则,注重教师综合素质评价,以严肃认真、高度负责的态度评选出了“最美教师”“最美完小校长”“师德标兵”的最佳人选。此次活动以评选“最美教师”“最美完小校长”“师德标兵”为契...……更多
以多元评价体系助力乡村教育改革
本文转自:中国教育报以多元评价体系助力乡村教育改革——江苏省宿迁市湖滨新区晓店学校综合评价系统建设的实践探索剪纸社团,享受成功的喜悦江苏省宿迁市湖滨新区晓店学校是一所九年一贯制学校,目前有61个教学班、...……更多
...发大范围的讨论,并影响到公众对教育机构和教师群体的评价。发生在襄阳的这起事件,也给广大教育工作者提了一个醒,切莫随意羞辱学生,而是要沉心静气帮助他们成长;教育机构也要加强日常监督管理,对师风师德违规者...……更多
...做人、做事、做学问。”白逸仙说。与此同时,高校教师评价改革正在与这种期待“双向奔赴”。庞海芍告诉记者,当前,高校已纷纷启动落实教师评价改革,以破“五唯”为导向,将师德考核摆在教师考核首位,在评价中强化...……更多
...文转自:衢州日报近日,教育部印发《特殊教育办学质量评价指南》,提出加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系,并明确5方面主要评价内容。评价指南提出,要坚持正确方向、育人为本、统筹兼顾、以评促...……更多
润德于心 育德于行——市鹤翔小学“一二三五”模式助推师德师风建设
...,严格落实师德师风“一票否决”。将师德纳入教师考核评价体系,把教师的教风、敬业精神、学习态度和责任心作为考核的主要内容,建立健全学校师德师风建设工作实施办法、师德考核档案。坚持将师德作为第一标准,贯穿...……更多
“让家长看到希望是我们的努力方向”
...个严禁》等,还编印了《师德师风学习手册》。完善师德评价制度,把师德表现纳入教师综合评估,作为教师评先评优和晋升评聘的依据。同时,建立“学校、教师、家长、学生”四位一体的师德建设监督网络。近年来,全校教...……更多
...长、杰出教育工作者评选表彰项目管理办法》,深化教师评价改革,健全教师荣誉制度,充分发挥典型示范引领作用,激励广大教育工作者积极投身于教育强国青海篇章建设。《管理办法》明确,青海省杰出教师、杰出校长、杰...……更多
...据。4.建立师德师风档案。师德师风档案是记录、了解和评价师德师风的重要载体,是教师评先评优、职称评聘、年度考核、培训学习等方面的重要依据,是引导教师提升自我的重要举措。学校把教师参加师德培训记录、奖惩记...……更多
...加抽题、备课、讲课、反思、答辩,专家组对其进行综合评价,经各级资审、公示无异议后,按分配名额逐级上报。我省明确,凡未按照评选程序和办法执行的单位和部门,一经查实通报批评;情节特别严重的,取消参评成绩和...……更多
...明路径 指方向教师是立教之本、兴教之源,师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。会上发放了淄博高新技术产业开发区教育和体育事业中心《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干措施(试行)》,这个措施包括4部分1...……更多
...学习。首先在提升师德素养上下功夫,认识到师德师风是评价教师的第一原则,作为思政课教师更应该将道德层面的要求牢记于心,恪守师德师风底线,争做师德师风先进人物,以自己的实际行动引领学校和思政课教师队伍师德...……更多
...机制、约束机制和保障机制,每年度拟定详细的教师师德评价工作实施方案,持续整治在职教师有偿补课、违规收受礼品礼金问题,建立师德考核负面清单,将师德师风考评结果作为教师评优评先最重要的参考条件。该校深入开...……更多
新课堂新技能新范式 推品质课堂建设
...师和班级,确定开展方向,探索品质课堂教学模式,研究评价体系;2021年8月—2022年7月,完善课堂教学模式及评价体系在中学部逐步推广,并在小学部确立实验教师和班级;2022年8月—2023年7月,项目在全校推广,实现人人参与...……更多
...设的实际情况,制定《昆明市中小学幼儿园教师职业道德评价办法(试行)》,并统筹开展师德学习、讲好“师德第一课”、师德涵养实践、满意度问卷抽样调查等活动。 ……更多
...满足了农村教师居住和生活的需求。落实乡村教师“定向评价,定向使用”政策,加大基层教师职称评聘力度。实施城乡教师交流和“区管校聘”制度。去年8月,陵城区教体局选拔城区学校110名优秀教师到乡镇学校交流任职一...……更多
云阳 坚守师德师风“第一标准” 筑牢教育强国人才之基
...落实推进中。如高阳中学修订完善了《高阳中学师德师风评价方案》等系列规章制度,海峡小学推行“每周一条师德警示语”,青龙小学在每次教研活动前5分钟开展“教育家精神”学习,彭咏梧小学立足全市唯一一所校内烈士...……更多
...幼儿园始终高度重视师德师风建设工作,将高尚师德作为评价标准,将潜心育人作为职业追求,组织全体教师开展师德师风专题教育活动,切实增强教书育人的使命感、责任感,激励全体教职工争做“四有”好老师。雅都幼儿园...……更多
日照市深化教师队伍综合管理改革,办好人民满意教育
...会事务4项、“专项进入校园”社会事务2项。建立“定向评价、定向使用”的基层中小学教师职称制度,在乡村中小学从事专业技术工作10年以上、20年以上及30年以上申报中级、高级、正高级职称可不受单位岗位结构比例限制,...……更多
...潍坊报道为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》,认真落实山东省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》(以下简称《若干措施》)要求,潍坊市教育局组织开展...……更多
...广大教师应遵循学生成长规律,关注学生情感体验,客观评价学生表现,用真情、真心、真诚滋养学生心灵,为学生营造良好的学习心境。三要宽容善待每个学生。广大教师应以海纳百川的胸怀包容学生身上的缺点和不足,以润...……更多
...等级赋分规则,深化选课走班、生涯规划指导、综合素质评价工作。深化职普融通改革,新增20个专业办学点哈尔滨市今年将全面提升职业院校办学水平,指导30所中职学校、60个专业与高职院校进行中高职贯通培养;支持哈尔滨...……更多
庆云县发布《推进庆云基础教育扩优提质发展十大行动》
...管理、职称统筹、经费使用、教师发展、教学研究、考核评价、文化建设“七统一”;推进集团内教师双向交流轮岗,健全教师交流长效激励保障机制,促进城乡师资均衡;2024年,对照城乡优质均衡七项指标,完成城乡学校办...……更多
拒绝教师“躺平”,湖北一地出招
...树人根本任务、完善教研体系推进教育数字化、改革教育评价等内容。(来源:极目新闻) ……更多
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本文转自:人民网人民网北京10月31日电 近日,建构中国农林经济管理学科自主知识体系联盟大会暨中国人民大学农业与农村发展学院70周年论坛举行
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本文转自:人民网-广西频道近日,桂林理工大学数学与统计学院组织“‘星’火相传,‘核’你一起”志愿宣讲团开展系列宣讲活动
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