“让家长看到希望是我们的努力方向”

本文转自：河池日报

“让家长看到希望是我们的努力方向”

——天峨县高级中学发展纪实

送考

谋划教育工作。

成人礼感恩教育。

爱国教育。

学生晚自习中的夜读。黄元松 摄

天峨高中全景。王明福 摄

东西故里，红水河畔，有一座美丽的校园。

这里环境优美，书卷飘香；这里追求卓越，孕育理想。

她倾心竭力耕耘孕育桃李，连续多年被授予“广西大学生源基地”“河池市普通高中教学质量优秀学校”“河池市教育教学综合优秀学校”“河池五四红旗团委”等荣誉称号，高考成绩从2014年本科上线人数237人上升到2023年本科上线人数856人！

她，就是天峨县高级中学。

面对一批批教育新规新政的施行，生源质量跟兄弟学校“差了一大截”的天峨县高级中学，如何在短短的几年内实现华丽转身、精彩飞跃？高质量发展的“底气”又是什么？

“政府的投入、社会的重视与支持是学校发展的保障，此外，我们还坚持不懈创新办学模式，加强学校管理与教师队伍建设，稳步提高教学质量，铸就学校跨越式发展。”天峨县高级中学校长周章爱寥寥数语道出其中“秘籍”。

A/ 加大教育投入 改善办学条件

天峨县历届领导牢固树立“百年大计，教育为本”理念，一直把教育工作放在心头，落在实处。2008年9月，该县果断将初中与高中分离办学，创办该县唯一一所普通高中。历经数年努力，2015年1月，天峨县普通高中获评“自治区示范性普通高中”，挤进示范性普通高中行列。

为进一步推动高中教育高质量发展，2015年以来，该县先后出台《天峨县高级中学优秀生源及高考奖励办法》《天峨县教育振兴三年行动计划》等一系列推进高中教育高质量发展的政策。完善教师引进聘用激励机制，在吸引优秀人才和生源上发挥了重大作用。先后引进莫长庆、罗薇薇、伍真洁、黄浩等4位特殊人才，并从“牙缝”中挤出资金，给予高中教师人均每月600元的增量绩效，大大地激发教师工作的积极性。

为不断改善办学条件，该县将原天峨县中等职业技术学校并入天峨县高级中学，并征地80多亩启动天峨高中二期工程项目建设，使学校面积从原133亩扩大到248亩。为进一步完善学校二期工程基础设施建设，该县投入1550.12万元用于学校实验室设备采购、监控系统安装、学生公寓楼、食堂及体育馆等建设，使校园整体面貌焕然一新。截至目前，学校累计投入建设资金9822万元。

B/ 优化学校管理 推动学校发展

推动学校发展，领导班子建设是关键。近年来，天峨县高级中学不断调整和充实学校领导班子成员，班子成员团结协作，积极进取，汇聚前行力量。建立健全管理机制，制定天峨县高级中学各项管理制度，编印《天峨县高级中学管理制度汇编》，使学校各项工作做到有法可依、有章可循。

同时，实行党组织领导的校长负责制，建立教代会民主参与的管理体制，并认真落实全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制，逐步形成科学的选人用人机制和考核评估机制，推进人事制度改革与创新，形成了有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制。

在此基础上，天峨县高级中学建立“党委、行政—政教、团委—班主任、家长”的德育管理体系，确保德育工作层层抓落实。实行年级组长负责制，建立“校长—处室—年级组”三级行政管理体系，在具体工作中实行分层管理、分线放权、分级负责，强化了年级管理职能，逐渐形成年级管理特色。

为培养学生自主管理能力，天峨县高级中学学生会积极参与学校事务，主持升旗仪式，建立“学生会—班委会—值周班干”的学生自主管理体系，对校园治安、环境卫生、宿舍秩序进行监督管理，提高了学生日常管理效率。同时，定期召开教职工代表大会，重大改革和重大决策均由党委会和教代会讨论通过。坚持校务公开，凡事关学校发展和教职工切身利益的重大决策都及时向全体师生公示，接受群众监督。定期征求教职工、学生、家长意见和建议，及时采纳合理化建议，改进学校管理。

此外，该校还注重人文关怀，营造良好、和谐、宽松的工作氛围。

C/ 加强师资建设 提高育人水平

教师队伍建设是学校立校之本。近年来，该校把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，制定出台《天峨县高级中学清廉学校建设实施方案》《天峨县高级中学加强和改进新时代师德师风建设实施方案》《天峨高中教师廉洁从教五个严禁》等，还编印了《师德师风学习手册》。完善师德评价制度，把师德表现纳入教师综合评估，作为教师评先评优和晋升评聘的依据。同时，建立“学校、教师、家长、学生”四位一体的师德建设监督网络。

近年来，全校教职工荣获自治区、市、县和学校的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号达100多人次。

为完善考核评价机制，该校建立定量考核和定性分析相结合的多元评价体系。学校修订完善各项考核制度，依据《教职工岗位责任制考核细则》《教学常规考核细则》和《骨干教师考核细则》等，对教师教学的各个环节提出了具体的要求。实行教师教学工作岗位责任制考核、班级管理考核、骨干教师考核，考核结果与绩效、职称评定、评先评优挂钩。同时，坚持分类分层次表彰奖励，学校每学期评选一次学校优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者，“最受欢迎的教师”由学生评选。学校还定期开展优秀教学设计、优质课等评选活动，对教学成绩突出者给予奖励，充分调动了广大教师创优的积极性。

为引导教师钻研教学业务，学校每学期组织一次业务水平考试，要求所有未教过高三的老师参加，考试内容为所教学科高考模拟卷，并奖励成绩突出教师。此外，学校还每年举办基本功竞赛、课件制作、教学设计等竞赛活动，促进教师教学技能的提高。

为让青年教师迅速成长，该校每年对入职的30名新教师实施“青蓝工程”，建立师徒一对一的培养模式，初步形成了有效的培养机制。

此外，该校根据新课改理念和学校实际，探索出符合自身发展的“导学测讲练”五步课堂教学模式：第一步：目标导向，学案导学（导）。教学目标要求简明准确、清晰可测，每堂课要突出1—2个重点，务求每课必有一得。第二步：自主学习，合作探究（学）。学生根据学习目标和导学方案自主学习，疑难问题通过同伴互助或小组合作等方式解决。第三步：学习检测，成果展示（测）。通过各种检测方式或成果展示了解学生的学习情况。第四步：精讲补讲，拓展深化（讲）。教师针对学生学习不到位、理解不透彻的知识进行补讲精讲，并拓展教学内容。第五步：梳理知识，巩固练习（练）。将基础知识用思维导图等方式进行梳理并要求学生记忆。通过设置适度的练习巩固知识，从而转化为学生学习能力。

D/ 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

每年中考，该县均有不少考生因基础偏差或发挥失常等原因“名落孙山”，与高中无缘。

天峨县高级中学在招录工作中，积极与上级招生部门争取，争取增加二次招录指标，让多一些孩子到高中读书。

面对“低进”考生，该校全体师生不抱怨、不放弃，用心对待每一位学生。

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。一份付出，一份收获！ 天峨县高级中学面对生源质量不佳的严峻挑战，全体师生不抛弃、不放弃、不埋怨，以“向我看齐、由我负责、到我为止”的标准要求自己，积极努力，书写了“低进高出、高进优出”的传奇诗篇。

4年前，该县一名中考成绩300分的女生，在降低标准、二次招录后进入天峨县高级中学学习，高一那年她发奋图强，几乎放弃所有的节假日时间补回初中的课程，进入高二后成绩扶摇直上，2022年以近600分的高考成绩考上理想的大学。

“低进高出”的考生并非个案。近年来，天峨县高中的高考成绩连创新高，从2014年一本上线6人，本科上线237人，到2023年一本上线90人（600分以上3人），本科上线856人。办学成效实现重大突破，得到社会各界的高度认可，学校还被评为“河池市教育教学综合优秀学校”。

智慧，绘就发展蓝图；汗水，凝成千古丰碑。时下，勤劳智慧的天峨县高级中学全体师生们，正搏击在教育改革与发展的大潮中，他们用责任与激情继续书写着从优秀到卓越的精彩篇章！

本版图片除署名外，均由天峨县高级中学提供。