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...本文转自：长江日报“要我读”对话“我要读”学生阅读认知这样养成名师名片 蔡逢，武汉市黄陂区实验中学语文教师。区优秀共产党员，区优秀语文教师，武汉市“减负增效”教学能手。荣获全国第二届信息技术与课程整合...……更多
2023-12-29 06:07:00认知,学生,关联,认知,学生,白杨
...习探知新知识的过程中，学习者总是会在无形中受到已有认知形态、情感态度以及思维特点的影响。新知识的学习思考，也会促使旧知识进行重组，生成新的认知和体验。新旧知识之间的相关性要求教师必须在综合考量多种因素...……更多
2023-11-23 09:49:00教学,学生,知识,认知,教学,文本
本文转自：海口日报从“一粒盐的阳光之旅”认知“溶液”海口教师“开放式”课堂教学获全国教学赛事冠军学生在莺歌海盐场体验晒盐，学习化学溶液相关知识。学校供图学生在制作海盐柠檬水，感受盐、糖搭配带来的味觉...……更多
2024-03-14 13:05:00溶液,认知,之旅,阳光,邱萍,学生
...知识解决生活中的真实问题，并在整个过程中调整自身的认知结构，促进知识的生成。例如，在设计探究实践方案时，为什么要遵循单一变量的原则？许多学生并不能理解背后的原因，因此感到设计探究实践的方案很难、很复杂...……更多
2023-12-01 09:25:00情境,实践,能力,学生,生活,肥料
...行了归纳总结，有利于加深学生对于中华优秀传统文化的认知与理解。古诗鉴赏选取了陶渊明的《饮酒》,“采菊东篱下，悠然见南山”是简朴生活的诗意升华，陶渊明已然成为中华文化中安贫乐道、廉退高洁的人格典型。非连...……更多
2023-06-22 01:00:00专家点评,广州,试题,语文,现实,专家
...国教育报面向中小学生的科学教育，自当顺应少年儿童的认知特点，呵护其与生俱来的好奇心、想象力，助力其体味到像科学家那样观察、思考和实验的美妙乐趣。 围绕如何在教育“双减”中做好科学教育加法，尽管大家观...……更多
2024-03-28 09:23:00科学教育,科学,教育,科学,科学教育,教育
...技术的核心原理，完成了对消化道肿瘤和基因检测的基础认知，学习基因技术在“冰雪神兽”研究中的重要进展及意义。最让学生们惊喜的是，科普达人、华大集团CEO尹烨与学生们面对面交流，做生命科学前沿性和工程化介绍及...……更多
2024-05-15 06:05:00实验室,实验,学生,科学,科普,智惠
...为课堂的主人，不正是对教师主导地位的修正吗？这样的认知当然存在偏差。以第一个问题涉及的学习内容为例，学生为什么要学习某一篇课文、某一个知识点？ 倘若仅仅是为了知晓这篇课文讲述了一个什么样的故事、阐释一...……更多
2023-09-26 17:30:00理性,灵魂,教师,教学,学习,教师
...解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图；引...……更多
2023-11-21 09:07:00英语,单元,整体,初中,实践,教学
...念，到和志同道合的伙伴们一起为理想而行动，再到重构认知，依循科学做教育……我和我校师生构建了深度阅读的路线图，正是阅读，让我们的教育越来越有力量。阅读，改变教育观念。2006年去上海学习时，偶逛书店，一本...……更多
2023-08-30 09:47:00力量,教育,学习,教育,成功,学生
...是教学的主体，作业的布置要充分考虑学生的年龄特征、认知水平和个性差异。小学生的思维以直观形象为主，逐步向抽象思维过渡。因此，小学数学作业的设计应尽量符合学生的思维特点，形式多样，富有趣味性。同时，每个...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...没有科技的腾飞。但迅猛发展的科技，却让海量信息涌入认知空间。在这样的背景下，会不会让学生们感到基础教育与生活脱节，而对基础知识的学习失去兴趣？但加大科技、特别是最新科技成果在教学中的比重，会不会反而揠...……更多
2024-05-16 03:00:00桥梁,教育,科技,科技,科普,教育
...课堂上要实现有效的知识回顾，唤醒小学生对图形的基本认知。要为学生提供交流汇报的机会，使其能够在明确的目标指向下开展学习过程。也要注重教学情节，凸显数学实践环节，让学生体会数学知识在现实社会的具体应用。...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...手写更能记住单词。答案就在于书写这一物理行为与大脑认知过程之间复杂的相互作用。与简单地在键盘上打字或在触摸屏上滑动手指相比，手写时大脑不得不付出更大的注意力和灵活性。这个过程会激活多个大脑区域，而这些...……更多
2024-04-24 16:21:00问题,大脑,数字,记忆,学生,键盘
...探索构建出以“高阶思维”和“精神成长”为核心，以“认知、人际、自我”三维度，以“前置学习、提取与推论、理解与诠释、分析与评价、迁移与创新”五环节为主要内容的阅读教学新样式，推动语文阅读教学从学科教学走...……更多
2023-11-28 09:09:00文新,深度,学习,学生,空间,学习
...识，使“以学生党建为核心”成为学生管理工作者的普遍认知，进一步提升自身对学生党建的把握程度，在精准完成党的理论教育、实践教育的基础上，创新学生党建工作思路，探索以学生党建为核心优化学生管理工作的有效路...……更多
2024-04-12 05:16:00学生,学生党建,管理工作,核心,工作,管理
...维高三学生对地理学科结构体系的建构已基本完成，各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化。高考地理真题结合学生知识建构的过程，注重对学生地理思维水平的检验，尤其是考查学生时空...……更多
2023-10-13 09:11:00真题,地理,作用,高考,地理,学生
...现个性化发展。
二、核心素养对小学语文阅读的影响1.认知核心素养对阅读进程的影响在小学语文阅读教学中，认知核心素养对阅读进程具有重要影响。认知核心素养包括思维能力、注意力、观察力等方面的素养。这些素养直...……更多
2023-12-12 15:19:00教学,研究,教学研究,素养,导向,语文
...找到已知与未知之间的关联点。发散式追问。追问于学生认知的意外之处，在意外处精彩生成答案；开拓学生思路，进行一题多解、触类旁通、举一反三式“追问”,促使学生多角度思考。陶行知先生说过：“行是知之路，学非...……更多
2023-02-05 08:43:00课堂教学,课堂,策略,教学,学生,教学
...入了STEM教育的科学课程的教学，都将坚持从儿童的心理认知特征与智力思维发展理论出发，着眼学生个体认知过程发展，帮助学生在学习中主动形成认知结构，引导学生从接受的学习向发现的学习与建构的学习转变。在建构的...……更多
2023-06-14 09:07:00科学,学习,科学,教学,课程,教育
...题的内容整合，通过试题任务，构建学生对该主题的深层认知。本题旨在进一步引导教师在教学中以主题为统领，培养学生在特定主题语境下运用英语解决问题的能力。 二、以情境为依托，渗透学科育人 本卷语篇涵盖“人与自...……更多
2023-06-19 14:14:00素养,落地,英语,学生,考查,情境
...以“主问题链”推动学生发现问题、提出问题，引发学生认知冲突，加强学习情境与学习者以及学习行为的内在关联。针对学习者的自主学习任务与学习需求，教师依托ZOOM的会议平台，让线上线下教学互为补充，拓宽学生发展...……更多
2023-10-31 17:45:00烟台,课堂教学,课堂,开发区,小学,教学
...此，新时代德育要突破离身困局，实现具身化转向。具身认知理论兴起于20世纪90年代，相对于离身认知理论而存在。根据具身认知理论的观点，个体的认知、思维、记忆、学习、情感、态度和价值观念等都是根植于身体的，是...……更多
2023-05-04 09:06:00德育,新时代,德育,道德,认知,学生
...容。多年从教经验告诉我，教师的接受能力受工作经验、认知系统、认知方式等多种因素的影响。接受能力决定接受意愿，接受意愿也反作用于接受能力。部分消极参训的教师可能并非抵触培训，而是受教学经验所限，听不懂专...……更多
2024-03-27 10:21:00师训,一线,立场,关键,教师,培训
...学生发展为第一要务的课堂。其中，课堂教学是要以学生认知能力为基础，为学生提供多样化学习条件，促进学生发展的“教—学—评”一体化教学。启发教师要从课程标准出发，通过有机整合课程内容，把有利于学生学习和学...……更多
2023-05-09 10:06:00深度,课堂,学习,学习,学生,教学
...何化解风险的办法，而不是一味地躲避风险。3.不肯提升认知，故步自封新精英生涯创始人古典曾经在《拆掉思维里的墙》讲过一个故事。一个北京理工大学的学生，在毕业的时候面临两难的选择：一是出国，去英国一所一般的...……更多
2023-09-03 10:16:00认知,不断,财富,更多,巴菲,巴菲特
...加强学科关联，强化学习实践，用跨学科的思维培养学生认知世界的能力。培训现场，北京师范大学副教授石芳以《跨学科主题学习实践指导：道德与法治课活动研究》为主题进行报告。石芳分别从跨学科教学的理论内涵，教学...……更多
2024-01-15 16:20:00襄阳,跨学科,干货,主题,培训,学习
...的注意，渐渐的也有孩子来接受儿推治疗。患者对儿推从认知到接受过程是很漫长的。随着逐渐推广普及，小儿做推拿治疗的也渐渐多了起来。儿推对小孩儿的常见病、多发病都可以治，效果都不错，而且不用吃药，不用打针，...……更多
2023-09-11 16:30:00济南,推拿,教育中心,小儿,事儿,老师
...、关联等过程，从不同角度将原始学习素材转化为与已有认知结构产生实质关联的内容。描述起来似乎非常抽象，建议大家翻开书自己读，相信你一定会有豁然开朗的感觉。求真：高阶学习目标。很多教师为了证明自己有高阶目...……更多
2023-11-29 09:25:00课堂,魅力,目标,学习,批判性,学生
...引导学生建立已有知识经验和学习主题之间的关联，发现认知差距，形成学习期待，在解决问题的过程中形成新的结构化知识，解析如何将“目标、话题、内容、板书、任务、功能”在单元实施中进行纵向推进，以及在单课实施...……更多
2023-05-02 06:25:00素养,导向,单元,整体,价值,老师
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