以学生党建为核心 优化学生管理工作

本文转自：新华日报

邱红飞

职业本科院校学生管理工作作为囊括日常生活、专业学习、社团工作等内容的系统工程，是为经济社会高质量发展输送高技术人才的关键步骤。学生党建是思想引领、价值塑造、道德教育的有机统一，能够发挥党建工作深刻、广泛、先进的良好特质，激发学生参与专业学习与院校事务的积极性，为学生管理提供切实可靠的理论指引与运行介质。职业本科院校应立足当前职业本科教育管理需求，以学生党建为核心优化学生管理工作，构建更加科学的管理工作框架体系，系统发掘学生党建之教育潜能，切实优化学生管理效能，为新时期高质量人才培养奠定坚实基础。

提升院校党建工作认识

职业本科院校应加深对“以党建促管理”的认识，使“以学生党建为核心”成为学生管理工作者的普遍认知，进一步提升自身对学生党建的把握程度，在精准完成党的理论教育、实践教育的基础上，创新学生党建工作思路，探索以学生党建为核心优化学生管理工作的有效路径。同时，院校应当充分发挥学生党建之介质功能与主体优势，在各类管理工作中融入党建工作内涵精神，进而扩大学生党建的覆盖面与辐射面，构建形成以学生为中心的现代化高质量管理与服务工作体系。

此外，职业本科院校还应着力加强党组织与团组织的工作关联，以班级、院系团支部为切入点，深入了解学生群体的思想价值倾向与心理认知水平，进而增强学生党建工作的活力与广泛度。以更加精准有效的学生党建与管理工作方式，为学生创设良好的校园环境，引导学生构建优秀的个人价值体系，不断增强院校管理的魅力与影响力。

深化党建与管理交叉水平

职业本科院校应立足学生党建，牢固把握学生党建与管理工作主体相同、目标一致的优势，深化学生党建与学生班级管理、宿舍管理、日常管理的交叉融合关系，助力以学生党建为核心的学生管理工作成效的提升。一方面，职业本科院校应持续发展吸纳优秀学生成为党员。结合学生思想情操与个性特点，对其开展常规性思政教育、针对性个人培育，不断增强学生党员群体的综合素养。学生党员干部作为班级、宿舍建设的潜在影响者与学生管理的配合者，可在班级、宿舍、院系等集体生活中发挥自身带动力与凝聚力。在院校教育指引下营造良好的校园学习生活环境，引领其他同学共同进步。

另一方面，职业本科院校可进一步加深党建工作内容与各院系学生会工作的结合程度，提升学生自我管理的职能水平。据此，学生群体在学习、日常活动中，能够感受党建理论的先进性与优越性，深度理解院校管理逻辑并将自身发展融入整体管理框架，从而不断拉近自身与党组织之间的距离，降低学生管理工作难度，助力人才培养成效的提升。

构建以党建促管理制度体系

职业本科院校必须明确学生管理工作各环节、各部分的职权内容，将党的创新理论、实践经验融入教师队伍、管理队伍发展中，以明晰的工作规范，提升学生管理工作的便捷性、合理性、可靠性。落实到具体实践中，职业本科院校应将社会主义核心价值观融入各职能部门发展规划，在教材内容、教学目标、教学实践中融入先进观念，以优质人文思想引导学生树立正确思想价值观念，提升学生思政素养与综合素质；在行政工作规范中融入社会主义理想信念，于潜移默化中完成价值观念与行为模式塑造，提升学生管理工作成效；在校企合作育人协议中纳入职业道德教育，以优良的工作实践、职业发展观念促成学生群体专业素养提升，向社会各行业输送高质量专业型技能人才，以优质人才反哺行业整体建设高质量发展。

把党建工作贯穿于大学生活的全过程，是人才培养的关键环节，能够有效实现对大学生群体的思想引领、价值塑造、道德教育。以学生党建为核心优化学生管理工作，成为新时期高等教育发展的应有之义。面对前所未有的发展机遇，职业本科院校应切实考量人才培养需求与学生管理工作基础，牢固建立以学生党建为核心优化学生管理工作的基础性认知；不断深化党建工作与管理工作的联结协同机制；构建以党建促管理的制度体系，最终形成以学生党建为核心的优质学生教育管理工作模式，提升职业本科院校人才培养成效。

（作者单位：浙江广厦建设职业技术大学智能制造学院）