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...能为核心的知识和能力的传授，突出技术技能类知识教学规律的一体化专业课程体系是改革的重中之重，要做到这一点，必须有统一的理念与目标、一体融通的专业课程体系，否则，中职学校与高职学校各教各的，专业课程的重...……更多
2023-01-31 03:16:00高职,一体化,力度,一体,改革,建设
...空对空”使得自身发展不起来。在遵循受教育者心理发展规律的同时，高等教育通常还要遵循两种逻辑：一是知识逻辑，追求知识本身；二是服务社会逻辑，强调服务应用。放眼全球，绝大部分高校都重视服务经济社会发展，特...……更多
2023-12-05 06:24:00个性,大学,教育,学生,学分,海南
...程在融入思想政治教育方面确实存在一些问题，这些问题限制了课程思政教育的深度与广度。
首先，专业性与思政性融合不够。由于专业性和思想政治教育的内涵不同，高校美术课程与思想政治教育在课程设计和教学实践中，...……更多
2023-12-27 06:59:00思政,教育改革,理念,美术,改革,课程
...黄河科技学院附属中学，根据每个孩子成长成才的特点和规律，指引他们做站立时代的“追梦人”。程晓林说：“每个学生都是独一无二的，教育者要找准每个孩子的生长点，才能让孩子都找到合适自己的路，发挥出自身更大的...……更多
2023-05-29 10:48:00模样,青春,校园,黄河科技学院,黄河,学生
...□ 渠景连 贵州中医药大学温病学是研究温病的发生发展规律及其预防和诊治方法的一门学科。温病学课程一直是中医学专业的必修课程，对培养学生的中医专业素养和临床应用技能具有重要的作用。课程中还蕴含丰富的思政元...……更多
2023-12-01 09:49:00思政,温病学,温病,身教,课程,教育
...其是那些需要深入理解和掌握的知识和技能领域。2.资源限制：相对于一些资源丰富的学校，部分职高可能在师资力量、教学设备、实习机会等方面存在不足，这可能会限制学生的发展和体验。3.学生参与度差异：不同学生的兴...……更多
2024-07-31 10:33:00职高,初中,校园生活,乏味,单调,还是
...知是什么？一言以蔽之，人往高处走，水往低处流。社会规律与自然规律相提并论，总体上没毛病，但也不是绝对的。有时候，问题恰恰就出在“高”与“低”的认定上，众人的标准并不是客观标准，更不是每个人的标准。大家...……更多
2024-01-05 04:05:00平常心,清华大学,大学,清华,杭州,学生
...领域的常规问题进行及时有效的解决。通过学科学习条件限制，培养学生实践能力和知识转化能力。(三)加强理论发展史和理论实践性教育在授课过程中要根据课程知识，将电磁理论的历史贯穿其中，要让学生理解和了解电与磁...……更多
2023-12-09 05:48:00思政,课程,电路,策略,教学,研究
...到“培养特长”再到“专业发展”螺旋上升、梯度培养的规律。学校定期举办校园体育节，普遍建有班级、年级、校级的学生和教师足球队、篮球队、羽毛球队、健美操队、田径队、轮滑队等体育队伍，构建了年级、校内、校际...……更多
2024-06-11 04:13:00一座,影响,足球,定南,足球,教练
...靠前的高校与专业，是正常现象，符合“人往高处走”的规律。
高分学生读职大比较少见，让人感到意外也不奇怪。不过，认为这是浪费人才，未必就符合实际情况。因为无论读普通本科院校还是读职大，都涉及一个人生选择...……更多
2024-07-23 13:51:00择业,理性,女生,高考,院校,专业
...情况下就进入某个专业学习，不符合人的成长发展程序与规律；另一方面，社会对就业岗位的需求是变化的，进校时的计划往往跟不上毕业时的变化；加上专业划分太细，导致学生在校所学知识覆盖面过窄，就业适应性降低。储...……更多
2024-06-28 07:50:00专业,热门,专业,新设,智能,人工智能
...成长路径 确保“用得上”基础医学院遵循高职生的认知规律和医学教育规律，依据国家职业教育教学标准、执业助理医师考试大纲和《助理全科医生培训标准》，将3年院校教育与2年毕业后教育有机衔接，实施“3+2”一体化培养...……更多
2023-10-19 07:31:00守门人,基层,健康,医学,全科,医学院
...满足不同的学生需求。学校更要将学生的身体、心理发展规律与认识规律相结合，研究地区的职业特征与职业环境，为每个年龄段的学生进行职业体验，并与学生的认识和实际能力相适应，使学生逐步认识到职业，从认识到感受...……更多
2024-05-10 12:04:00深度,实践,策略,课程,体验,小学
...文化”——以“树”为基,以“人”为本,遵循教育的基本规律,激发生命潜能；学生与树相伴、相约成长,终而成才成梁、成就理想。学校逐步打造独具特色的“树文化”品牌:以“树的形象”打造学校名片,以“树的内涵”夯实学校...……更多
2023-06-01 00:55:00一贯制,培根,发展,学生,一贯制,学生
...州大学经济学院针对课程学习阶段和本科生科研能力成长规律进行从大一到大四的全周期性培养：大一有专业导师引导学生科研兴趣、掌握基础专业知识；大二自主加入农经学科各方向科研育人团队，参与教师科研项目，掌握科...……更多
2024-06-29 09:00:00链条,全过程,周期,科研,学院,经济
...掘文言文中的知识特性与育人价值，联系学生的语言认知规律，让学生在会意、入境、共情中全面提升语文素养。整堂课，学生积极参与，课堂氛围活跃，教学环节循序渐进，清晰明了。说课展示环节，孙琳琳老师的思政课注重...……更多
2023-12-20 12:10:00南阳市,宛西,南阳,总结会,学校,活动
...将以此为契机，准确把握高素质技术技能人才长学制培养规律，深化产教融合、校企合作，完善各专业五年制高等职业教育人才培养方案和课程体系，科学合理安排课程和设计教学环节，增强学生可持续发展能力，以德技并修的...……更多
2024-03-02 21:26:00安丘,喜讯,校门,学子,大专,升级
...资源平台，采用线上线下混合式教学，打破时间和空间的限制。教师通过跟踪学生线上学习行为轨迹，及时指导、督促，师生互动交流更加及时便捷。线下教学根据课程内容主要讲解重难点内容，采用案例讨论、问题分析、小组...……更多
2024-01-22 03:00:00丽水,应用型,导向,护理,能力,应用
...试点，也是人才培养改革试点。基于基础学科的人才培养规律，探索本研衔接的长周期人才培养模式，是“强基计划”的鲜明特征。教育部在《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》中要求，“强基计划”试点高校要加强本...……更多
2024-05-13 09:20:00成效,学生,大学,基础,专业,招生
...教学、小组讨论、案例分析等教学方式，打破时间和空间限制，实现多渠道、多形式、多维度教学互动，提高学生的参与度和积极性。三是培养人才创新能力与建立完善评价体系相结合：引导学生参与科研项目、学科竞赛、社团...……更多
2023-11-14 09:08:00思政,基础,个性,人才,思政,课程
...部和医学院也可以互转。同时，上海交大进一步打开专业限制，推出16个双学士学位项目，通过专业强强联合，打造理工交叉、经管文理交叉、医文交叉的复合型人才培养模式。在学习年限内，完成相关学位修读需求，即可获得...……更多
2024-06-12 13:16:00上海交大,复合型,交大,上海,人才,学生
...也有难度。对此，有专家指出，这种要求不符合科学教育规律以及儿童身心发展的特点和规律。令人诧异的是，学校一工作人员受访时理直气壮地表示，“这是学校的办学特色，就是倡导家校合力促进孩子成长，需要学生家长和...……更多
2023-10-10 13:35:00小学生,技能,小学,教育,学生,家长
...读电子图书；另一方面是开馆时间、借阅要求等多重规则限制及供需不匹配等服务短板，降低了图书馆吸引力。面对阅读量“断崖式”下降的现状，不少高校图书馆开始“出招”，通过打造书咖一体阅读空间、加快新书更新频率...……更多
2024-03-22 11:52:00东湖,机制,时光,评论,图书,图书馆
...质感、氛围，不拘泥于形式，要尽可能地从绘画的原理、规律、技巧上进行创作。”教师在课堂上讲解，把学校的墙面交由学生来创作，激发了不少同学对于绘画的热情。“有的孩子可能对于自己的天赋并不了解，所以每位学生...……更多
2024-01-14 09:08:00艺术教育,艺术,教育,学生,凉山,艺术
...健康养老服务专业岗位及岗位群的要求，遵循学生的认知规律，结合学校医学专业突出的特点，构建“以医为基础，以养为核心”具有鲜明医养结合特色的课程体系。课程体系由通识课程、专业基础课程、专业技能课程以及拓展...……更多
2024-07-11 16:57:00菏泽,老年保健,专科,医学,高考,保健
...长。但教师是专业的教育工作者，更应该了解和尊重教育规律，更注重教育的方式方法，体现教师的专业立场和职业素养。教师经常会遇到和面对各种不同类型的家长，他们中间有的是对教育特别在行的专家，有的是功成名就的...……更多
2024-06-02 09:17:00里手,班主,行家,班主任,家长,教师
...的机遇，创造符合社会需求、学院特色、学科特点、教学规律的教学形式，在培养学生知识能力的基础上促进学生综合素养的提升。学院高度重视信息技术与教育教学深度融合，依托超星尔雅、腾讯会议、钉钉、微信、QQ等平台...……更多
2023-03-17 09:06:00教学改革,图案,课程,改革,教学,教学
...生以直观的方式观察物理现象，充分理解现象背后的物理规律，不断强化物理学科教学效果。优化高中物理教学开展仿真实验探索高中物理包含抽象的理论知识，实验涉及定量计算和数据处理，需要借助计算机技术与仿真技术才...……更多
2023-01-17 09:05:00物理教学,仿真,物理,高中,实验,教学
...一种声音：尽管长短课更加符合学生发展需求、学科讲授规律以及未来学习样态，可要真正落地却困难重重。相较之下，“40分钟的课堂组织更省事”。一张课表的改变能撬动什么？改革面临哪些现实困难？如何才能让更多的学...……更多
2023-12-12 10:49:00地中,一堂,长短,小学,媒体,课程
...续舆情处理应对实践能力，构建形成适宜校园特色与发展规律的工作经验，不断打磨形成更加优质的工作模式。全媒体生态视域为高校舆情引导与处理提供了新的思想方向与实践维度，高校当积极应对舆情挑战，构建对网络时代...……更多
2024-04-02 08:58:00舆情,视域,机制,生态,媒体,研究
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2024年8月3日—5日，由中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会、山东师范大学、山东省教育学会指导，山东师范大学基础教育发展中心和北京时代凤凰教育研究院共同主办的“2024
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