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九年一贯制,为学生发展培根铸魂
本文转自：半岛都市报
官庄中学教育集团——
九年一贯制,为学生发展培根铸魂
文/图半岛全媒体记者赵玲玉
通讯员李梅
官庄中学教育集团成立于2022年8月,由官庄小学和官庄中学组成,是一所“合并型”的九年一贯制学校。学校立足“生长教育”,凝练出“树文化”——以“树”为基,以“人”为本,遵循教育的基本规律,激发生命潜能；学生与树相伴、相约成长,终而成才成梁、成就理想。学校逐步打造独具特色的“树文化”品牌:以“树的形象”打造学校名片,以“树的内涵”夯实学校发展之基,以“树的精神”为学校发展立魂。同时根据集团九年一贯制的特点,确立了“对每位学生负责,对学生的终身发展负责”的办学理念和“守正创新,奠基未来”的校训。
集团成立后,学校加强了系统研究和顶层设计,不断探索一贯制学校管理模式、一贯制德育实践、一贯制课程设置、一贯制学科教学衔接和一贯制教师专业发展等方面。逐步形成了“贯通式培养”、“一生一策”和“多元化发展”三大办学特色。
贯通式培养,构建系统的育人体系
打破学段壁垒,实施九年一贯制培养模式,为学生终身发展奠基。学校利用一贯制优势,确定“2322”四段培养目标,即一至二年级为一段,养习惯、打基础,三至五年级为一段,探究合作、拓展宽度,六至七年级为一段,小初衔接、学会自主学习与自主管理,八至九年级为一段,奠基未来、多元发展。学校致力于课程体系建设,以小初贯通式教研为抓手,开发初小引桥课程和九年一贯课程的整体设置,构建系统的育人体系。
一生一策,形成学生个性发展报告
立足于小班化,实施一生一策。小班化的班级,教师在教学上既可以做到全批全改,还可以面批面改,且课堂提问频率高,有助于教师全面了解学生情况,精准施教、精准辅导。同时,为每一位学生建立成长档案,定期进行班级学情会诊；任课教师根据学生日常表现和学科学习的情况,形成学生个性发展报告,一生一策。家校双方针对其短板找原因、想办法、促提高,有效缩小学业差距。
多元化发展,全面提升学生综合素质
学校在开足、开齐课程的基础上,积极开发多种校本课程,涵盖人文素养、科技素养、技能技术、艺体技能和劳动实践活动等五大类课程:一至九年级的语言类阅读活动和艺体技能培养；分年级的特色课程:三四年级的剪纸、泥塑,五年级足球课,六年级竖笛课、象棋课,七八年级编程课等。
同时,坚持以活动拉动和比赛激发等多种形式的校园活动(每月好少年评选活动、学科类达标及竞赛活动及趣味运动会等),保证全体学生综合素质发展和提升。学校还通过聘请外教、聘请校外优秀专业人才进校园等方式,丰富学生校园生活,开拓学生视野。
官庄中学教育集团牢记教育使命,努力办好老百姓家门口的好学校,继续在“九年一贯制”培养模式这条全新的道路上不断迈进:立足现在,推进课程融通实践,对学生的培养进行整体设计,分段实施,植基立本；放眼未来,适应学生身心发展规律,发展学生综合素质,成就每一个学生的全面终身发展。
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