- 我的订阅
- 教育
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
“小学生掌握八个技能”，拔苗助长式教育不可取
本文转自：济南日报
□陈广江
一名华南师大附属开发区实验小学的学生家长张先生将一份印有“华附开小学生必须掌握的八个技能”的文件照片发到网上，相关内容引发关注。“八个技能”中包括小学阶段完成不低于1000万字的阅读量，能说一口流利的普通话和英语等。
（10月9日华龙网）
“八个技能”，个个不简单。别说小学生，就是大学生、老师等，完成起来恐怕也有难度。对此，有专家指出，这种要求不符合科学教育规律以及儿童身心发展的特点和规律。
令人诧异的是，学校一工作人员受访时理直气壮地表示，“这是学校的办学特色，就是倡导家校合力促进孩子成长，需要学生家长和家庭的共同努力。”据报道，早在今年5月的家长会上，校方就将“八个技能”作为该校《学生手册》的内容进行宣讲，并将之作为学校的办学特色，同时强调家校合力促成长。也就是说，学校的这个要求是给学生提的，也是给家长提的，学生难，家长更难。
诚然，这“八个技能”的确很重要，掌握任何一个都能让学生受益终身，学校提出这种要求，也说明学校没有“唯分数”，而是意识到了学生全面发展的重要性。但是学校重视学生技能培养也不能急于求成、盲目蛮干。如果学校把“八个技能”当成一种培养方向或倡导性规定是可以理解的，但当成一种“必须掌握”的具体培养目标和硬性规定，则脱离了实际，也有悖于教育规律和学生成长规律。在教育上，用力过猛、拔苗助长，往往适得其反，最终也导致所谓“办学特色”徒有其名。
从很大程度上讲，必须掌握“八个技能”的要求就像一份“鸡娃指南”——哪怕学生做不到，家长也会尽最大努力帮助学生达标，争取更优秀。显而易见，这会不可避免地加重学生的压力，更加重家长的经济负担和教育焦虑。
现实中，不少家长不善运动、不懂乐器，能说一口流利英语的更少，要想达到学校的要求只有一个办法，即花钱把孩子送到校外专业机构进行培训。如此一来，则与“双减”政策的要求和精神格格不入。而且，即使家长舍得花钱、学生肯下功夫，大多数学生恐怕也难以达到要求。
“双减”政策已实行两年多，学生的作业负担和校外培训负担有所减轻，但家长依旧没有走出教育焦虑。这种情况下，学校再提出明显超出学生能力范围的要求，则很容易消解“双减”政策的功效，甚至会制造新的教育焦虑，诱使家长走上“鸡娃”之路。
总之，无论家庭还是学校，都要摈弃“鸡娃”思维。
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-10-10 18:45:02
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
