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这所学校打通育人最后一公里 让导师制叫座又叫好
...这就导致小卢因为缺少父亲的关爱,在成长过程中产生了心理问题,做出一些叛逆的行为。“有时候老师对他的提醒反而成为了他调皮的‘动力’。” 周志莉告诉记者,于是她采用了“冷处理”的方法。“冷战一周后,我决定...……更多
“育心工程”为学生点亮“心灵明灯”
...体记者 孙修廷“培训非常实用,既提高了心理健康教育能力,又纾解了自己的情绪。在今后的工作中,我将把所学心理学知识运用到日常教育教学及班级管理中,将阳光洒进每个孩子心田,帮助师生构筑起一座阳光心桥。”近...……更多
杨扬委员:重视学生心理健康 发挥体育强心作用
...,提升情绪状态。规律的体育锻炼还能增强自信心、社交能力和团队协作精神,对于培养学生的抗挫折能力和积极人格特质具有重要作用。“科学研究表明,定期参与体育活动的中小学生在心理健康水平上显著优于不参与或少参...……更多
丰富手段多措并举,沪健康教育赋能学生全面发展
...生与健康教育工作的意见等文件要求,加强学校健康促进能力建设,系统提升学生综合素质、健康素养和健康水平,全面推动健康教育高质量发展。制度建设为基础,让健康学校水到渠成在学生健康素养的培育中,学校有着不可...……更多
...时产生的一种适应性反应,出现退缩行为的儿童一般适应能力差。发病原因及表现:1.先天适应能力差。这类儿童从小适应能力差,对新环境感到特别拘谨,平时也不爱活动,对外界缺乏热情和好奇心。2.后天抚养教育不当。有...……更多
躬耕不辍 匠心育人
...思型教师、研究型教师发展。她重视提高自己的教育科研能力,积极参加学校教研室组织的每一次教研活动,把握教学重难点,思考如何激发学生兴趣。为让学生对所学知识有更直观的认识,备课时,她认真研究、积极查阅资料...……更多
向阳生长 办老百姓家门口的好学校
...,真正做到服务师生,打通“教育最后一公里”。学校“心理帮扶队”的党员教师依托“心理咨询工作室”在全校范围开展全员导师制,双师结对为心理上需要辅导的学生送教上门。“教师社团共建队”开展“每日教职工课间操...……更多
...于身心健康成长的关键时期,由于生活经验不足,抗挫折能力不强,情绪管理能力较弱,容易出现各种心理问题。学生拥有积极健康的心理状态,才能够有效应对学习、生活中的困难。针对有心理问题的学生,如何对他们进行有...……更多
书写不负人民的履职答卷
...牵民生”,不断加强学习、提升履职能力。针对中小学生心理健康问题,他深入城区、乡镇学校开展调研,撰写提案《关于加强中小学生心理健康管理的建议》,被确定为广安市政协六届二次会议重点提案之一。为促进提案办理...……更多
临沂涑河实验学校开展预防校园欺凌主题活动
...卫、值班值守、巡查等工作制度,提高预防校园欺凌治理能力,让校园更安全、师生更幸福。会后,所有班主任老师召开了预防校园欺凌主题班会、观看警示教育片、预防校园欺凌宣誓、防校园欺凌筛查等活动,告知同学们什么...……更多
...儿园,围绕校本教研新样态、美育教育、地质学以及幼儿心理发展等内容开展专题讲座。生活中常见的岩石怎么去分辨,背后有什么科学原理?山西师范大学讲师王国强博士于2023年12月25 日走进榆次一中,为师生们讲解了矿物和...……更多
...是学生的核心素养?简单的说,就是孩子们学到的知识和能力在一个新的真实的生活情境当中能用、会用、管用,素养是用来用的,不能用的那就谈不上素养。义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)指出:“核心素养是...……更多
江苏大学辅导员工作室与镇江移动共建数字思政创新实验基地
...育大数据专家孙新喆和蔡维宇就当前“面向高校的大数据能力与服务”与大家进行互动交流,提出了一系列创新思政工作方式的新模式和运用案例,为一线思政工作者探索网络治理模式融入日常思政课、班会、团课、第二课堂以...……更多
他们的育人故事何以温暖全国
...人”一起“莘”入班级“努力让每一个孩子都拥有幸福的能力。”这是济南市槐荫区润元实验学校王子杰的育人理念。潜心从教11年,她坚持钻研教学,发挥自身的教学优势,用热情、执着与奋斗刻画了新时代“四有”好老师的...……更多
心中有光 一路芬芳
...秀心理健康教育课例,整体提升了全市心理健康教师专业能力。架起一座“心桥”家庭是未成年人成长的“第一课堂”。我市探索建立了家庭教育指导者专业化发展机制,每班至少指派1名具有家庭教育、心理咨询、班主任工作...……更多
...师组织下,不定期开展应急疏散演练,提升师生自救互救能力。“我县健全学校应急疏散演练方案31套,组建校园安全应急小分队21个,创建省级防震减灾科普示范学校1所。”石棉县教育局相关负责人说。强保障 完善长效机制石...……更多
...断加强师资队伍建设,提高思政课教师的专业素养和教学能力。所有思政课教师每学期至少开设一次“公开微课堂”,并采取学生线上打分和同专业教师线下评选相结合的方式,评选“最佳微课堂”,进而提升思政课教师的思想...……更多
...兼)职心理健康教育教师;实施“中小学班主任组织管理能力提升项目”,培养一批名班主任。高等学校按“师生比不低于1∶4000,且每校至少配备2名”的要求配备心理健康教育与咨询专职教师,省级高等学校心理健康教育与咨...……更多
...爱教育事业为学生倾注爱心的真实写照;夹城里中心小学心理教师顾卫红多年来持续钻研学生心理健康,成为无锡市第一批心理健康辅导班成员,探索适合不同年龄段小学生心理健康的教学模式;侨谊幼儿园金科园从教30多年的...……更多
新学期伊始,一起来聆听高新学子的“心语心愿”
新学期伊始,济南高新区各学校心理健康教育工作已经如火如荼地开展起来。各校相继开展了心理健康教育第一课——心语心愿活动。学生将自己的愿望和心声或祝福,以文字或图画的方式记录下来,或粘贴到心愿树上,或放...……更多
...年来,新加坡教育部致力于为学生提供培养良好心理适应能力所需的知识和技能,开设了从小学到大学预科阶段的心理健康教育课程,同时要求教育工作者具备基本心理健康知识和辅导能力,以识别并帮助处于困境的学生。在新...……更多
红色文化 铸牢育人体系
...接受红色文化的滋养。构建“六红德育”体系 促进学生心理健康在玉林高级中学附属初中,心理健康课已经成为“必修课”。学校组建了三支心理统一线,保证心理课程开设和心理室正常运行;组建以党员骨干为首的校内心理...……更多
...委员会正在研究如何系统性提高学校教师的心理健康服务能力,将学生心理健康工作列入日常教学工作中。北京市某三甲医院心理医生刘骋(化名)告诉记者,通过心理健康状况评估不仅可以了解学生的心理状态和特征,还可以...……更多
...拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。当今社会影响农村小学生心理健康的因素很多,只有引导学生树立正确的人生观、价值观,才能让学生在繁杂的环境中找到自信、自强、乐观、幸福。一、父母不在...……更多
...各项工作取得了突破性进展。提质量强内涵教研服务供给能力明显提高。教科研中心为各年级提出新学年教学指导意见,学段牵头教学视导、专项调研,分学科或跨学科开展教学研讨,加强对教学实施的过程性评价与指导优化;...……更多
...估、咨询辅导等方法,系统全面提升教师的心理健康教育能力水平。在华南师大的协调下,100多名具有研究生学历的心理健康教育人才组成专家督导组,进驻汕尾市,以陆丰市为重点,对各镇(街道)专职心理健康工作人员进行...……更多
用心用情用力,护航学子健康成长
...的迅速发育、自我意识的明显增强、独立思考和处理事务能力的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性。在合肥九中,学校根据不同年级、不同时间节点,每学期都会开展形式多样、丰富有趣的特色心理活动。学子们...……更多
...联想和想象,即:独奏与合作演奏,注重对学生形象思维能力的培养;要掌握和调动学生的思维活动,进行简单的分析、综合、比较与分类能力的培养,使其逐步形成初步的抽象思维与概括能力,在课程内容方面多设计一些“听...……更多
...只有这样才能激发学生的思考,在提问中锻炼学生的学习能力,启发学生主动探索和发现,在不断地提问教学中提升整体教学质量。一、教学提问的必要性提问在教学中是不能被忽视的重要环节,如果只注重知识的传授,很少与...……更多
走进中学生的内心 读懂青春
...及老师的批评,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力。甚至学习优异的学生出现了厌学以及学习无动力的情况,表面在学,心中却在放弃的边缘,甚至在网络中寻找成就感。随着考试临近,有些学生还会出现紧张不安、...……更多
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尊敬的家长、亲爱的同学们:春风拂意,华章又新;踔厉奋发,再启新程。愉快而充实的寒假即将进入倒计时,我们又将迎来一个崭新的学期
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