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...改革的重要手段。青岛理工大学社会工作硕士研究生职业能力培养课程团队基于教与学双向互动维度,将案例分析融入课堂教学、案例比赛融入实践环节、案例研发融入课程建设,构建了“三融入”案例库教学体系,形成了山东...……更多
...高校应整合多种外语语言知识、多元文化内涵、语言应用能力等,明确“外语+文化”人才培养定位。高校可以在充分发掘区域文化特色的基础上开展多语种教学,注重培养学生对其他国家文化的理解能力与运用能力,为学生提...……更多
去德国留学 高校类型知多少
...育工作者。被艺术学院和音乐学院录取的前提是通过专业能力测试,证明自己具有特别的艺术才能。需要注意的是,艺术和音乐学院通常只提供德语授课的课程。德国大部分高校是由国家资助,除此之外,还有国家承认学历的110...……更多
...为导向,促进学界业界优势互补,促进文科人才创新创业能力持续提升。坚持专创融合,促进专业教育与创新创业教育融合。新文科背景下,高校应加强专业课程教育创新,丰富创新创业教育资源,提升学生创新创业精神和技术...……更多
中国海洋大学:完善就业育人体系 助力学生高质量就业
...职业观念中的重要作用,着力完善就业育人体系,从人才能力培养、就业观念革新等方面提升大学生就业能力,结合企业实际需求助力大学生高质量就业。推进育人体系改革 构建理论体系学校从学生培养体系的课程设置和能力...……更多
...业人才培养全过程,提升了学校人才培养水平和学生综合能力,得到社会广泛认可。创新“岗课赛证”融通的人才培养模式。一是紧扣建筑工程技术专业群的施工员、BIM建模员等岗位职责,系统梳理岗位工作能力需求要点,全面...……更多
...用”一体化的工程教育模式,建设“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的本科课程教学体系尤为重要,既重视理论教学,又突出实践能力。人才培养模式的改革创新学校提出整体教育教学改革发展思路,目的是把普通学生变成...……更多
“三融育人”促高职课改推陈出新
...程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。课程改革是“三教”改革的重心,是职业院校提升人才培养质量的关键。早在2012年,全国工业大市苏州面临经济增速放缓、传统工业生产效益下降等挑战,提出万...……更多
数字化战略背景下培养建造领域人才
...汇、交叉创新”理念,以培养学生的工程问题数字化洞察能力、工程场景数字化刻画能力、工程数据数字化分析能力、工程建造数字化创新能力为目标,以人才培养路径、创新实践平台、师资力量团队等方面的变革为抓手,培养...……更多
...学和技术的交融结合,致力于培养学生的创新思维和创造能力,产出更加优秀的设计成果,为经济社会发展和人民群众生活提供有力支撑,具有集成性和跨学科性的鲜明特征。坚持培根铸魂,注重文以载道。思想内涵的表达是艺...……更多
...设、师资队伍水平、人才培养质量、科技创新与服务社会能力等办学软实力方面都有不同要求。教育部颁布的《普通本科学校设置暂行规定》给出了具体设置标准。如在办学规模上:称为学院的,全日制在校生规模应在5000人以...……更多
斯坦福大学如何培养人文专业的本科生
...习文学、哲学、历史等可以提高学生研究、沟通和思考的能力。它让我们能接触来自世界各地、跨时代的强大思想,开阔视野,帮助我们反思如何生活。其次,考虑到这一点,斯坦福创设的人文核心课程没有任何先决条件和程式...……更多
开滦技师学院:工学一体化改革 培养优秀技能人才
...近年来,深化校企合作、工学结合,以提升学生综合职业能力为中心,以工学一体化课程改革为主线,以河北省技工教育“十四五”规划任务优质专业建设项目为抓手,遵循“始于课程标准,找准育人核心,定位课堂落地”的改...……更多
...标融入课程目标,把双创元素融入课程内容,把双创素质能力培养落实到课程教学全过程。推进项目跃迁 落实项目双创构筑学生自主学习创新载体学院实施“双万项目计划”。对企业发展实题、项目式教学难题...……更多
...核心技能,更应对新兴的互联网技术有深刻的认识和实操能力。传统媒体知识与互联网技术的融合教学是温州商学院理念更新的显著标志。课堂上,教师不再单一地传授文字与影像的编辑处理技巧,而是引导学生探索运用大数据...……更多
...才培养如何适应“新工科背景下对学生解决复杂工程问题能力的要求不断提升”这一趋势十分关键。作为专业核心课程“微生物学”和“微生物遗传育种学”的任课教师,我时常思考怎样提高自身的教学水平,让学生学到真本领...……更多
...力军”,漆艺师资的培养方面,要加强其运用思政元素的能力,避免僵化说教式的搬套。课前可搭建教师交流平台各抒己见,充分挖掘漆艺专业中的思政资源,“活化”思政教育。如设立问题情境,将“红色记忆”“最美乡村”...……更多
...以优化教师队伍人员结构,提升教师队伍的专业技术指导能力,构建“双师型”教师队伍。例如,高职院校应积极引进企业技术骨干,以其前瞻性的技术技能和技术研发能力为高职教师提供高水平的技术指导,落实技术研发工作...……更多
...动实践活动,培养学生的劳动意识、劳动技能和创新创业能力,可帮助学生增强实践能力、提高综合素质。二者之间有着共同的教育目标,都强调正确价值观养成的重要性,将二者进行有机地融合,可以实现更好的育人效果。尤...……更多
...新链的应用型本科专业和专业集群,提升新工科人才培养能力。”河北科技大学党委书记朱立光说。传统的理科和工科已不足以应对时代变革,如何做好新老专业协调,让专业建设符合新时代需求,是高校新工科建设的重要内容...……更多
黄河科技学院动画专业产教融合课程体系建设显成效
...,在与企业的合作中,开拓师生眼界,让市场检验学生的能力。资源共享 校企师生共创再创佳绩2019年,学校全面实施教学改革,大力推进“2+1+1”产教融合教学体系的建设。动画专业抓住机遇,对专业基础课进行了全面的改革...……更多
小学院大学校何以独树一帜
...三点朴素的认识:一是培养更多专业思想更加稳定、专业能力更强的专业技能人才,服务江苏经济社会发展;二是让接受中等职业教育的学生延长学习年限,满足人民群众的教育需求;三是促进中等职业教育发展,增强职业教育...……更多
...“四结合”是指教育与产业相结合、教学与生产相结合、能力培养与岗位标准相结合、高校教师与企业工程技术人员相结合。“三融三化四结合”的核心在于“三共建+两引入”的人才培养路径的构建。“三共建”是指与企业共...……更多
刘虎:倾心耕耘 守望成长
...现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力提升自身教学能力。他承担学校解剖学、生理学、外科学、外科护理学等医学专业核心、重点课程,以启发开拓学生、激发学生潜能、调动学生兴趣为导向,培养学生合作交流、自主探...……更多
...教学和实际应用教学的全面性,从而为学生经济专业理论能力和经济实务能力的掌握提供重要保障。当下依托于数字经济科研项目的进行,能够进一步推进宏观经济学的教学创新和人才培养创新,引导产业经济学专业教师以数字...……更多
...教学评价。这一举措实现了对工程教育认证所提出的专业能力、通用能力以及社会素养等方面的要求全覆盖,并聚焦了对学生解决复杂工程能力的培养,支撑培养目标的达成。学生就业质量逐年提高,近两年河南省国家电网录取...……更多
...合,从而全面提升财经类专业人才讲好中国故事的素养和能力。 不同专业教师应加强以“新文科财经类人才培养”为关键词的课题研究,在新文科思想内涵中凸显“新财经”和“立德树人”理念。将理念植入对人才的日常管理...……更多
...段。外语教育作为教育学的重要分支,它在培养学生语言能力的同时,扩展他们的文化视野,并提高他们在全球化世界中的沟通和交流能力。新时代外语教育要求外语教师在教授外语的同时,积极开展思想政治教育,促进学生在...……更多
...中应用理论知识、技能和方法,从而达到对知识的巩固和能力的培养的一种教育方式。实践活动能够强化学生对知识的理解和掌握,提高学生的动手能力和实际操作能力,促进学生全面发展。在推动党史学习教育中融入新时代医...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...机 推进高水平师资团队打造”。学校高度重视教师教学能力的培养培训工作,持续强化教师教学能力提升,构建了基于职业规划导向的教师发展培训体系,建立分层次、多平台、多形式、立体式的培训网络,实现教师职业培训...……更多
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