推动医学生思政教育工作不断深入和完善

本文转自：宁夏日报

熊 娟 汤 月

新时代医学生作为医学和人类健康事业的接班人和建设者，对其进行正确世界观、人生观和价值观的塑造，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”非常重要。开展好思想政治教育，可以有效引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造积极向上的人生追求，创造有价值的人生。推动党史学习教育融入医学生思政教育，通过讲授和学习党的百年历史、党的光荣传统等方式，弘扬党的优良传统，强化党性教育，培养党性觉悟，对于增强党员干部和广大医学生的政治责任感和历史使命感，具有重要的现实意义。

发挥思想政治教育主阵地作用，在课堂中深入开展党史学习教育。新时代，思政课教师要立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，给学生讲清楚百年党史的主题和主线、百年党史的主流和本质、百年党史的鲜明特征，以及新时代在党的领导下的伟大历史成就，深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，使学生树立正确的历史观，增强其政治认同、思想认同、情感认同。比如，在讲授《中国近现代史纲要》时，要重点梳理近现代以来中国共产党的探索史、斗争史，还要将其与医学发展史结合、对照起来，让学生切实感悟到党的历史就是一部奋进史，深化作为一名医学生的时代责任。在《思想道德与法治》这门课程中，要将其与医学生的价值观结合起来，让学生在学习中找到自身的定位与取舍，引导他们认识到作为新时代医学生，就要自觉践行社会主义核心价值观，担当起新时代医学生的使命和责任。总之，通过多种形式的党史教育，可以更好地激发医学生把党史学习和专业学习、职业发展相结合，提高医学生思想政治教育的实效性。

创新多样教育手段和形式，在改革中提高思想政治教育实效性。创新教育手段和形式是党史学习教育融入新时代医学生思想政治教育的重要途径，包括以下几方面。第一，思政教师可以利用讲述党史故事、举办党史学习教育主题班会、党史学习教育电教课件等多种形式，向医学生讲述党的光辉历程、革命先烈英勇事迹、医学领域的先进代表事迹等，引导医学生从中汲取智慧和力量。第二，高校可以通过利用互联网、移动终端等现代化手段和各种网络平台，打造生动、形象、富有感染力的党史学习教育平台，实现党史学习教育的全覆盖，更好地引导和激励医学生。第三，高校可以组织开展党史学习教育主题阅读、党史学习教育主题实践等活动，让医学生在参与实践活动中真实地感受党史的魅力所在。

开展文化实践活动，在活动中增强对知识的理解和学习兴趣。实践活动是在实际操作中应用理论知识、技能和方法，从而达到对知识的巩固和能力的培养的一种教育方式。实践活动能够强化学生对知识的理解和掌握，提高学生的动手能力和实际操作能力，促进学生全面发展。在推动党史学习教育中融入新时代医学生思想政治教育的过程中，积极开展文化实践活动，有利于医学生在实践中提高对专业学习的兴趣和动力。一方面，通过组织各种形式的活动，如党史知识竞赛、红色歌曲演唱、红色电影展映等，营造浓厚的党史学习氛围，从而增强学生对党史知识的兴趣和理解，培养他们的团队合作精神和创新精神。另一方面，积极组织学生参加社会实践活动，如参观革命遗址、纪念馆等，通过实地考察和学习，增强学生对党史的认识和感悟，培养他们的社会责任感和实践能力。

重视工作成效评估，在评估中深入完善思想政治教育工作。成效评估可通过多种途径进行，包括问卷调查、学生素质评价、教育考核等方式，对党史学习教育融入新时代医学生思想政治教育的实际效果进行监测和评估。评估内容既包括医学生学习了解党史后的政治态度、行为举止变化以及职业价值的评判，也包括对社会主义核心价值观和党的指导思想的认同和理解程度等多个层面。通过全面深入的成效评估，可以更好地了解党史学习教育融入新时代医学生思想政治教育的实际效果，为今后的教育教学工作提供依据和指导，为医学生自觉把自我价值与国家发展、社会需要相结合提供动力，推动医学生思想政治教育工作不断深入和完善。

（作者单位：重庆医药高等专科学校）