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...级教师1320名。关心关爱教师,依法保障教师待遇,健全中小学教师工资长效联动机制,持续落实乡村教师生活补助制度,确保义务教育教师工资收入合理增长。讲好教师故事,寻访“最美教师”,组织拍摄《大闽师道》《点草...……更多
本文转自:沈阳日报构建大中小学一体化美育课程体系、完善美育资源共享机制、学校每学期至少举办一次全员参与的展演展示活动……2月23日记者获悉,辽宁省教育厅日前印发《辽宁省全面实施学校美育浸润行动工作方案》...……更多
东河区 深耕思政教育“责任田”
...奇妙……一堂堂精彩纷呈、形式多样的思政课在东河区各中小学校遍地开花。近年来,东河区坚持把思政课建设作为落实立德树人根本任务的有力抓手,聚焦师资队伍、机制保障、课程资源,充分发挥资源优势,多方位、多渠道...……更多
临洮:实施“教育强县” 推进教育高质量发展
...划拨为教育用地,累计投入资金10.4亿元,新建、改扩建中小学、幼儿园共193所,新建、改扩建校舍26.8万平方米,建成教师周转房82套。城区新增初中1所、小学3所、幼儿园3所,增加学位8775个,形成了“三高四初十五小十六园”...……更多
教师职称评审制度近年来备受争议,有人甚至称其让教师苦不堪言
来源:极目新闻教师职称评审制度近年来备受争议,有人甚至称其让教师苦不堪言。教师职称评审存在已久,晋升条件苛刻,确实让教师们有苦难言。首先,教师职称评审需要教师从低一级职称向高一级职称逐步晋升,这需要...……更多
郑州一小学生被老师打破头,同校家长:我们的心情是矛盾的
...导,责成涉事教师向学生及家长真诚道歉。根据《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》第三章第十二条规定,经学校研究决定,并报请区教育局同意:给予王某某记过处分,调离教学工作岗位,本年度考核为不合...……更多
...积极与人社部门沟通,争取跨县帮扶支教的教师参照现行中小学教师申报高级教师职称政策执行,以充分调动广大教师的参与积极性、主动性。市对县帮扶突破市县二元壁垒。发挥衡水中学、衡水市第二中学、衡水市第十三中学...……更多
城乡携手,好学校就在家门口
...(核心校)+N(分校区)”模式,分学段将全市1081所公办中小学、幼儿园,重组为167个融合型教联体。仅半年时间,平稳地将全市公办初中、小学和幼儿园100%纳入教联体建设。教联体组建后,我市彻底打破了原来的教育体制,12...……更多
本文转自:法治日报中小学教师普遍存在课外负累过重情况 专家提出应将与教育教学无关的摊派任务拒之校外□ 本报记者 孙天骄中小学教师课外负累过重问题是如何形成的?如何解决以保障中小学教师合法权益,让教育回归...……更多
...一步加强师德师风建设,2018年,教育部针对高校教师、中小学教师、幼儿园教师的职业行为分别发布了“十项准则”,明确教师职业规范,并针对主要问题、突出问题划定基本底线,要求老师把教书育人和自我修养相结合。一...……更多
...分层走班政策,打造以学生为中心的素养课堂。在山东省中小学青年教师教学竞赛决赛中,2名来自市南区强校提质校的老师代表青岛参赛,分别获得一、二等奖。在全市推进的家庭教育“五步教学法”中,市南区试点校教师率...……更多
三秦名师公益直播|本周6所学校10位名师将带来精彩分享!
...316工程先进单位、西安市实施素质教育优秀学校、西安市中小学德育工作先进集体、西安市人民满意学校等几十项殊荣。主讲主题:《走近边塞诗》主讲时间:12月1日20点主讲教师:杨丽娜(初三年级)名师介绍:中学二级教师...……更多
...县一品”推进活动。现场,5个县(市、区)教育局、3所中小学进行县域和学校教育评价改革项目交流。基于素养发展,赋能学生成长如何让学生习得“学会学习”的能力?近年来,鹿城区基于未来教育“让学生学会学习,提高...……更多
...的必要条件,将到农村、薄弱学校支教3年以上作为选任中小学校长的优先条件。同时鼓励各地设立城乡交流轮岗专项经费,省级实施相应奖补政策,将交流轮岗纳入全省市县党政领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩考核...……更多
...施教师设置考核方案和档案,作为评定教学业绩和评优、职称晋升,以及促进教师自我反思、改进、提高的依据。大马路小学注重从家校社多方挖掘课程资源。开发、建设涵盖日常生活资源、地域文化资源等多种类型的劳动与综...……更多
...成“省示范性教师发展中心”,被省教育厅评为“江苏省中小学教师和校长培训工作先进单位”。宿城区委教育工委书记、区教育局局长卓成金说:“全区教育评价改革全面实施后,学校基本实现了‘三争’(争当一线教师、争...……更多
...开展“万名家长评议师德师风”问卷调查活动,面向全区中小学校的学生及家长发放问卷调查表36617份,收回35205份,评议总体满意率高达97.28%。人民群众的感受与评价最有说服力。迎泽教育,为什么能?太原市迎泽区教育局局...……更多
...家库推荐工作。现将有关事项通知如下:推荐范围(一)中小学:全省中小学校(含幼儿园、义务教育学校、特殊教育学校、普通高中)各学科专任教师、校(园)长。(二)教师发展中心或教师进修学校、教研机构:各级教师...……更多
...义务教育资源城乡配置梯度差异明显。从总体上看,全市中小学教师总量本应相对富余,但不少学校反映人员不够用,一方面教学工作规范化精细化要求高、各项中心工作任务繁重,另一方面全市中小学校普遍在学科分布上特别是音...……更多
...,山区县培养出15名市教坛新秀,4名省教坛新秀……开展中小学(幼儿园)教师、校长培训是金华教育学院主责主业之一。近5年,金华教育学院每年培训中小学、幼儿园教师(校长)3万余人次;1998年至今完成中小学、幼儿园教...……更多
浙江:实施高校教师职称分类分层评价
...育报讯(记者 蒋亦丰)日前,浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见,提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型,并制定相匹配的评审标准和业绩要求。浙江明确,对教...……更多
...”的优秀代表。2年的时间,她先后被学校推荐参加了区中小学教师教学基本功大赛、青年教师课堂教学评比、板书设计、作业设计等比赛活动,执教的课例《Racing Cars》获评“一师一优课”省级优课。2023年在第二届“五级教师...……更多
...人力资源和社会保障局获悉,今年,盘龙区启动一级教师职称评审权“下放到校”。截至目前,2所试点学校已完成21名申报对象一级教师职称评审。今年5月,盘龙区以昆明市第十中学、昆明市人民政府机关幼儿园2所学校为试点...……更多
本文转自:新华日报镇江中小学生体质健康多项测评位居全省第一 ——增加获得感,让运动成为习惯□ 本报记者 晏培娟 钱飞 艾培通讯员 吴娜1月4日,镇江市丹徒区茅以升实验学校学生进入居家自主学习阶段,7天后迎来寒假...……更多
...、师德惩处主体责任。研究实施量化考核办法,制定全市中小学师德考核指导性指标意见,探索师德述职制度,强化师德考核在年度考核、职称评审等中的结果运用。 进一步健全教师引育培养体系。完善教师公开招聘制度,优化教师...……更多
...更好地应对互联网时代信息革命带来的冲击,必须构建大中小学思政课一体化模式。大中小学思政课一体化建设不但是实现立德树人根本任务的重要途径,也是打造全方位衔接思政课程体系的重要媒介。而红色资源作为开展思政...……更多
本文转自:九江日报胥明辉中小学教科研制度是我国基础教育体系的优良传统、特色优势,是保障建设高质量基础教育体系的重要支撑,对促进教师发展、指导教学实践、推进课程改革、服务教育决策具有指导引领作用。当前...……更多
本文转自:廊坊日报河北省分系列职称评价 制度改革推进现状及 应对策略研究北华航天工业学院马克思主义学院 李金云河北省自2020年分系列职称制度改革在高校实施以来,深化职称制度改革任务总体完成,充分激发了专业技...……更多
... 储白珊 实习生 连佳悦 敖钰婷) 《福建省高等学校教师职称评价标准》(以下简称“评价标准”)近日正式实施。根据该评价标准,教师职称设置高级、中级、初级,其中高级分设正高级和副高级。正高级、副高级、中级、初...……更多
...发展始终同频共振,推进新时代“人才强校”战略和教师职称评审机制改革,最大限度激发人才活力。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),《方案》中明确指出要改...……更多
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浙江在线杭州6月19日讯(通讯员 姚祥燕 郑周璇)6月18日,在北京大学和浙江省社科联的指导下,浙江外国语学院新型国际关系高等研究院(下称“高研院”)正式揭牌成立
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