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...初中美术作业，帮助学生更好地掌握美术知识，提高美术素养，成为了农村初中美术教育的重要课题。本文从“双减”政策的背景出发，探讨农村初中美术作业现状及问题、优化设计的必要性和具体措施。一、农村初中美术作业...……更多
2024-01-14 10:18:00作业,背景,初中,美术,农村,设计
...知音润美四个方面要求，积极探索以“四史”教育、核心素养、传统文化、绿色环保、心理健康、生命安全、劳动教育、科技创新、实践探究、艺术特长、体育运动等为主要内容的生动有趣的系列社团课程。目前校级社团开设有...……更多
2024-05-27 05:37:00社团活动,实效,社团,辅导,作业,风采
...、课业和课后服务入手，注重学生兴趣培养、个性发展和素养提升，努力促进其全面发展。■ 课堂变革 让学生站在课堂中央轻负高效的课堂，是学生高效学习的根本。学校运用武汉市百优“创·力”课堂教学模式，让学生在课...……更多
2024-05-27 05:41:00中央,学生,教育,学生,课堂,学校
...堂”教学模式，融情景素材、任务驱动、学习活动、学科素养于一体，关注学生学习目标达成。■ 青山区钢都小学让传统游戏重新回到孩子们的生活中学习四年级课文《打陀螺》以后，钢都小学老师带着孩子们一起认识陀螺、...……更多
2023-12-29 06:08:00武汉市,武汉,素质教育,中小学,素质,案例
...化和生命，包容差异，兼收并蓄，博采众长，在培育核心素养的同时，也实现身心的健康成长。
重特色发展构建生态校本课程江头中心小学把生态思维运用到教学领域，用生态学思想构建学校课程。学校把课程视作生态系统，...……更多
2023-02-17 09:06:00鹭江,桃李,迎春,生机,生态,教育
...，这是学校第三次举办假期作业展示。如何聚焦学科核心素养、创新作业设计形式、促进学生全面个性地发展，市二中初中部积极探索，打造标杆，发挥了示范引领作用。本次最美寒假作业展参展的学科有：语、数、英、政、史...……更多
2023-02-27 08:47:00生花,二中,初中部,笔墨,才华,作业
...帮扶，指导学有余力的学生拓展学习空间，提升学生综合素养，引领学生从“要我做”到“我会做”转变。课后服务求实效助力学生成长漫步在罗田中心小学校园，无论是教学楼走廊上《扇枕温衾》等“孝文化”故事展板，还是...……更多
2024-03-17 08:45:00主动力,阵地,主动,学生,罗田,学校
...生更好地形成和发展模型思想能力，培养学生的数学核心素养，南京晓庄学院顶山实验小学二年级数学寒假作业别具特色、趣味横生。同学们用“我们的身体尺”去“身”临其境，智慧测量。孩子们首先是认识“身体尺”。一拃...……更多
2023-01-19 06:24:00顶山,真知,作业,实践,身体,测量
...南区教育局将寒假作业作为引导学生自主学习、提升能力素养的重要抓手，组织各中小学高质量设计布置假期作业，瞄准作业“小切口”，撬动育人“大格局”，以“不一样”的寒假作业引导学生度过“不一样”的假期。浑南区...……更多
2024-01-25 05:44:00生活,浑南,作业,学生,设计,项目
...让学生需求被看见，学生成长看得见”为宗旨，立足学生素养提升，丰富劳动教育内容。在徐州市鼓楼区，像玉潭实验学校这样以品牌特色立校、助力“双减”的学校有很多。近日，省教育厅公布60个“双减”工作成效显著典型...……更多
2023-12-07 05:44:00特色,鼓楼,鼓楼区,学生,课程,徐州市
...致性；不仅如此，与课程改革的主要精神、培养学生核心素养的诉求及课程标准强调学科实践的思想亦非常契合。在学科课堂及跨学科课程教学中坚持知识建构教学，有助于学生成长为积极的认知者，让学生在主动提出观点、持...……更多
2023-03-17 09:06:00课程改革,整体,改革,课程,教学,知识
...优化课堂结构。教师在教学中关注新课程标准及学科核心素养落地，能够熟练地运用信息技术手段辅助课堂教学，通过开展小组竞赛、讨论等方式活跃课堂气氛，以实现最大限度地提升学生的学科素养。另外，学校不断加强教学...……更多
2023-11-02 20:54:00生为,教学,教学,学生,学校,桂林
...，引导学生通过活动进行自主探究，提升生活技能和学科素养。我们学校就以年级为单位，布置了各具特色的花式作业。一年级属于低年级，孩子们年龄小，老师在作业设计上取消了重复机械的书面作业，设计了丰富有趣的实践...……更多
2023-02-01 13:36:00必要,作业,作业,学生,学习,孩子
...举推进“双减”政策有效落实，促进五育并举和学生核心素养的提升，瑞林镇保卫小学扎实推进课后服务工作，基于“让爱滋润每一棵幼苗”的理念，提供有温度的课后服务，满足学生全面发展和个性成长需求，社团活动进行得...……更多
2023-11-28 12:30:00瑞金市,瑞林,瑞金,服务,服务工作,课程
...监管的重要内容；各学校也把作业设计情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核评价中，有效提升了“双减”工作的成色和成效。在此基础上，安定区积极探索实施创新教研方式，通过建立学科教研基地，打造区域教研团队，形...……更多
2024-04-18 07:39:00痛点,亮点,作业,教育,作业,学校
.../p>上海市教师教育学院院长王洋说，徐汇试验区以核心素养为目标，建立备课资源、作业资源和工具资源，这些工具资源借助数字技术平台，实现跨学科整合，从而关注学生核心素养培育以及应用意识、创新意识的培养，指向...……更多
2022-12-16 16:05徐汇,教学,帮手,课堂,助手,辅导
...师和学生从应试压力中解放出来，让课程教学与学科核心素养对标对表，真正实现教学目标，是此次中考改革的目的。在北京师大附中的初二历史课上，历史老师卫刚正在通过“班长是怎么产生”的例子，让全班同学举手模拟表...……更多
2023-10-18 09:24:00北京市,督导,北京,教育教学,专项,改革
...活动的一个重要环节，是学生获取知识，发展能力，提升素养的重要内容与方式。该校细化要求，规范作业管理。在作业总量方面，明确要求一、二年级不布置书面家庭作业，三-六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。...……更多
2023-01-10 08:35:00附小,作业,机制,发展,学生,管理
...。丰富智慧教育应用场景，教学质量提质升级学生的数字素养存在差异，如何提高智慧教学的利用程度，满足个性化学习需求？许多教师已习惯传统的教学方式，如何让智慧教学平台和工具被他们接受并融入到日常的教学中？学...……更多
2024-04-19 06:49:00江苏,样板,智慧,建设,教育,教育
...效，为学生终身发展奠定基础。强化师资队伍 提高专业素养“学校为我的专业成长提供了很好的土壤。”今年，城阳区第二实验中学教师李连梅荣获了齐鲁名师的称号，“学校时常邀请专家教授作报告，为我们带来先进的教育...……更多
2022-12-19 06:01教学改革,品质,改革,教学
...高”的指导目标和“六大精准”要求，学校立足师生信息素养的提升，立足精准教、个性学、科学融，推动观念革新和课堂变革，将信息技术融合运用于课前、课中、课后各教学环节，重点关注技术在教学过程中的融合运用，强...……更多
2024-05-10 15:29:00遵义市,播州,遵义,信息化,实验,小学
...学生在活动中乐起来；开发实践创新作业，涵育学生核心素养，促进“双减”落地生根。■ 大主题+跨学科 探索生命更多可能奥林小学从儿童出发，基于学习、实践、成长三个维度寻找主题任务群，确立了“汉文化”为中心的汉...……更多
2024-05-27 05:36:00花样,课程,活动,长江,学生,奥林
...绩，被区局命名为首批品质课堂建设达标校；“聚焦核心素养 打造生本课堂”的成果报告获得区局特等奖，“品质课堂建设与实践研究”获得渭南市教育教学成果一等奖，并被推荐参加陕西省教育教学成果评选，现已正式立项...……更多
2023-05-31 00:30:00课堂,品质,品牌,建设,教育,课堂
...不需要过多提醒了吧？一滴露珠也能映照出太阳的光辉，点滴小事见证着学生的成长。今后，在培养学生情商的路上，我还要不断思考、实践与总结。■ 孙正祥 ……更多
2023-10-19 09:53:00点滴,之间,学生,赵鹏,作业本,主动
...支架”教学的十二年建构与实践》（温州中学）、《核心素养视域下高中生物单元作业设计》（温州市教师教育院）、《友好型·在地化·校本化——乡村学校项目化学习的实施模式与推广》（温州市教育教学研究院）、《基于...……更多
2024-05-22 14:23:00教科研,教科,课题,推广,应用,温州
...解和应用数学知识［1］。另一方面，可以培育学生核心素养。跨学科教学可以培养学生的核心素养，如创新思维、问题解决和综合能力。通过与其他学科的融合，学生可以在实践中发展出更多的技能和能力。二、小学数学跨学...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...新学期赋能蓄力。为提高广大教师的职业道德修养和专业素养，加强教育教学能力，充分发挥校内专家型教师的引领示范作用，新学期伊始，甘旗卡镇第三小学如约举行了新学期校本培训会。正所谓：安全不保，何谈教育！“教...……更多
2023-02-21 07:26:00干劲,准备,教师,教育,老师,学期
...，不仅能够加深对数字的认识，还能培养数感，培养美术素养。”“著名教育家杜威有‘在做中学’的理念，利用操作性作业使学生在动手制作创意手工中巩固数学知识。”张秋琴介绍，从心理学层面看，在小学低年级的学生眼...……更多
2024-02-02 02:18:00转口,学生,作业,数学,算式,创意
...每一位学生的发展需求。(二)打造“志远课堂”促进学生素养达成。“志远课堂”指的是着眼于学生终身发展,以培养学生发展核心素养和学科核心素养为目标,回归学习本质,以“教学评一体化”的逆向教学设计为特征的课堂。“...……更多
2023-01-10 05:11:00志远,学生,教学,教师,学校,活动
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随着夏日炎炎，时间的脚步悄然无声地推进，学生们的暑假生活已悄然过半。在这段假期里，同学们依据各自精心策划的日程安排，正有条不紊地享受着一段既充实又愉快的时光
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