管中二附小健全作业管理机制 促进学生全面发展

本文转自：廊坊日报

本报讯（记者 赵然）为深入落实“双减”要求，管道局中学第二附属小学进一步完善作业管理办法，健全作业管理机制，加强作业设计研究，推进作业资源建设，在落实“双减”政策的过程中，促进作业管理向作业研究的转变，在深耕细研中让教师和学生共同成长。

作业是学生学习活动的一个重要环节，是学生获取知识，发展能力，提升素养的重要内容与方式。该校细化要求，规范作业管理。在作业总量方面，明确要求一、二年级不布置书面家庭作业，三-六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

同时调整作业结构，坚持“五育并举”原则，切实发挥好作业育人功能。不同学科之间加强作业统筹，科学合理布置作业。分层布置基础性作业的同时，合理设计体育、艺术、社会与劳动实践、课外阅读、个性化作业等不同内容、不同类型的作业，帮助学生巩固知识，形成能力，提升素质。以教研促改革，将作业设计纳入教研体系，加强作业设计研究。系统设计符合学生年龄特点和学习规律、提升学生素养的作业，努力提高作业设计质量，使作业真正发挥诊断、巩固、学情分析等功能，不可布置简单重复性、机械性作业和惩罚性作业。

教师们充分利用课后服务时间开展作业辅导，基本保证学生在校内完成书面作业，并做到认真批阅、及时反馈，做好面批答疑。以活动促提升，每学期组织开展作业设计评比活动、优秀作业观摩展评活动。通过作业设计评比，激发教师作业设计热情，提升作业设计质量。定期组织学生观摩学习校级优秀作业，促进学生作业书写不断优化。

完善作业评价机制。该校作业设计、批改和反馈情况已纳入教师量化考核中，形成了较完善的评价体系。教导处定期统计和分析各年级作业布置、完成的质量及批改情况，及时提出相应整改意见，定期开展经验交流和总结评价。

经过一段时间的有力整改，教师在不同层级的作业设计评比中取得佳绩。在2021-2022学年第二学期管道局中学附属小学作业设计评比活动中，该校提交的15份作业案例荣获了5个一等奖，8个二等奖，2个三等奖。在廊坊市作业设计案例评选活动中，该校提交的5个案例有1个荣获一等奖，4个均荣获二等奖。

学生对教师设计的作业充满兴趣。教师设计的作业因为内容和形式更丰富，更具操作性、实践性、趣味性，深受学生的喜爱，作业完成度很高，并从中感受到数学是有用的、有价值的、有趣的，各项思维得到发展，形成持久的探究兴趣。而且，在作业设计中，教师还特别关注小组合作探究性作业，引导学生自主发展与小组协同合作相结合，推进小组同学的共同成长。

在未来的作业管理实施中，该校将进一步加大研究力度，提升管理质量。在教师教学研讨中开展相关课题研究，同时充分调动学生和家长的积极性，通过问卷调查了解学生和家长诉求，让学生参与到作业设计中来。通过作业管理促进师生教与学方式的转变，让学生学会自主学习，充分发挥学习主动性。加强优秀作业展示交流活动，通过成果展示进一步激发师生参与热情，实现师生共同成长。