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...略。熊永昌表示，每个学生都具备创新潜能、都需要创新素养、都可能成为创新人才。他们需要特色的、与之相呼应的教育资源来支撑。具备拔尖创新潜力的学生不是通过试卷或者学科来发现，而需要学校开设课程和项目让学生...……更多
2023-12-31 08:36:00永昌,党委书记,北京,党委,校长,书记
...课程是学校高质量发展的核心竞争力，能培育学生的核心素养，促进‘双新’示范校高质量发展。”巴蜀中学校长李潇珂表示。近年来，巴蜀中学勇立课程改革潮头，探索“五育”并举的人才培养模式，确立“挖掘潜能，张扬个...……更多
2024-01-21 05:41:00示范校,答卷,高质量,示范,发展,教育
...中致力于创办适合每个学生成长的教育，培养学生的核心素养，以高质量、有特色、有温度、有活力的教育活动，满足学生多元化、个性化的发展需求，让学生乐学爱学、全面发展、各有所长，成为心理健康、体魄强健、阳光上...……更多
2023-11-09 08:14:00学生,素质,个性,发展,综合,学生
...）的兼职教师，20多位是高校硕士生实践导师等。再次是素养课堂淬炼培养。学校践行“思维+空间”的课堂教学理念，立足培养学生高阶思维，通过打造高品质课堂提升教师专业素养。第三是文化育人。学校大力弘扬“天下为公...……更多
2024-01-26 04:08:00中山纪念中学,人才,教育,中山,学生,发展
...体系，为落实立德树人根本任务写下新的注脚。围绕核心素养，凤鸣山中学通过 “课程内容整合”“跨学科融合”“慧学课堂聚合”开展课程改革，将国家课程归纳为分科课程和综合课程两种课程形态，激活课程的基础型、拓...……更多
2023-11-06 05:06:00破局谋新 书写跨越式发展育人新篇
...升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。《通知》提出，到2027年，美育课程教育教学质量全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生...……更多
2024-01-04 09:37:00美育,素养,行动,学生,美育,艺术
...报德美融通 润心树人——沈阳市第七十六中学 积极心理素养培育基地建设实录随着素质教育的深入实施，人们开始认识到心理素质在学生整体素质中的重要作用。近年来，沈阳市第七十六中学以心理教育发展为工作重点，深入...……更多
2023-11-23 09:05:00树人,心理,学生,心理健康,健康,素养
...”品牌课程基础课程，培养学生内驱力学校基于学科核心素养培养，依托“自主教育”课程体系，打造学生自知、自律、自强的自主课堂，真正让学生自主发展理念落地生根。数学课堂上教师鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说...……更多
2023-01-06 09:11:00内涵,发展,教育,课程,学生,怀柔
...小学秉承“知行合一，养成公民”的办学理念，以“公民素养”教育为背景，在探索“减负”的同时注重“提质”，大胆进行一系列教育教学改革创新，助推“双减”落地生根，催生教育美好生态。创新作业播撒快乐种子作业改...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...东昌中学是浦东新区的区实验性示范性高中，也是以金融素养培育著称的上海市特色高中。近几年，东昌中学的中考分数录取线在浦东新区只排第11名，但其高考“成绩单”却超过了不少市实验性示范性高中。2023年，学校有11位...……更多
2023-10-10 06:17:00天花,天花板,突破,特色,高中,学生
...转自：中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学（以下简称“布高”）创办于1995年，办学28载，经历了一个从村办学校起步，逐步过渡到镇办学校，现今发展为区属重点...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...量为生命线，探索实践课堂教学改革的新路径，以“五学素养课堂”教学模式的实施作为提升课堂教学质量的有效方式，把课堂的主体定位为学生，以生为本，因材施教，落实学生核心素养的培养目标。学校以课题研修的方式整...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...闻记者金江涛）1月12日，周口天立学校举办了第一届综合素养课程成果展，并邀请小学、初中的家长到校观看学生一个学期的综合素养课程学习成果展示。据悉，周口天立学校此次综合素养课程成果展分合唱、钢琴、舞蹈、国学...……更多
2024-01-15 11:01:00天立,周口,成果展,素养,第一届,成果
...关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养学生的核心素养，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于核心素养的形成。在新课堂构建之初，学校以落实新课标具体要...……更多
2023-11-13 09:06:00课堂,课堂,教学,滕州市,学生,滕州
...、思考性、灵活性等特点，能够培养学生的美术课程核心素养及视觉素养。视觉笔记是全脑思维的训练工具，能够提升学生发散性思维、逻辑性思维、批判性思维、全局性思维及迁移性思维。同时，视觉笔记的涂鸦性质及个性化...……更多
2024-03-17 00:01:00美术教学,视觉,美术,笔记,教学,视觉
...，不断扩展和吸纳新的课程资源，从而有效促进学生核心素养的形成。围绕体育学科核心素养的三大方面——运动能力、健康行为和体育品德，学校把体育课程分为基础型课程、拓展型课程和综合型课程3个部分，聚集“体能精...……更多
2023-10-19 09:51:00体育,课程建设,学科,核心,实践,课程
...用综合性与实践性的统一。学校课程注重培养学生的核心素养，加强各学科交流和沟通，整合教学内容，优化教学模式，尝试学科交叉融合，实现综合育人。课程评价实现多样性与有效性的统一。学校探索出一套完整的课程评价...……更多
2023-12-26 05:04:00普高,改革,方式,课程,黔江,教学
...自：中国教育报随着2024世界数字教育大会的召开，数字素养再度引发关注。数字化、网络化、智能化正在深刻改变人们的生产生活方式、交往和学习方式。“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实。教育数字化转...……更多
2024-03-24 09:42:00链条,素养,数字,数字,素养,教育
...学校育人目标要从关注“考试分数”转向关注学生“核心素养”，教师的课程实施要从单一内容、单一学科走向综合式、跨学科设计，这些对新时代校长的课程领导力提出了更高的要求。校长要树立全环境育人理念，引导教师在...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...语特色著称、促进学生个性化发展为特色，学校围绕核心素养培养，从多种学科的知识互动、综合能力培养、促进师生合作出发，对课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面，进行课程整体变革，打破传统分科课...……更多
2023-12-25 05:46:00科创,实践,个性,科技,同学,学生
本文转自：大众日报□杨勇深度学习是核心素养得以落实的关键，深度学习课堂的构建无疑是重要的一环。然而，在现实中，许多教师对深度学习存在一些误解，他们认为深度学习只是课堂内容讲解再深入一些，或者习题难度...……更多
2023-12-21 09:47:00素养,深度,课堂,物理,核心,策略
...政教育、针对性个人培育，不断增强学生党员群体的综合素养。学生党员干部作为班级、宿舍建设的潜在影响者与学生管理的配合者，可在班级、宿舍、院系等集体生活中发挥自身带动力与凝聚力。在院校教育指引下营造良好的...……更多
2024-04-12 05:16:00学生,学生党建,管理工作,核心,工作,管理
...裁罗实代表主办方致开幕辞，他表示，天立教育将以科学素养培育为导向，不遗余力地推动科技教育和教育科技创新实践，为国家拔尖创新人才的培养贡献力量。从“有学上”到“上好学”
以科创引领基础教育“扩优提质”基...……更多
2024-03-30 20:39:00科学教育,成都,发展论坛,科学,发展,教育
...习从核心价值出发，紧紧围绕课程大概念，直指学科核心素养落地，通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段，让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质、应用与生成、价值与意义，培养学生思维能...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
...这一办学特色，在全面发展的基础上，着力学生文创特色素养培育，让学生成为“文化基础扎实、创意素养突出、审美情趣高雅”的现代高中生。2016年，学校凭借文创特色进入上海市特色普通高中建设项目校行列。“我们要培...……更多
2024-01-23 13:41:00之路,特色,发展,学生,学生,工作坊
...学校高品质发展。在美的浸润之中，培养学生的美育核心素养，推动学生适应多元化和个性化的教育需求，以满足未来社会发展的需要。
“五美”课程：打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召，以“重塑目标明定位、建设...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...美课堂、美荷作业、和美评价”四步，精心设计与“学科素养”相结合的“美荷”特色作业，落实减负提质，初获成效。一、集体备课，提高作业设计质量减学生作业负担，先减作业总量和时长。荷城小学通过集体备课提高作业...……更多
2023-12-28 10:18:00作业,作业,评价,学生,课堂,小学
...人，让人人享受成长的快乐”的办学理念，聚焦学生核心素养发展，关注课程“赋能”生命的初心，以多元课程建设为支点“撬动”学生成长、成才，培养全面发展的未来栋梁。综合素质类课程，是综合几个有关联的学科，使之...……更多
2024-04-10 09:21:00乐学,远志,栋梁,学校,教师,教育
...报讯 （记者 王箫）为了深入贯彻落实初中历史学科核心素养的基本要求，提高学生学习历史的兴趣，丰富学校的文化活动，近日，市第六中学初一历史备课组在全年级开展了历史年代轴设计活动。活动内容主要以七年级历史上...……更多
2023-11-08 07:43:00年代,活动,设计,历史,历史,学生
本文转自：中国教育报核心素养是指学生在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力与品质。2022年4月，教育部颁布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，将义务教育“信息技术”课程变更为“信息科技”，提出...……更多
2023-01-07 09:02:00人工智能,人工,区域,智能,教育,人工智能
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7月2日，郑州11中举办退休教师座谈会，学校领导和教职工代表齐聚一堂，欢送张成林老师光荣退休。座谈会由副校长张磊主持。座谈会上
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6月28日，山东青年政治学院用一堂别开生面的艺术党课演绎沂蒙精神，赓续红色血脉。本次党课以“弘扬沂蒙精神·凝聚青春力量”为主题
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为更好的服务考生家长，提供优质的招生咨询服务，加强学校与考生及家长之间的沟通，展示学校教育教学成果、师资力量、校园文化及专业特色
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本文转自：人民日报中央厨房-思聊工作室张近山睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，晚上好。近段时间，高考相关的话题持续霸榜
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编者按：设计点燃梦想，创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组，历经三十余年的发展
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编者按：鄂中灵秀，黄鹤故里，湖北城市建设职业技术学院宛如一颗璀璨明珠，镶嵌于职业教育的广阔天空。建校46年来，学校培育万千桃李
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编者按：设计点燃梦想，创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组，历经三十余年的发展
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编者按：设计点燃梦想，创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组，历经三十余年的发展
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